<<  Существенную помощь в нахождении верного подхода к ребенку оказывают Создание в группе развивающей материальной среды, обеспечивающей  >>
Как правило, в результате такой целенаправленной работы меняется и

Как правило, в результате такой целенаправленной работы меняется и поведение родителей. Они перестают опаздывать в детский сад, проявлять нетерпение, а порой и нервозность, обусловленную неумелостью и медлительностью детей в одевании и раздевании; начинают оказывать ребенку только ту помощь, в которой он действительно нуждается.

Слайд 28 из презентации «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов.ppt» можно в zip-архиве размером 2001 КБ.

Методы обучения

краткое содержание других презентаций о методах обучения

«Технология педагогических мастерских» - Ограничения на применение технологии. Индукция. Социоконструкция. Недостаточная готовность. Сущность технологии. Разрыв. Технология педагогических мастерских. Анализ успеха. Этапы мастерских. Дорогая техника. Принципы построения мастерских. Ограничения не являются непреодолимыми. Социализация. Самоконструкция.

«Педагогическая мастерская» - Принцип свободы и равенства. Принципы ведения мастерской. Диалог есть главный принцип взаимодействия, сотрудничества, сотворчества. Что такое педагогическая мастерская? Восхождение заранее планируется руководителем мастерской. Принцип организации пространства. В результате в процессе интуитивного поиска в сознании участников проявляется нечто новое.

«Модульное обучение в школе» - Модульное обучение в начальной школе. Отличие модульной системы Т.И. Шамова. Модуль. Традиционная система обучения. Достоинства МО. Формы и методы работы. Основные принципы модульной технологии П.Я. Юцявичене. Цели и задачи работы группы. Исследование и открытие метода. Алгоритм составления модуля. План работы.

«Личностно-ориентированное обучение» - Целью российского образования в настоящее время. Задача школы. Усвоение знаний. Развитие познавательных сил. Какие задания можно использовать. Педагогические технологии на основе личностно-ориентированного подхода. Образовательный процесс должен быть направлен на. Личностно-ориентированное образование включает следующие подходы:

«Активные формы обучения» - НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ макеты, муляжи, стенды, плакаты, таблицы, фотографии, схемы, рисунки, слайды, фильмы, электронные учебники, энциклопедии, игры, обучающие электронные программы. Формы работы, повышающие уровень активности обучения. Активные формы обучения основам безопасности жизнедеятельности в начальной школе.

«Программируемое обучение» - Линейная программа. Программированное обучение характеризуется coвокупностью пяти признаков. Классное руководство. Создать оптимальную среду для изучения математики. Усредненный общий темп изучения материала. Характеристика линейной программы. Элективные курсы. Программированный учебник. Затрудненность самостоятельной работы учащихся.

Всего в теме «Методы обучения» 34 презентации
Урок

Педагогика

135 тем