<<  Контроль и оценка детской деятельности взрослым Совместная оценка детской деятельности от лица игрового персонажа  >>
Контроль и оценка детской деятельности от лица игрового персонажа

Контроль и оценка детской деятельности от лица игрового персонажа. Игровой персонаж активно сопереживает ребенку, но, как правило, замечает только ошибки, не зная как их исправить: «Ой, у тебя ботиночки поссорились, носочки в разные стороны смотрят. Как же их помирить?» (ребенок надел правый сапог на левую, а левый – на правую ногу). Конструируя возникшую образовательную ситуацию, воспитатель от лица кукла задает вопросы, активизирующие ребенка и позволяющие ему осознать способы самоконтроля.

Слайд 19 из презентации «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов.ppt» можно в zip-архиве размером 2001 КБ.

Методы обучения

краткое содержание других презентаций о методах обучения

«Способы обучения» - Этапы проблемного обучения. Механизмы организации учебного процесса. Проблемное обучение. Применяйте знания на практике. Камин, доверху набитый дровами. Особенности работы в группе. Формы интерактивного обучения. Что отличает современный урок от традиционного. Н. Богданов-Бельский "Устный счет".

«Активные методы обучения» - Признаки методов активного обучения. Активные методы обучения: обучение на практических примерах и ситуациях. Активные методы обучения: игровое моделирование. Активные методы обучения. Активные методы обучения: семинары и дискуссии. Классификация методов активного обучения в ВУЗе (А.М.Смолкин). Признаки методов активного обучения Проблемность.

«Методы обучения и воспитания» - Педагогические методы теоретического исследования: Метод (от греч. method – способ, путь к чему-либо) - способ реализации деятельности как системы. Цель: раскрыть понятие «метод педагогического исследования», рассмотреть основные классификации методов исследования. Что такое «прием обучения»? Классификация методов обучения по Бабанскому.

«Технология педагогических мастерских» - Ограничения на применение технологии. Социализация. Дорогая техника. Самоконструкция. Недостаточная готовность. Сущность технологии. Анализ успеха. Принципы построения мастерских. Социоконструкция. Технология педагогических мастерских. Ограничения не являются непреодолимыми. Разрыв. Этапы мастерских.

«Интерактивные формы обучения» - Классификация игр. Опасности и трудности. Задачи учебных игр. Потенциал игровых подходов в преподавании. Игра (в образовании). Методика использования интерактивных форм в организации учебно-воспитательной деятельности учащихся при изучении курса ОРКСЭ. Основные принципы интерактивной стратегии. Собственное определение понятия «Игра».

«Стратегии преподавания» - Совместное обсуждение. Позиции сравнения стратегий. Мотивация. Условия выбора. Событие, имеющее широкий общественный резонанс. Формы воплощения. Художественная литература. Фазы занятия в системе критического мышления. Основные понятия. Аналитический блок. Расширение ресурсной базы. Лекция. Незаконченное предложение.

Всего в теме «Методы обучения» 34 презентации
Урок

Педагогика

135 тем