<<  Блок 3. Личностные образовательные результаты учащихся Концепция оценки качества основного общего образования: предметные,  >>
3. Качество образования

3. Качество образования. Характеристики: успешность, мобильность и социализация ученика, «цена» образования Совокупность образовательных результатов, обеспечивающих возможность самостоятельного решения обучаемыми значимых для них проблем, для достижения которых требуется такое время, которое позволяет обучаемым заниматься и другими видами деятельности, значимыми для их развития. 40.

Слайд 40 из презентации «Концепция оценки качества основного общего образования: предметные, метапредметные, личностные результаты Воронцов А.Б., эксперт ИПОП «Эврика»»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Концепция оценки качества основного общего образования: предметные, метапредметные, личностные результаты Воронцов А.Б., эксперт ИПОП «Эврика».ppt» можно в zip-архиве размером 8712 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Управление качеством образования» - Положение о системе оценки качества не учитывает всех составляющих современного качества. Мотивированная группа педагогов, готовая к принятию управленческих функций. Разработан план действий по управлению качеством образования. Критерии качества не конкретны, прописаны не полностью. Способы преодоления рисков:

«Повышение качества образования» - Краткая аннотация Программы. Создание круглогодичной образовательной среды. Сроки реализации программы: 2009 – 2013 годы. Ожидаемые результаты. Целевые направления программы Совершенствование организации учебного процесса и повышение результатов обучения Создание условий для повышения мотивации к обучению, саморазвитию, самостоятельности в принятии решений на создание условий для самоопределения и развития школьника.

«Мониторинг качества образования» - Получение информации о состоянии образовательных достижений учащихся по основным учебным предметам. Выявление факторов, оказывающих влияние на состояние образовательных достижений учащихся. Основные этапы школьного образования (начальная, основная, средняя школа). Временные рамки (учебная четверть, полугодие, учебный год).

«Система менеджмента качества» - Организация и проведение работ по обязательной сертификации возложены на Госстандарт России. Международная практика сертификации. Стандарты ИСО 9000 написаны в форме задач системы качества, которые предприятию предстоит выполнить. К документации системы менеджмента качества относятся: Преимущества внедрения системы менеджмента качества.

«Качество соков» - Исследование качества фруктовых соков. Цель исследования: Задачи: Предмет исследования: Качество фруктовых соков. Гипотеза: Фруктовые соки. Этапы работы: Объект исследования:

«Качество образования в школе» - Задачи проекта: План-график реализации проекта ( 2009 год ). Основные направления работы Службы качества: Качество образования в школе. Основные направления программы развития школы: Деятельность по реализации проекта. Образование считается качественным, если ребенок обучается и воспитывается на максимально возможном уровне.

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем