<<  Техносфера представляет собой совокупность объектов и процессов, Нормативно-правовые документы, регламентирующие процесс развития  >>
В понятии «техносфера» образовательного учреждения можно выделить

В понятии «техносфера» образовательного учреждения можно выделить следующие составляющие: Материальные орудия, техника, инфраструктура технического и технологического развития образовательного учреждения; совокупность технологий организации деятельности (информационных, коммуникационных, технологий социальных отношений); совокупность технологий формирования личностных качеств, профессиональных и социальных метазнаний, отвечающих современным требованиям технического и технологического развития современной цивилизации (технологий формирования идеациональных навыков, которое требуется и допускается со стороны общества в соответствии с современным уровнем его развития).

Слайд 4 из презентации «Концепция развития техносферы деятельности УДОД исследовательской, инженерной, технической и конструкторской направленности как механизма социализации детей в рамках региональных систем дополнительного образования детей»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Концепция развития техносферы деятельности УДОД исследовательской, инженерной, технической и конструкторской направленности как механизма социализации детей в рамках региональных систем дополнительного образования детей.ppt» можно в zip-архиве размером 161 КБ.

Дополнительное образование

краткое содержание других презентаций о дополнительном образовании

«Организация дополнительного образования» - Дополнительное образование в школе. Содержание работы. Декабрь. Апрель. Август. Образовательная программа дополнительного образования ОУ. Июнь. Январь. Ноябрь. Организация дополнительного образования. Сентябрь. Март. Ежегодное планирование. Циклограмма работы организатора дополнительного образования детей.

«Дополнительное образование» - Внеурочные = внеучебные= занятия. Основное образование. Модели организации дополнительного образования детей в ОУ. Внешкольное образование. Школьное образование. Концепция модернизации дополнительного образования РФ. Учреждения ДО детей. Работа на уроках в классе. Формы внеурочной деятельности. Дополнительность – создание полноты и целостности (А. Ребера).

«Факультативные занятия» - Обучение может стать безотметочным. Управленческие и дидактические принципы. Внешняя дифференциация. Критерии и показатели результативности. Сравнение урока и факультативного занятия. Презентация учащимися образовательных продуктов. Предлагается трехбалльная система оценки. Список компетенций. Организация факультативных занятий.

«Мир увлечений» - Школа – центр досуга. Нет скуки, коль умелые руки! Спорт – залог здоровья. «Русская изба»; «Жизнь растений»; «Патриот». Работы участников школьной изостудии. О традициях много знаем. Школьный хореографический ансамбль. Как решить данную проблему?». Все мы рисованьем увлечены. Чтобы школьной клумбой гордиться, нужно много усердно трудиться.

«Дополнительное образование программы» - По сущностным признакам можно выделить 4 группы программ. В модифицированных программах необходимо указать программу, взятую за основу для работы. Приложение №6. Авторская программа должна иметь 70% новизны в своем содержании. Примером являются программы Министерства образования РФ. ПРИЛОЖЕНИЯ к Методическим рекомендациям по написанию образовательных программ дополнительного образования детей.

«Система дополнительного образования» - Дополнительное образование. Модель выпускника средней школы. Количество реализуемых программ. Средство мотивации личности. Час декоративно-прикладного искусства. Структура СДО. Год предпрофильного обучения. Модель выпускника. Интеграция дополнительного и общего образования. Кадровое обеспечение. Образовательный процесс.

Всего в теме «Дополнительное образование» 13 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем