Дополнительное образование
<<  По системе 5s смотреть онлайн Духовно-нравственное воспитание детей и институты социализации: грани взаимодействия  >>
Методическая разработка: Формирование познавательной активности и
Методическая разработка: Формирование познавательной активности и
Структура и содержание экологического образования и воспитания
Структура и содержание экологического образования и воспитания
Модуль I Эколого-эстетическое просвещение средствами художественной
Модуль I Эколого-эстетическое просвещение средствами художественной
Тематический план «Атлас природы России» 6 класс
Тематический план «Атлас природы России» 6 класс
Методический аппарат
Методический аппарат
Экспозиция «Флора и фауна России» в интерьере гимназии №1
Экспозиция «Флора и фауна России» в интерьере гимназии №1
Модуль II
Модуль II
35
35
Тематический план «Человек и его здоровье» 8(9) класс
Тематический план «Человек и его здоровье» 8(9) класс
Модуль III
Модуль III
Экология человека
Экология человека
Направления исследовательской деятельности
Направления исследовательской деятельности
Оценка реализации методической разработки
Оценка реализации методической разработки

Презентация: «Красная книга 9 класс». Автор: Алина. Файл: «Красная книга 9 класс.ppt». Размер zip-архива: 10841 КБ.

Красная книга 9 класс

содержание презентации «Красная книга 9 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Методическая разработка: Формирование познавательной активности и

Методическая разработка: Формирование познавательной активности и

творческих способностей в дополнительном образовании учащихся.

Цель: Создание условий для формирования ученика, мотивированного к познанию окружающей действительности и развитие способностей путем внедрения различных видов деятельности по изучению объектов природы с использованием интегрированного подхода в дополнительном образовании учащихся. Задачи: Формирование ключевых образовательных и экологических компетенций; Активизация мыслительных процессов, развитие коммуникативных способностей Отработка информационно – учебных навыков в решении познавательных задач и саморазвитие Актуализация исследовательской потребности и вовлечение в поисковую деятельность Поиск и реализация индивидуальной образовательной траектории ученика.

АВТОР: Хрущева Татьяна Владимировна учитель биологии и экологии МАОУ гимназия №1 г.о. Железнодорожный

2 Структура и содержание экологического образования и воспитания

Структура и содержание экологического образования и воспитания

Образовательные модули

Эколого-эстетическое просвещение средствами художественной выставки

Здоровьесберегающие технологии в сохранении и укреплении здоровья

Метод проектов в исследовательской деятельности

Авторские программы Элективных курсов

Форма

Направление

Атлас природы России 6-7 класс

Наблюдение Описание

Ознакомительное

Человек и его здоровье 8-9 класс

Мониторинг

Исследовательское

Окружающая среда - фактор здоровья 10-11класс

Анализ результатов

Просветительское

3 Модуль I Эколого-эстетическое просвещение средствами художественной

Модуль I Эколого-эстетическое просвещение средствами художественной

выставки на занятиях элективного курса 6-7 класс «Атлас природы России»

Цель: Приобретение навыков научного анализа и осмысления взаимодействия общества, культуры и природы. Задачи: Расширение и структурирование знаний учащихся о природе России; Формирование интереса к живым объектам окружающей среды в реализации эстетических потребностей ребенка; Интеграция биологии с изобразительным искусством, музыкой, литературой, декоративно-прикладным творчеством в развитии чувства любви и ответственности к родному краю, любознательности. Знакомство с правилами и методами работы в природе, оформлением результатов наблюдений, находить объекты живой природы по определителям

4 Тематический план «Атлас природы России» 6 класс

Тематический план «Атлас природы России» 6 класс

Многообразие жизненных форм.

I.

8 1

2. Классификация растений и методы их изучения.

3-4. Жизненные формы растений.

5-6. Сезонные изменения в жизни растений.

7-8. Практикум: «Растения осенью и зимой».

II.

Обитатели природных сообществ. 9-12. Растения лесе, луга. 13-14. Растения болота

13 4 2

15-16. Растения водоема

2

17-18. Лекарственные растения 19-20 Урок – презентация: Береза в творчестве русских живописцев; Времена года; Лекарственные растения из красной книги; Русский пейзаж.

2 3

1. Многообразие растительных организмов:: «Красота как биологическая целесообразность: растения в живописи, музыке и литературе»»

Тема занятия

Часов

Модуль

1

2

2

2

5 Методический аппарат

Методический аппарат

Образовательные пособия

Лабораторный практикум

Гербарии

Музыкальные диски

Учебники

6 Экспозиция «Флора и фауна России» в интерьере гимназии №1

Экспозиция «Флора и фауна России» в интерьере гимназии №1

7 Модуль II

Модуль II

Здоровьесберегающие технологии в сохранении и укреплении здоровья элективный курс: 8(9)класс «Человек и его здоровье»

Цель: Формирование поведенческой мотивации к практическому применению здоровьесберегающих технологий.

Задачи: 1. Раскрыть понятие «здоровье»; 2. Сформировать целостную ориентацию на самосбережение здоровья; 3. Обобщить знания по вопросам физического и психического здоровья школьника; 4. Выработать практические умения самоанализа и самооценки здоровья.

8 35

35

Программа элективного курса 8(9) класс «Человек и его здоровье»

I

II

III

IV

Вклад ученых в разработку проблемы здорового образа жизни

Здоровье в концепции ортобиоза

Здоровье как состояние организма

Здоровьесберегающие технологиии в профилактике стресса.

4

2

2

6

2

3

1

16

6

9

1

9

4

3

2

Итого:

Раздел

Часы

Лекции Семинар

Практические

Экскурсии

9 Тематический план «Человек и его здоровье» 8(9) класс

Тематический план «Человек и его здоровье» 8(9) класс

III.

Здоровье как состояние организма Оценка индивидуального здоровья: 15. Показатели физического здоровья.

16

21. Показатели психического здоровья.

24. Определение типа темперамента. 25-26. Урок-презентация: «Дневник здоровья»

16. Оценка физического развития.

18. Исследование индивидуальных биоритмов. Практическая работа: «Особенности биоритмов с целью оптимизации работоспособности»

19-20 Оценка умственной работоспособности: Практическая работа: «Исследование внимания; памяти»

22 -23 Практическая работа: «Влияние социально-психологических факторов на организм»

17. Оценка физической работоспособности.

Раздел

Тема

Часов

Здоровье как состояние организма

10 Модуль III

Модуль III

Метод проектов в исследовательской деятельности на занятиях элективного курса в 10-11классах «Окружающая среда- фактор здоровья»

I. Принципы Индивидуализация обучения Развитие творческого потенциала через практико-ориентированную деятельность II. Методы Графические Наблюдение Проектный Исследовательский Интеграционный Проблемного обучения III. Формы Вводные занятия Лекции - диалог Мультимедийные лекции Рефлексия Презентация проектов

11 Экология человека

Экология человека

Мониторинг окружающей среды

Мониторинг Водных объектов

Атмосферные осадки

Основные направления исследовательской деятельности

12 Направления исследовательской деятельности

Направления исследовательской деятельности

Спортивно-оздоровительное

Эколого - краеведческое

13 Оценка реализации методической разработки

Оценка реализации методической разработки

Повышение креативного потенциала учащихся (от индивидуальных творческих работ к компьютерной презентации авторских работ); рост качества знаний, познавательного интереса(желание участвовать не только в школьных, но и городских, региональных конференциях и семинарах); успешная социализация выпускников: ежегодное поступление в вузы на специальности естественно - научного цикла дисциплин; участие в региональных конкурсах творческих и исследовательских работ; формирование информационно-исследовательских навыков в решении исследовательских задач; призовые места в городских и региональных олимпиадах по химии, экологии, биологии.

«Красная книга 9 класс»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/krasnaja-kniga-9-klass-170870.html
cсылка на страницу

Дополнительное образование

13 презентаций о дополнительном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды