Воспитательная система
<<  Воспитательная система МБОУ «Базовая Павловская СОШ» Воспитательная система классного руководителя Горюновой Светланы Анатольевны  >>
Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»
Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»
Воспитательная система школы руководствуется:
Воспитательная система школы руководствуется:
Личностно-ориентированный подход в процессе воспитания учащихся –
Личностно-ориентированный подход в процессе воспитания учащихся –
Несоответствия в системе воспитательной работы :
Несоответствия в системе воспитательной работы :
Пути устранения несоответствий:
Пути устранения несоответствий:
Пространство для самовыражения учащихся:
Пространство для самовыражения учащихся:
Документация
Документация
2. Совместная документация с психологом школы: Социальный паспорт
2. Совместная документация с психологом школы: Социальный паспорт
4. Методический банк: Разработки педсоветов по проблемам воспитания;
4. Методический банк: Разработки педсоветов по проблемам воспитания;
ЦЕЛЬ: Выявить позитивный опыт воспитания в школе, определить
ЦЕЛЬ: Выявить позитивный опыт воспитания в школе, определить
Направления воспитательной работы :
Направления воспитательной работы :
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»». Автор: . Файл: «Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош».pptx». Размер zip-архива: 289 КБ.

Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»

содержание презентации «Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош».pptx»
СлайдТекст
1 Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»

Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»

2 Воспитательная система школы руководствуется:

Воспитательная система школы руководствуется:

принципами и генеральными ориентирами «Закона об образовании», инициативы «Наша новая школа», национальным проектом «Образование».

Воспитательная система школы опирается на:

Устав школы

3 Личностно-ориентированный подход в процессе воспитания учащихся –

Личностно-ориентированный подход в процессе воспитания учащихся –

основа воспитательной системы школы

4 Несоответствия в системе воспитательной работы :

Несоответствия в системе воспитательной работы :

А) между использованием личностного подхода в воспитании и отсутствием у ряда учителей опыта методически грамотной работы по изучению личности учащихся; б) между использованием традиционных подходов к воспитанию и содержанием современных воспитательно-образовательных программ; в) между желанием родителей видеть своего ребенка воспитанным, образованным и проявлением равнодушия к самим процессам воспитания и образования, перекладыванием родительских обязанностей на учителей; г) между необходимостью наращивания дополнительного образования и отсутствием материальной поддержки.

5 Пути устранения несоответствий:

Пути устранения несоответствий:

1. Создание единой воспитательно-образовательной программы школы. 2. Создание классных воспитательно-образовательных программ. 3. Овладение педагогами личностно-ориентированного подхода. 4. Повышение ответственности родителей за воспитание детей.

6 Пространство для самовыражения учащихся:

Пространство для самовыражения учащихся:

- Наличие благоприятного духовно-нравственного и эмоционально-психологического климата в школьном сообществе; - преобладание отношений доверия и поддержки между всеми участниками педагогического процесса; - сформированность творческой, личностно значимой деятельности, соответствующей потребностям и интересам учащихся; - наличие у учащихся широкого спектра возможностей для самоопределения во всех сферах школьной жизни; - существование реальной свободы выбора у детей и взрослых при участии в учебной и внеучебной деятельности.

7 Документация

Документация

1. Организационно-информационное направление: Список классных руководителей с указанием Ф.И.О., класса; Список Совета старшеклассников и их обязанности; Циклограмма управленческой деятельности заместителя директора по ВР; Планы воспитательной работы школы и классных руководителей; Протоколы общешкольных родительских собраний, заседаний Управляющего совета школы и т.п. План работы методического объединения классных руководителей; Расписание кружков и секций ОУ; Алгоритм ИОМ Программа работы с одаренными детьми

8 2. Совместная документация с психологом школы: Социальный паспорт

2. Совместная документация с психологом школы: Социальный паспорт

школы; Список детей группы риска; Список детей из малообеспеченных, многодетных семей; Список опекаемых детей с указанием опекунов, адреса проживания; Список детей состоящих на внутришкольном учете и в ПДН; Информация о работе с детьми данных категорий 3. Информационно-аналитическое направление: Отчеты о воспитательной работе; Аналитические справки о состоянии воспитательной работы в классах Аналитические справки по итогам проведенных мероприятий; Положения о различных конкурсах, соревнованиях. 3. Научно-методическое направление: Концепция воспитательной системы школы; Образовательная программа как программа развития воспитания школы; Нормативно-правовые документы, локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность школы федерального, регионального, муниципального уровней

9 4. Методический банк: Разработки педсоветов по проблемам воспитания;

4. Методический банк: Разработки педсоветов по проблемам воспитания;

Разработки методических семинаров по совершенствованию воспитательной деятельности; Методические разработки ключевых школьных мероприятий; Обобщенный опыт работы классных руководителей; лучшие методические разработки классных руководителей; Фотоальбомы; видео- и аудиоматериалы; Разработки общешкольных родительских собраний

10 ЦЕЛЬ: Выявить позитивный опыт воспитания в школе, определить

ЦЕЛЬ: Выявить позитивный опыт воспитания в школе, определить

приоритетность направлений воспитательной работы. ЗАДАЧИ: · Организация многообразной воспитательной среды, которая бы представляла возможности выбора различных видов занятий и творческой деятельности, соответствующих личным потребностям учащихся. ·Обеспечение заинтересованности родителей в жизни школы, использование в работе их опыта и помощи. · Выявление уровня влияния воспитательной среды школы на уровень развития школьников.

11 Направления воспитательной работы :

Направления воспитательной работы :

Познавательная деятельность Нравственно-правовое воспитание Патриотическая деятельность Художественно-эстетическая Физкультурно-оздоровительная деятельность Трудовое и экологическое воспитание Профориентационная деятельность Взаимодействие с родителями

12 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kontseptsija-vospitatelnoj-sistemy-v-mbou-petrovskaja-sosh-240111.html
cсылка на страницу

Воспитательная система

9 презентаций о воспитательной системе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Воспитательная система > Концепция воспитательной системы в мбоу «петровская сош»