Оценивание
<<  Оценка качества работы образовательных учреждений в Верхнебуреинском муниципальном районе Пресс-центр как средство саморазвития личности  >>
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ на
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ на
Предпосылки организации республиканского центра оценки знаний и
Предпосылки организации республиканского центра оценки знаний и
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ на
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ на
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЦОЗН Основная цель :
КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЦОЗН Основная цель :
Стратегические направления развития рцозн:
Стратегические направления развития рцозн:
принципы деятельности РЦОЗН
принципы деятельности РЦОЗН
Деятельность рцозн
Деятельность рцозн
Схема взаимодействия при оценки знаний и навыков специалистов
Схема взаимодействия при оценки знаний и навыков специалистов
Этапы внедрения экзаменации
Этапы внедрения экзаменации
МЕРОПРИЯТИЯ 1-го ЭТАПА (оценка знаний)
МЕРОПРИЯТИЯ 1-го ЭТАПА (оценка знаний)
МЕРОПРИЯТИЯ 2-го ЭТАПА (оценка клинических навыков)
МЕРОПРИЯТИЯ 2-го ЭТАПА (оценка клинических навыков)
МЕРОПРИЯТИЯ 3-го ЭТАПА (комплексная оценка)
МЕРОПРИЯТИЯ 3-го ЭТАПА (комплексная оценка)
Контингент экзаменуемых и формы оценки (2013-2015гг)
Контингент экзаменуемых и формы оценки (2013-2015гг)
Взаимодействие субъектов системы независимой оценки знаний и навыков
Взаимодействие субъектов системы независимой оценки знаний и навыков
Развитие инфраструктуры и кадровое обеспечение РЦОЗН
Развитие инфраструктуры и кадровое обеспечение РЦОЗН
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Концепция развития республиканского центра оценки знаний и навыков». Автор: Admin. Файл: «Концепция развития республиканского центра оценки знаний и навыков.ppt». Размер zip-архива: 1047 КБ.

Концепция развития республиканского центра оценки знаний и навыков

содержание презентации «Концепция развития республиканского центра оценки знаний и навыков.ppt»
СлайдТекст
1 КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ на

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ на

2012-2015гг.

Качество здравоохранения через качественную оценку Сыздыкова А.А.-заместитель директора Департамента науки и человеческих ресурсов МЗ РК

2 Предпосылки организации республиканского центра оценки знаний и

Предпосылки организации республиканского центра оценки знаний и

навыков

3 КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЦЕНТРА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ на
4 КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЦОЗН Основная цель :

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ РЦОЗН Основная цель :

Создание национального центра стандартов и оценки, который обеспечит здравоохранение Казахстана набором национальных стандартов, высококачественными инструментами оценки, и обеспечит продвижение механизмов непрерывного повышения качества посредством лицензирования и сертификации, соответствующих наилучшей международной практике

5 Стратегические направления развития рцозн:

Стратегические направления развития рцозн:

Обеспечение институциональной устойчивости РЦОЗН Разработка и внедрение новой модели оценки профессиональной квалификации специалистов здравоохранения Повышение клинической компетентности медицинских кадров и продвижение культуры безопасности путем развития симуляционного обучения Обеспечение признания и интеграция в международное сообщество

6 принципы деятельности РЦОЗН

принципы деятельности РЦОЗН

Деятельность РЦОЗН будет ориентирована на потребности и стратегические приоритеты системы здравоохранения РК, на международные стандарты и наилучшую международную практику в сфере оценки профессиональной квалификации и осуществляться на основе принципов: независимости объективности, достоверности (научной обоснованности и доказательности), открытости и прозрачности, социальной ответственности и признания приоритета безопасности пациентов представительства заинтересованных лиц и организаций

7 Деятельность рцозн

Деятельность рцозн

Разработка Национальных стандартов

Создание базы данных экспертов, тренеров и специалистов здравоохранения

Проведение исследований в области оценки знаний и навыков

Организация тренингов для сотрудников УКЦ вузов и РСЦ

Создание банка экзаменационных материалов

Проведение исследований в области лицензирования, сертификации и акктедитации

Обратная связь/рекомендации по программам обучения специалистов

Организация тренингов для специалистов здравоохранения

Оценка знаний и навыков выпускников

Разработка методических материалов по обучению и оценке знаний и навыков

Формирование аналитических отчетов

Координация деятельности УКЦ вузов и РСЦ

Оценка и подтверждение квалификационной категории

Создание информационного пространства (WEB-сайта)

8 Схема взаимодействия при оценки знаний и навыков специалистов

Схема взаимодействия при оценки знаний и навыков специалистов

здравоохранения

Республиканский Центр оценки знаний и навыков: подтверждение соответствия и присвоение квалификации специалистам отрасли Региональные симмуляционные центры: отработка практических навыков, базы РЦОЗН

РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЦЕНТР ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И НАВЫКОВ (АСТАНА)/ ФИЛИАЛ (филиал – г.Алматы, АГИУВ)

Региональные симуляционные центры

Региональные учебные центры

9 Этапы внедрения экзаменации

Этапы внедрения экзаменации

10 МЕРОПРИЯТИЯ 1-го ЭТАПА (оценка знаний)

МЕРОПРИЯТИЯ 1-го ЭТАПА (оценка знаний)

Разработка программы экзаменации в соответствии с требованиями международных стандартов Разработка требований к проведению тестирования Закуп технического оснащения в том числе программного обеспечения для проведения тестирования Формирование базы экспертов по тестовым заданиям и их обучение Разработка тестовых заданий их экспертиза и апробация Формирование базы тестовых заданий Проведение пробного тестирования Определение стандарта сдачи тестирования (проходной балл) Проведение независимой оценки выпускников медицинских ВУЗов (бакалавры, интерны, резиденты) . 2012 год июль 2013 год

11 МЕРОПРИЯТИЯ 2-го ЭТАПА (оценка клинических навыков)

МЕРОПРИЯТИЯ 2-го ЭТАПА (оценка клинических навыков)

Разработка методического руководства по оценке практических навыков Разработка требований к допуску к практическим навыкам Подготовка преподавателей-тренеров по оценке практических навыков Формирование базы тестовых заданий для сертификационного экзамена врачей по специальности ВОП, терапия и хирургия. Подготовка станций ОСКЭ (экзаменация выпускников) Разработка критериев прохождения экзамена при оценке практических навыков (проходной балл) Разработка клинических симуляционных сценариев для оценки практических навыков врачей и СМР Формирование базы данных клинических симуляционных сценариев Закуп оборудования для обучения/оценки практических навыков (муляжи, тренажеры, симуляторы и др.) Проведение независимой оценки практических навыков 2013 год 2014 год

12 МЕРОПРИЯТИЯ 3-го ЭТАПА (комплексная оценка)

МЕРОПРИЯТИЯ 3-го ЭТАПА (комплексная оценка)

Разработка методического руководства по независимой оценке знаний и практических навыков врачей и СМР при прохождении квалификационного экзамена Разработка формата клинического сертификационного экзамена для врачей и СМР (оценка на рабочем месте, портфолио) Формирование базы стандартизированных пациентов и их обучение Проведение комплексной независимой экзаменации оценки знаний и практических навыков врачей и СМР 2014 год 2015 год

13 Контингент экзаменуемых и формы оценки (2013-2015гг)

Контингент экзаменуемых и формы оценки (2013-2015гг)

Контингент

Контингент

Контингент

Выпускники Программ

Выпускники Программ

Выпускники Программ

Выпускники Программ

Медицинские работники

Медицинские работники

Бакалавриат

Интернатура

Резиден тура

Колледжи

Врачи

Смр

1000 чел.

3000 чел.

700 чел.

11000 чел.

6000 чел.

17000 чел.

Теcтирование MCQ

v

v

v

v

v

v

Практические навыки (ОСКЭ/ОСПЭ)

v

v

v

v

ОСКЭ с гибридными симуляциями

V (ВОП)

v

Портфолио

v

14 Взаимодействие субъектов системы независимой оценки знаний и навыков

Взаимодействие субъектов системы независимой оценки знаний и навыков

врачей

Мз рк

Ккмфд

Рцрз

Рцноз

Бакалавр

Тестинг-провайдер

Интерн

Резидент

Получение сертификата

Специалист-

МЗ РК -определение политики, утверждение состава экспертных комиссий, контроль ККМФД – формирование списков кандидатов, формирование квалификационных комиссий, присвоение квалификаций РЦРЗ- сбор отчетов, анализ, поддержание базы данных специалистов

РЦНОЗ – организационно-методическое обеспечение программ экзаменации, подготовка отчетов, анализ, обратная связь ВУЗы- обеспечение условий для проведения оценки интернов, резидентов Тестинг-провайдер – техническое и технологическое сопровождение экзаменов, валидация, консультирование, формирование отчетов и рекомендаций.

УКЦ ВУЗов (тестирование, навыки)

2 - базы РЦНОЗ (тестирование, навыки)

15 Развитие инфраструктуры и кадровое обеспечение РЦОЗН

Развитие инфраструктуры и кадровое обеспечение РЦОЗН

Руководитель филиала

Руководитель центра

Научно-методический отдел

Центр экзаменации

Симуляционный центр

Отдел информационных технологий

Менеджер по проектам (1)

Гл.специалист-психометрик (1)

Гл.Специалист по клиническим симуляциям (1)

Гл.Специалист клиническим экзаменам(1)

Системный администратор (1)

Гл.эксперт по экзаменации выпускников вузов (1)

Гл. специалист (1)

Специалист по клиническим симуляциям (2)

Инженер по оборудованию (3)

Программист (1)

Гл.эксперт по экзаменации СМР (1)

Гл.эксперт по сертификации Специалистов (2)

Специалист-переводчик (1)

Специалист -инструкторы (6)

Видеоинженер (1)

Эксперты-тестологи (4)

Разработчики тестов и клинических сценариев, эксперты

Экспертный совет

Экзаменационная комиссия

Экспертный совет

Экзаменационная комиссия

Государственная аттестационная комиссия

Квалификационная комиссия

Эксперты по профилю специальности, привлекаемые на контрактной основе

Формируется приказом по МЗ РК из числа представителей МЗ РК, РЦОЗН, НПО, и специалистов

16 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

Созданная система обучения и оценки соответствует международным стандартам, позволит с высокой степенью достоверности измерить уровень профессиональной квалификации специалистов здравоохранения, обеспечит безопасную среду для клинического обучения будет способствовать росту доверия общества (профессионального сообщества в том числе) к качеству подготовки медицинских специалистов и будет способствовать повышению качества оказания медицинских услуг и улучшению состояния здоровья населения.

17 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Концепция развития республиканского центра оценки знаний и навыков»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kontseptsija-razvitija-respublikanskogo-tsentra-otsenki-znanij-i-navykov-209029.html
cсылка на страницу

Оценивание

12 презентаций об оценивании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Оценивание > Концепция развития республиканского центра оценки знаний и навыков