Педагог
<<  Городской конкурс профессионального мастерства «Педагог года – 2014» Школа молодого педагога  >>
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Грицай Лариса Сергеевна
Грицай Лариса Сергеевна
Агаркова Елена Анатольевна
Агаркова Елена Анатольевна
Коноркина Ольга Александровна
Коноркина Ольга Александровна
Камышева Елена Ивановна
Камышева Елена Ивановна
Цивелёва Валентина Кирилловна
Цивелёва Валентина Кирилловна
Сиплатова Ольга Анатольевна
Сиплатова Ольга Анатольевна
Денисенко Ирина Владимировна
Денисенко Ирина Владимировна
Семёнова Татьяна Анатольевна
Семёнова Татьяна Анатольевна
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Сводная таблица результатов открытых педагогических мероприятий
Сводная таблица результатов открытых педагогических мероприятий
1 тур - Самопрезентация «Профессия - педагог
1 тур - Самопрезентация «Профессия - педагог
1 тур Самопрезентация «Профессия - педагог
1 тур Самопрезентация «Профессия - педагог
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
2 тур «РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ»
2 тур «РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ»
Ситуация 1: в группе живут две родные сестры
Ситуация 1: в группе живут две родные сестры
Решение 1 ситуации: необходимо выяснить суть конфликта сестёр
Решение 1 ситуации: необходимо выяснить суть конфликта сестёр
Ситуация 2: несколько детей в группе стали играть в прятки
Ситуация 2: несколько детей в группе стали играть в прятки
Решение 2 ситуации перед тем, как заниматься своими делами, педагог
Решение 2 ситуации перед тем, как заниматься своими делами, педагог
Ситуация 3: в детский дом поступил новый ребёнок
Ситуация 3: в детский дом поступил новый ребёнок
Решение 3 ситуации у вновь поступившего ребёнка от 2 до 4 месяцев
Решение 3 ситуации у вновь поступившего ребёнка от 2 до 4 месяцев
Ситуация 4: часто воспитанник младшего школьного возраста вызывает
Ситуация 4: часто воспитанник младшего школьного возраста вызывает
Решение 4 ситуации нужно разобраться в чём причина невнимательности
Решение 4 ситуации нужно разобраться в чём причина невнимательности
Ситуация 5: воспитатель во время самоподготовки домашнего задания
Ситуация 5: воспитатель во время самоподготовки домашнего задания
Решение 5 ситуации нужно выяснить у ребёнка, с чем связано такое
Решение 5 ситуации нужно выяснить у ребёнка, с чем связано такое
Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков
Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков
Решение 6 ситуаци нестандартная ситуация
Решение 6 ситуаци нестандартная ситуация
Ситуация 7: у вас разновозрастная группа мальчиков
Ситуация 7: у вас разновозрастная группа мальчиков
Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков
Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков
Ситуация 8: диме 15 лет и он часто вступает в конфликт со сверстниками
Ситуация 8: диме 15 лет и он часто вступает в конфликт со сверстниками
Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков
Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
3 тур «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЗАБАВЫ»
3 тур «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЗАБАВЫ»
«В жизни не важно, сколькими талантами наделён человек, гораздо важнее
«В жизни не важно, сколькими талантами наделён человек, гораздо важнее
3 тур ТВОРЧЕСКИЙ МАРАФОН «В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО»
3 тур ТВОРЧЕСКИЙ МАРАФОН «В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «Педагог года
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «Педагог года
Сводная таблица завершающего этапа Конкурса «Педагог года»
Сводная таблица завершающего этапа Конкурса «Педагог года»
Успехов вам во всех делах и начинаниях
Успехов вам во всех делах и начинаниях

Презентация на тему: «Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»». Автор: Татьяна. Файл: «Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014».pptx». Размер zip-архива: 3263 КБ.

Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

содержание презентации «Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014».pptx»
СлайдТекст
1 Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

2 Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»
3 Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

4 Грицай Лариса Сергеевна

Грицай Лариса Сергеевна

5 Агаркова Елена Анатольевна

Агаркова Елена Анатольевна

6 Коноркина Ольга Александровна

Коноркина Ольга Александровна

7 Камышева Елена Ивановна

Камышева Елена Ивановна

8 Цивелёва Валентина Кирилловна

Цивелёва Валентина Кирилловна

9 Сиплатова Ольга Анатольевна

Сиплатова Ольга Анатольевна

10 Денисенко Ирина Владимировна

Денисенко Ирина Владимировна

11 Семёнова Татьяна Анатольевна

Семёнова Татьяна Анатольевна

12 Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

13 Сводная таблица результатов открытых педагогических мероприятий

Сводная таблица результатов открытых педагогических мероприятий

5

5

5

4,7

4,5

5

5

34.2

5

5

5

5

4,7

4,5

5

34.2

5

5

5

4,6

4,4

5

5

34

4,8

5

5

5

5

4,6

5

34.4

5

4,8

4,8

5

4,8

4,8

4,8

34

5

5

5

5

4,5

5

5

34.5

4,6

4,8

4,8

5

4,2

5

5

33.4

5

5

4,4

5

5

5

5

34.4

Фамилия, имя, отчество участницы конкурса

Сумма баллов всего

Грицай л.С.

Агаркова е.А.

Коноркина о.А.

Камышева е.И.

Цивелёва в.К.

Сиплатова о.А.

Денисенко и.В.

Семёнова т. А.

Глубина и точность анализа занятия и рефлексии своей деятельности

Диапазон педагогических приемов

Правильная постановка целей, задач

Информационно- методическое обеспечение занятия

Эффективная организация занятия

Общая культура педагога

Методическая грамотность

14 1 тур - Самопрезентация «Профессия - педагог

1 тур - Самопрезентация «Профессия - педагог

Мои ступеньки мастерства» 2 тур - «Решение педагогических ситуаций» 3 тур - «Интеллектуальные забавы» 4 тур - Творческий марафон «Мир моих увлечений»

15 1 тур Самопрезентация «Профессия - педагог

1 тур Самопрезентация «Профессия - педагог

Мои ступеньки мастерства»

16 Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

17 2 тур «РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ»

2 тур «РЕШЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ»

18 Ситуация 1: в группе живут две родные сестры

Ситуация 1: в группе живут две родные сестры

Девочки постоянно придираются друг к другу, ссорятся, спорят по любому вопросу, часто переходят на крик. На замечания, убеждения и разговоры воспитателя не реагируют. Всё это наблюдают другие дети. Что делать? Как помочь сёстрам наладить взаимоотношения друг с другом?

19 Решение 1 ситуации: необходимо выяснить суть конфликта сестёр

Решение 1 ситуации: необходимо выяснить суть конфликта сестёр

Для этого воспитателю нужно переговорить с девочками по отдельности, а потом всем вместе. Сёстры должны высказать взаимные претензии, а педагог должен регулировать этот процесс для того, чтобы всё не перешло в оскорбления. И чем быстрее конфликт будет решён, тем лучше, т.К. Подрывается авторитет педагога, и нарушается дисциплина в группе.

20 Ситуация 2: несколько детей в группе стали играть в прятки

Ситуация 2: несколько детей в группе стали играть в прятки

Они громко кричали и бегали. Педагог готовила материал к занятию. Зашла директор и сделала замечание, после этого все играющие дети были наказаны. (Предложите такой вариант реагирования на данную ситуацию, который с педагогической точки зрения наиболее правилен. Объясните ваш выбор.)

21 Решение 2 ситуации перед тем, как заниматься своими делами, педагог

Решение 2 ситуации перед тем, как заниматься своими делами, педагог

должен поговорить с детьми о том, что она надеется на их дисциплинированность и ответственность, пока она будет готовить материал к занятию. Можно попросить младшего воспитателя чем то занять детей - почитать книгу, поиграть в игру… можно самых активных и подвижных детей взять себе в помощники. Малыши с удовольствием разложать раздаточный материал на столы.

22 Ситуация 3: в детский дом поступил новый ребёнок

Ситуация 3: в детский дом поступил новый ребёнок

Он был очень активным, агрессивным и всё время обзывался. «Перевоспитаем», - сказал педагог, увидев его. Что вы понимаете под «перевоспитанием»?

23 Решение 3 ситуации у вновь поступившего ребёнка от 2 до 4 месяцев

Решение 3 ситуации у вновь поступившего ребёнка от 2 до 4 месяцев

будет идти адаптация к новой группе, к новой жизни и педагогам. Ребёнок ещё не знает распорядка, режима и ему это стоит объяснить! Показать и научить его взаимодействовать с другими людьми и педагогами так, чтоб был нанесён наименьший ущерб обеим сторонам. «Перевоспитаем»- звучит жёстко, научим и покажем!!!

24 Ситуация 4: часто воспитанник младшего школьного возраста вызывает

Ситуация 4: часто воспитанник младшего школьного возраста вызывает

раздражение у воспитателя, когда не понимает его объяснений. Его упрекают в невнимательности, в том, что он не «думает». Нужны ли эти упрёки? Как они действуют на ребёнка?

25 Решение 4 ситуации нужно разобраться в чём причина невнимательности

Решение 4 ситуации нужно разобраться в чём причина невнимательности

воспитанника. Ребёнок не должен вызывать раздражение, а если это происходит, то педагог ни в коем случае не должен этого показывать ребёнку. С помощью упреков – внимательности у ребёнка не добьешься, это может только усугубить ситуацию. Нужно посмотреть на характер ребёнка, может он медлительный от природы, или он относится к визуальному типу восприятия информации - нужно изучить ребёнка и понять в чём причина. А если постоянно говорить то, что ребёнок не думает, не старается, не внимательный, создастся подобие внимательности, после этого ребёнок становится заторможенным. Терпение и труд, гибкость педагогической тактики - вот нужные качества педагога в работе с такими детьми.

26 Ситуация 5: воспитатель во время самоподготовки домашнего задания

Ситуация 5: воспитатель во время самоподготовки домашнего задания

делает замечание ребёнку, который уроки готовить не хочет. В ответ на замечание ребёнок начинает ходить по группе и мешать остальным ребятам. (Предложите такой вариант реагирования на данную ситуацию, который с педагогической точки зрения наиболее правилен)

27 Решение 5 ситуации нужно выяснить у ребёнка, с чем связано такое

Решение 5 ситуации нужно выяснить у ребёнка, с чем связано такое

демонстративное поведение. В спокойной обстановке, проявляя участие, спросить, может что-то случилось у ребёнка. Впоследствии без упреков и негатива объяснить воспитаннику нужность выполнения своих обязанностей.

28 Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков

Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков

Ваш воспитанник отсутствовал дома весь день. К ужину подросток вернулся домой, но он был в нетрезвом состоянии, и из кармана куртки была видна рукоятка ножа. (Ваши действия)

29 Решение 6 ситуаци нестандартная ситуация

Решение 6 ситуаци нестандартная ситуация

Необходимо посмотреть в каком эмоциональном состоянии пришёл воспитанник: спокойное или агрессивное. Если в спокойном состоянии, то накормить ребёнка или напоить чаем и уложить спать. Затем незаметно забрать нож из куртки. Сообщить об инциденте администрации. Если в возбуждённом , агрессивном состоянии, то нужно переориентировать подростка на другую деятельность, сбить его эмоциональное состояние и мысли. Речь педагога должна сопровождаться хаотичными движениями тела и рук, чтобы отвлечь его. Если подросток совсем в неадекватном состоянии, нужно постараться его успокоить. Соглашаться с его высказываниями, и вести себя очень осторожно. Постараться с ним договориться. Показать, что он вам дорог. Когда ситуация под контролем сообщить администрации.

30 Ситуация 7: у вас разновозрастная группа мальчиков

Ситуация 7: у вас разновозрастная группа мальчиков

Старшие дети курят: по дороге в школу, за углом магазина и даже на территории детского дома. На замечания, убеждения и разговоры воспитателя не реагируют. Что делать? Разрешить? Запретить? Другие варианты? (Ваши действия)

31 Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков

Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков

Ваш воспитанник отсутствовал дома весь день. К ужину подросток вернулся домой, но он был в нетрезвом состоянии, и из кармана куртки была видна рукоятка ножа. (Ваши действия.)

Решение 7 ситуации подростки принимают наставления только тех педагогов, которые имеют авторитет. С подростками нужно договариваться. Всех собрать и серьезно поговорить: что в данных местах курить нельзя, это нарушение дисциплины и влечёт за собой дисциплинарные взыскания. Объяснить то, что они уже достаточно взрослые и плохо влияют на младших детей. Нужно вместе найти такое решение, которое могло бы устраивать обе стороны. Если вы разрешите курить в запрещённых местах, или хоть раз упустите наказание-то дальше вы не сможете уже запретить курить в данном месте. Если запретите курить- то можете навлечь негативное отношение со стороны подростков. Договаривайтесь, покажите детям, что для вас эта тема важна так же, как и для них.

32 Ситуация 8: диме 15 лет и он часто вступает в конфликт со сверстниками

Ситуация 8: диме 15 лет и он часто вступает в конфликт со сверстниками

и взрослыми, ведёт себя вызывающе, демонстративно, дерзко. Проявляет отказ дежурить, убирать территорию, выполнять домашнее задание. Как заставить ребёнка соблюдать правила внутреннего распорядка, установленные в детском доме?

Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков. Ваш воспитанник отсутствовал дома весь день. К ужину подросток вернулся домой, но он был в нетрезвом состоянии, и из кармана куртки была видна рукоятка ножа. (Ваши действия.)

33 Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков

Ситуация 6: вы работаете на группе мальчиков-подростков

Ваш воспитанник отсутствовал дома весь день. К ужину подросток вернулся домой, но он был в нетрезвом состоянии, и из кармана куртки была видна рукоятка ножа. (Ваши действия.)

Решение 8 ситуации подростковый возраст. Все перечисленные характеристики соответствуют возрастным особенностям подростка. Заставить подростка в этом возрасте соблюдать правила поведения детского дома, режим- почти невозможно. С подростком нужно разговаривать, договариваться и то, только тому, кто имеет влияние и пользуется авторитетом у ребёнка. Можно попробовать заключить с ним договор, устраивающий обе стороны, применить взыскание в виде трудотерапии. Если же подросток продолжает нарушать правила внутреннгего распорядка детского дома – вызов на беседу к педагогу организатору по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних к социальным педагогам.

34 Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

35 3 тур «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЗАБАВЫ»

3 тур «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ЗАБАВЫ»

36 «В жизни не важно, сколькими талантами наделён человек, гораздо важнее

«В жизни не важно, сколькими талантами наделён человек, гораздо важнее

– смог ли он развить какие-нибудь из них»

Николаус энкельман

37 3 тур ТВОРЧЕСКИЙ МАРАФОН «В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО»

3 тур ТВОРЧЕСКИЙ МАРАФОН «В МИРЕ ПРЕКРАСНОГО»

38 Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»

39 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «Педагог года

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА «Педагог года

-2014»

40 Сводная таблица завершающего этапа Конкурса «Педагог года»

Сводная таблица завершающего этапа Конкурса «Педагог года»

Итого баллов

Самопрезентация

Самопрезентация

Самопрезентация

Самопрезентация

Самопрезентация

Решение педагогических ситуаций

Решение педагогических ситуаций

Решение педагогических ситуаций

Решение педагогических ситуаций

Решение педагогических ситуаций

«Интеллект. забавы»

«Интеллект. забавы»

«Интеллект. забавы»

Хобби

Хобби

Раскрытие профессионально-личностного образа

Композиционное построение и содержательность выступления

Общекультурный потенциал

Способность доставить эстетическое удовольствие

Новизна, необычность и оригинальность

Количество вариантов профессионального решения

Педагогическое прогнозирование

Знание возрастных и психологических особенностей воспитанников

Неординарность принятых решений

Воспитательная значимость работы

Профессиональная эрудиция

Оригинальность представления

Общая культура (культура общения, речи)

Применение средств наглядности

Нестандартный подход

1. Грицай

2. Агаркова

3. Коноркина

4. Камышева

5. Цивелёва

6. Сиплатова

7. Денисенко

8. Семёнова

41 Успехов вам во всех делах и начинаниях

Успехов вам во всех делах и начинаниях

«Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/konkurs-professionalnogo-masterstva-pedagog-goda-2014-113736.html
cсылка на страницу

Педагог

23 презентации о педагоге
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагог > Конкурс профессионального мастерства «педагог года -2014»