<<  Вызвать положительный эмоциональный настрой и побудить малышей при Дидактические игры с использованием игрового персонажа («В гостях у  >>
Я сегодня утром рано Умывался из-под крана

Я сегодня утром рано Умывался из-под крана! Я и сам теперь умею В ымыть личико и шею. (А. Кузнецова) Мне уже четыре года. Я одеться сам могу. Если теплая погода, — Без пальто во двор бегу; Если ветер сильно дует, Если слякоть или дождь, В детский садик не пойду я Без пальто и без калош. (В. Зайцев) Глубоко — не мелко, Корабли в тарелках: Лука головка, Красная морковка, Петрушка, картошка И крупки немножко. Вот кораблик плывет, Заплывает прямо в рот! (И. Токмакова).

Слайд 11 из презентации «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов.ppt» можно в zip-архиве размером 2001 КБ.

Методы обучения

краткое содержание других презентаций о методах обучения

«Личностно-ориентированные технологии» - 4 этап –определение системы воздействий. Педагогическая позиция. Ценности личностно-ориентированного воспитания. Система отношений «педагог-ребенок». Концептуальные положения. Алгоритм внедрения личностно-ориентированной технологии. Условия реализации личностно-ориентированного подхода. Технологическая цепочка воспитательного дела.

«Формы обучения в ВУЗе» - Лекция информирует студента о достижениях науки. Разнообразие видов говорит о творчестве и мастерстве преподавателей. Доказательство фактами имеет громадное значение в преподавании психологии. Лекция осуществляется через доказательность утверждений лектора. Формы организации обучения в ВУЗе. Виды логического доказательства.

«Активные формы обучения» - Обеспечение личной безопасности младшего школьника. Цели: Обеспечение здорового образа жизни, сохранение здоровья. Формы работы, повышающие уровень активности обучения. НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии, схемы, рисунки, слайды, фильмы, электронные учебники, энциклопедии, игры, обучающие электронные программы.

«Модульное обучение» - Флора и фауна М5 – Население М6 – Обобщение. «Дальний Восток – уникальный край». Активизация работы учащихся в режиме модульного обучения. Формирование навыков самопознания на основе рефлексии. Формирование коммуникативных навыков. Задачи МО. Учитель истории Михайлова Н.А. МОУ «СОШ № 25». Принцип реализации обратной связи.

«Педагогическая мастерская» - Педагогическая мастерская - форма самосознания (рефлексия). Диалог есть главный принцип взаимодействия, сотрудничества, сотворчества. Принцип организации пространства. Педагогическая мастерская как творческий метод реализации философии образования. Право каждого на ошибку - самостоятельное преодоление ошибки — путь к истине.

«Интерактивные формы обучения» - Задачи учебных игр. Какие ассоциации у Вас вызывает слово «Игра». Игра (в образовании). Потенциал игровых подходов в преподавании. Интерактивное обучение — это, прежде всего, диалоговое обучение. Положительные и отрицательные стороны интерактивной стратегии. Методика использования интерактивных форм в организации учебно-воспитательной деятельности учащихся при изучении курса ОРКСЭ.

Всего в теме «Методы обучения» 34 презентации
Урок

Педагогика

135 тем