<<  Современная теория личности рассматривает самостоятельность как Овладение ребенком позиции субъекта в самообслуживании требует  >>
Весьма важно, чтобы воспитатели и родители малышей поддерживали

Весьма важно, чтобы воспитатели и родители малышей поддерживали детское стремление к самостоятельности, не гасили его критикой неумелых еще действий ребенка, не подорвали веру в собственные силы, выказывая недовольство медлительностью. Задача взрослых – помочь ребенку заметить рост своих достижений, ощутить радость переживания успеха в деятельности по самообслуживанию.

Слайд 3 из презентации «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Личностно-ориентированные технологии в организации режимных процессов.ppt» можно в zip-архиве размером 2001 КБ.

Методы обучения

краткое содержание других презентаций о методах обучения

«Технология модульного обучения» - Введение модулей в учебный процесс нужно осуществлять постепенно. Модульная технология обучения. Понятие педагогической технологии. Требование к модульному обучению. Поуровневая дифференциация обучения. Алгоритм составления модуля. Учёт индивидуального темпа усвоения учебного материала. Модульное обучение.

«Активные формы обучения» - Спасибо за внимание! Формы работы, повышающие уровень активности обучения. Обеспечение личной безопасности младшего школьника. Цели: Обеспечение здорового образа жизни, сохранение здоровья. Задачи: - освоение знаний о здоровом образе жизни; - возможные причины возникновения опасных ситуаций различного характера; меры и правила безопасности; правила поведения в опасной ситуации; использование средств спасения.

«Самостоятельная работа на уроке» - Книги. информация и Информационные процессы. Из одного металла льют Медаль за бой, медаль за труд. Виды самостоятельных работ: Доля детей, справляющихся с заданиями второго и третьего уровней. Основные этапы. Клинопись Двуречья, Древний Шумер, 1800-е гг. до н.э. Три группы: Организация дифференцированной самостоятельной работы учащихся на уроках информатики.

«Системный подход» - Полноценный анализ. Системный подход. Достижение цели образования. Структура и применение Концепции. Достижения «Образования для всех». Низкий ‘абсолютный’ заданный критерий. Доступ к дошкольному образованию. Основная миссия образования. Нехватка ресурсов. Качество образования. Неадекватные технические инструменты.

«Дифференциация и индивидуализация обучения» - Participation in goal setting. По уровню актуального развития (IQ, специальные способности). С учётом требуемого уровня профессиональной готовности: прикладной, технологический, теоретический, философский. Базовый/повышенный. Сomponents of the content: normative рropaedeutic сorrectional сreative. С учётом актуальной мотивации на учёбу.

«Традиционное и личностно-ориентированное обучение» - Тенденции развития современных теоретических основ педагогики. Образование как цель. Требования к учителю. План проведения педсовета. Уровни общения. Образование как результат. Образование как процесс. Технологии модульного обучения. Метод обучения в команде. Методы и формы организации личностно-ориентированного обучения.

Всего в теме «Методы обучения» 34 презентации
Урок

Педагогика

135 тем