Учитель
<<  «Я – молодой избиратель А. Дорохов «Молодой старичок»  >>
Легко ли быть молодым
Легко ли быть молодым
Древнегреческий философ Платон: «Человек – это двуногое животное без
Древнегреческий философ Платон: «Человек – это двуногое животное без
Французский физик Паскаль: «Человек без ног все же остается человеком,
Французский физик Паскаль: «Человек без ног все же остается человеком,
Молодые люди погружаются в свой внутренний мир, исследуют его,
Молодые люди погружаются в свой внутренний мир, исследуют его,
В общении юноши и девушки открывают не только мир, но и самих себя,
В общении юноши и девушки открывают не только мир, но и самих себя,
Юный человек оказывается в состоянии между своей физической
Юный человек оказывается в состоянии между своей физической
Кажется, что молодым живется гораздо легче, чем всем остальным, ведь
Кажется, что молодым живется гораздо легче, чем всем остальным, ведь
Индийский писатель Мурти: «Даже если я потерял голову, все равно выбор
Индийский писатель Мурти: «Даже если я потерял голову, все равно выбор
Часть старшеклассников не только не спешит определить свою будущую
Часть старшеклассников не только не спешит определить свою будущую
Смысл доверительного общения старшеклассников со взрослыми не в
Смысл доверительного общения старшеклассников со взрослыми не в
Постоянно испытывающий критику, не нашедший себя в жизни, никому не
Постоянно испытывающий критику, не нашедший себя в жизни, никому не
В.А. Сухомлинский: «Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии;
В.А. Сухомлинский: «Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии;
Учитель – это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник,
Учитель – это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник,
Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая, Палка, палка, огуречик,
Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая, Палка, палка, огуречик,

Презентация: «Легко ли быть молодым». Автор: наталья. Файл: «Легко ли быть молодым.ppt». Размер zip-архива: 431 КБ.

Легко ли быть молодым

содержание презентации «Легко ли быть молодым.ppt»
СлайдТекст
1 Легко ли быть молодым

Легко ли быть молодым

2 Древнегреческий философ Платон: «Человек – это двуногое животное без

Древнегреческий философ Платон: «Человек – это двуногое животное без

перьев».

Древнегреческий философ Платон:

3 Французский физик Паскаль: «Человек без ног все же остается человеком,

Французский физик Паскаль: «Человек без ног все же остается человеком,

а петух без перьев человеком не становится».

4 Молодые люди погружаются в свой внутренний мир, исследуют его,

Молодые люди погружаются в свой внутренний мир, исследуют его,

преследуя на самом деле глобальную цель – поиск смысла жизни.

5 В общении юноши и девушки открывают не только мир, но и самих себя,

В общении юноши и девушки открывают не только мир, но и самих себя,

свое отношение к миру.

6 Юный человек оказывается в состоянии между своей физической

Юный человек оказывается в состоянии между своей физической

взрослостью и психосоциальной незрелостью.

7 Кажется, что молодым живется гораздо легче, чем всем остальным, ведь

Кажется, что молодым живется гораздо легче, чем всем остальным, ведь

молодость – самая прекрасная пора в жизни человека, ее весна, ее расцвет.

8 Индийский писатель Мурти: «Даже если я потерял голову, все равно выбор

Индийский писатель Мурти: «Даже если я потерял голову, все равно выбор

был мой. Весь смысл выбора в том, что человек иной раз теряет голову, иначе все было бы просто. Мы сами творим себя тем, что выбираем, мы сами придаем форму и очертания этому нечто, которое зовем собой»

9 Часть старшеклассников не только не спешит определить свою будущую

Часть старшеклассников не только не спешит определить свою будущую

профессию, но и вообще не считает нужным это делать. В результате некоторые выбирают профессию не обдуманно или по подсказке, а потом следует разочарование.

10 Смысл доверительного общения старшеклассников со взрослыми не в

Смысл доверительного общения старшеклассников со взрослыми не в

получении той или иной информации. Главное – найти понимание, сочувствие, помощь в том, что их волнует, что ими переживается как наиболее значимое.

11 Постоянно испытывающий критику, не нашедший себя в жизни, никому не

Постоянно испытывающий критику, не нашедший себя в жизни, никому не

нужный, «лишний» молодой человек будет искать других путей уйти от проблем.

12 В.А. Сухомлинский: «Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии;

В.А. Сухомлинский: «Если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии;

если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным; если ребёнок растёт в безопасности, он учится верить в людей; если ребёнок живёт в понимании и дружелюбии, он учится находить любовь в этом мире».

13 Учитель – это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник,

Учитель – это, прежде всего друг по отношению к детям, их помощник,

советчик и союзник.

14 Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая, Палка, палка, огуречик,

Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая, Палка, палка, огуречик,

получился человечек!!!

«Легко ли быть молодым»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/legko-li-byt-molodym-117394.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Учитель > Легко ли быть молодым