<<  Совместная оценка детской деятельности от лица игрового персонажа Развитие элементарного самоконтроля  >>
Совместная оценка взрослым и ребенком деятельности сверстника

Совместная оценка взрослым и ребенком деятельности сверстника. Как правило, дети легко замечают ошибки другого, поэтому задача педагога состоит не в том, чтобы развивать это умение. Важно научить внимательно относиться к товарищу, доброжелательно оценивать, помогая найти и исправить ошибку.

Слайд 21 из презентации «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов.ppt» можно в zip-архиве размером 2001 КБ.

Методы обучения

краткое содержание других презентаций о методах обучения

«Традиционное и личностно-ориентированное обучение» - Результаты исследований психологических механизмов развития личности. Требования к учителю. Технологии модульного обучения. Технология педагогических мастерских. Главная идея обучения в сотрудничестве. Тенденции современного общества. Обучение в сотрудничестве. Задача учителя. Образование как результат.

«Системный подход» - Качество образования. Неадекватные технические инструменты. Полноценный анализ. Текст. Влияние плохого качества образования на развитие. Низкий ‘абсолютный’ заданный критерий. Проблемы качества образования. Международные мониторинги. Цели КДКОО. Свойства Концепции. Основные отправные позиции. Системный подход.

«Дифференцированное обучение» - Трудоемкость. Учащиеся с пониженной обучаемостью. Конспект фрагмента урока. Критерии. Понятие дифференциации. Дифференцированное обучение. Дорогу осилит идущий. Технология дифференцированного обучения. Китайская притча. Особенности групп. Виды внутриклассной дифференциации. Технологическая схема. Структура педагогической технологии.

«Стратегии преподавания» - Возможность предотвращать уклонение от темы. Афоризм . Активные стратегии. Незаконченное предложение. Подчинение. Рефлексивный блок. Использование различных стратегий в учебном процессе. Факторы выбора стратегии. Графическое изображение. Способы коммуникации. Фазы занятия в системе критического мышления.

«Методы обучения в школе» - Определение понятия «метод обучения». Организационно – методические модели Д/О. Анализ производственных ситуаций. В начале 70-х годов создан ряд Открытых университетов Д\О. Содержание. Методы преподавания в СДО. Репродуктивные методы: Пересказ учебного материала. Проведение коллективных дискуссий, конференций.

«Исследовательский семинар» - Поиски информационных ресурсов. Исследовательский проект. Жанры исторического письма. Исследовательский семинар. Информационные ресурсы. История российской повседневности. Компетенции обучающегося. Овладение первичными навыками академической работы. Составление библиографии. Знакомство с принятыми в академическом сообществе практиками.

Всего в теме «Методы обучения» 34 презентации
Урок

Педагогика

135 тем