Без темы
<<  Курс ХОБП 2012 ЛГ МАДОУ «Детский общеобразовательного вида № 4 «Золотой петушок»  >>
Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников
Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников
Цель и задачи предпрофильной подготовки школьников
Цель и задачи предпрофильной подготовки школьников
Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников
Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников
Особенности системы предпрофильной подготовки
Особенности системы предпрофильной подготовки
После предпрофильной подготовки ученик должен быть готов к выбору
После предпрофильной подготовки ученик должен быть готов к выбору
Составляющие части ППП
Составляющие части ППП
Базовая модель ППП (вариант)
Базовая модель ППП (вариант)
Содержание
Содержание
Основные характеристики курсов по выбору:
Основные характеристики курсов по выбору:
Виды курсов по выбору:
Виды курсов по выбору:
Возможные подходы к созданию курсов по выбору
Возможные подходы к созданию курсов по выбору
Приблизительная продолжительность курса четверть или полугодие
Приблизительная продолжительность курса четверть или полугодие
Основное содержание межпредметных курсов
Основное содержание межпредметных курсов
Варианты предметно-ориентированных курсов
Варианты предметно-ориентированных курсов
Варианты межпредметных курсов
Варианты межпредметных курсов
Задачи ориентационных курсов:
Задачи ориентационных курсов:
Варианты ориентационных курсов:
Варианты ориентационных курсов:
Курс «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего
Курс «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего
Курсы по выбору могут быть сетевыми, организованными на базах
Курсы по выбору могут быть сетевыми, организованными на базах
Курсы по выбору могут быть условно сетевыми, организованными на базе
Курсы по выбору могут быть условно сетевыми, организованными на базе
Варианты организации курсов по выбору с использованием интернета
Варианты организации курсов по выбору с использованием интернета

Презентация: «Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников». Автор: Борис. Файл: «Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников.ppt». Размер zip-архива: 1110 КБ.

Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников

содержание презентации «Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников.ppt»
СлайдТекст
1 Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников

Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников

Н.В.Новожилова, к.п.н., доцент АПКиПРО

2 Цель и задачи предпрофильной подготовки школьников

Цель и задачи предпрофильной подготовки школьников

3 Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников
4 Особенности системы предпрофильной подготовки

Особенности системы предпрофильной подготовки

Муниципальная

Задачи

Образовательная

Профильного

Кадровый

Обучения

Потребности

Потенциал

Личности

Сеть

5 После предпрофильной подготовки ученик должен быть готов к выбору

После предпрофильной подготовки ученик должен быть готов к выбору

профиля дальнейшего обучения

Продолжить обучение в своей школе

Поступить в гимназию, лицей или др.

Перейти в другую школу

6 Составляющие части ППП

Составляющие части ППП

15 : 15 : 70

7 Базовая модель ППП (вариант)

Базовая модель ППП (вариант)

8 Содержание

Содержание

Должны способствовать самоопределению ученика относительно профиля обучения в старшей школе

Форма организации

Курсы по выбору

Методика проведения

Во-вторых, расширять знания ученика по тому или иному предмету (образовательной области)

9 Основные характеристики курсов по выбору:

Основные характеристики курсов по выбору:

1. Избыточность;

2. Вариативность;

3. Краткосрочность;

4. Оригинальность содержания;

5. Не стандартизированность.

10 Виды курсов по выбору:

Виды курсов по выбору:

1.Пробные (предметно-ориентированные, межпредметные)

2. Ориентирующие

11 Возможные подходы к созданию курсов по выбору

Возможные подходы к созданию курсов по выбору

Фундаментальный. Суть – движение от простых объектов к сложным, переход от фундаментальных законов и теорий к частным закономерностям.

2. Методологический. В основу положен научный метод познания, особенности которого демонстрируются на историко-научном материале. Главная цель изучения курса - знакомство с методом научного познания, овладение некоторыми исследовательскими умениями.

3. Универсальный. Характерна - группировка содержания вокруг ряда важнейших понятий, имеющих универсальное значение для науки.

4. Прагматичный. Приобретение определенных знаний и умений, обеспечивающих базовый культурный уровень уч-ся и широко использующихся в дальнейшей жизни.

5. Деятельностно-ценностный. Знакомство с способами деятельности, необходимыми для успешного освоения того или иного профиля.

12 Приблизительная продолжительность курса четверть или полугодие

Приблизительная продолжительность курса четверть или полугодие

13 Основное содержание межпредметных курсов

Основное содержание межпредметных курсов

Право

Информатика

Продолжительность курса не более четверти

14 Варианты предметно-ориентированных курсов

Варианты предметно-ориентированных курсов

Химия – наука экспериментальная «Металл из Атлантиды» - цинк Что случилось на земле, когда во Вселенной еще ничего не было? Вы и мир инвестиций Занимательная грамматика и орфография Свет – что же это –волна или частицы?

15 Варианты межпредметных курсов

Варианты межпредметных курсов

Физика и техника Математическая статистика Конституционная экономика Деловой русский язык Математика для экономиста

16 Задачи ориентационных курсов:

Задачи ориентационных курсов:

• Подготовка учащихся к ситуации выбора профиля дальнейшего обучения; • Учебно-практическое знакомство с проблематикой и особенностями разных профилей обучения; • Уточнение готовности учащихся к освоению выбранного профиля дальнейшего обучения.

17 Варианты ориентационных курсов:

Варианты ориентационных курсов:

Юный журналист Делопроизводство. Офисные технологии Художественная обработка материалов. Ремесла Превентивная медицина

18 Курс «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего

Курс «Слагаемые выбора профиля обучения и направления дальнейшего

образования»

1. Образовательная карта региона.

2. Притязание человека и его профессиональная карьера.

3. Готовность к принятию решения о выборе профиля обучения.

4. Проба выбора профиля обучения (эвристические упражнения и задания).

5. Коллективная рефлексия ситуации выбора профиля обучения.

И др.

19 Курсы по выбору могут быть сетевыми, организованными на базах

Курсы по выбору могут быть сетевыми, организованными на базах

общеобразовательных и профессиональных учреждений. Их пользователями становятся учащиеся школ данной образовательной сети.

По результатам эксперимента

20 Курсы по выбору могут быть условно сетевыми, организованными на базе

Курсы по выбору могут быть условно сетевыми, организованными на базе

ресурсов глобальной информационной сети

21 Варианты организации курсов по выбору с использованием интернета

Варианты организации курсов по выбору с использованием интернета

1. Участие в телекоммуникационных проектах.

2. Web-ресурсы являются иллюстрационными или дополнительными материалами к курсам.

3. Виртуальные научные экспедиции, обзорные экскурсии с целью выполнения конкретной учебно-исследовательской работы.

«Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/kursy-po-vyboru-osnova-predprofilnoj-podgotovki-shkolnikov-82462.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Курсы по выбору – основа предпрофильной подготовки школьников