№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Модульное обучение как средство воспитания духовно-нравственнойкультуры младших школьников: из опыта работы Подготовила: Яненко Л. П., учитель музыки МОБУ лицея № 7 г. Таганрога |
2 |
 |
Программа «МузыкаДуховность. Вечность» |
3 |
 |
Модуль – это целевой функциональный узел, в котором объединены учебноесодержание и способы овладения им. Содержание обучения представляется в законченных самостоятельных блоках, усвоение которых осуществляется в соответствии с целью. |
4 |
 |
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ формирование духовно-нравственной культуры младшихшкольников как части художественной культуры, формирование представлений о взаимосвязи духовной и классической музыки, воспитание духовно-нравственной культуры через слушательскую и исполнительскую культуру |
5 |
 |
Содержательные линии курса: «Духовная музыка в жизни человека»«Библейские и античные сюжеты в музыке» «Мифы древнего мира» «Музыка в храме» «Образы святых» «Музыка Вселенной» |
6 |
 |
В результате изучения курса «МузыкаДуховность. Вечность» Знать: основные направления духовной музыки имена русских и зарубежных композиторов, наиболее известные их произведения уметь: творчески интерпретировать классические и духовные произведения использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни приводить примеры любимых произведений исполнять мелодии знакомых песен, участвовать в хоровом пении |
7 |
 |
Программа включает восемь учебных модулейПервый модуль (1 класс) «Духовная музыка в жизни человека» «Откуда взялся наш мир?» «О сверхъестественном» «О Боге» «Поговорим о Библии» |
8 |
 |
Второй модуль (1 класс) «Древние обряды»«Путешествие в мир древних славян» «Тайны знаки славянских богов» «Иван Купала» «Колядки» «Масленица» |
9 |
 |
Третий модуль (2 класс) «Мифы древнего мира»«Что такое миф?» «Славянские сказки и мифы» «Фантастические образы» «Образ Кикиморы» |
10 |
 |
Четвертый модуль (2 класс) «Библейские и античные сюжеты в музыке»«Античные сюжеты в произведениях великих композиторов» «Библейские сюжеты в произведениях русских композиторов» . |
11 |
 |
Пятый модуль (3 класс) «Образы святых»«Русские святые» «Пресвятая Троица» «Образы Матери в произведениях светской и духовной музыки» «О святых людях» |
12 |
 |
Шестой модуль (3 класс) «Музыка в храме»«О храме» «О молитвах» «Об ангелах» «Об иконах» |
13 |
 |
Седьмой модуль (4 класс) «Христианские праздники»«Рождество Христово» ««Крещение Господне (Богоявление)» «Пасха» «Святая Троица (Пятидесятница)» |
14 |
 |
В восьмом модуле (4 класс) «Музыка Вселенной»«Музыка вокруг нас» «Музыка разных планет» «Звуки космоса» |
15 |
 |
Программа «My Тest» работает с девятью типами заданий:Одиночный выбор множественный выбор установление порядка следования установление соответствия указание истинности или ложности утверждений ручной ввод чисел ручной ввод текста выбор места на изображении перестановка букв тест 3 кл.Mtf |
16 |
 |
|
17 |
 |
Спасибо за внимание!!! |
«Крещение господне 4 класс» |
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kreschenie-gospodne-4-klass-175363.html