Аттестация
<<  По охране труда на объектах энергетики Экологические требования в нефтегазодобывающей промышленности  >>
Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа
Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа
"Создание условий для формирования творческой индивидуальности
"Создание условий для формирования творческой индивидуальности
Условия возникновения опыта
Условия возникновения опыта
Актуальность опыта
Актуальность опыта
Ведущая педагогическая идея опыта «Зажги свою звезду»
Ведущая педагогическая идея опыта «Зажги свою звезду»
Правила моей деятельности
Правила моей деятельности
Теоретическая база опыта
Теоретическая база опыта
Принципы воспитательной системы
Принципы воспитательной системы
Программа воспитания "Зажги свою звезду"
Программа воспитания "Зажги свою звезду"
Технология опыта
Технология опыта
Диапазон опыта программы воспитания класса "Зажги свою звезду"
Диапазон опыта программы воспитания класса "Зажги свою звезду"
Технология опыта
Технология опыта
Процесс творчества доставляет радость творцу…
Процесс творчества доставляет радость творцу…
…Плоды творчества – радость другим
…Плоды творчества – радость другим
Формы работы
Формы работы
Результативность опыта
Результативность опыта
Результативность опыта
Результативность опыта
Теоретическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою
Теоретическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою
Практическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою
Практическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою
Чтобы творить, мало уметь – надо еще верить в себя
Чтобы творить, мало уметь – надо еще верить в себя
"Создание условий для формирования творческой индивидуальности
"Создание условий для формирования творческой индивидуальности

Презентация на тему: «Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека"». Автор: Мама. Файл: «Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека".ppt». Размер zip-архива: 364 КБ.

Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека"

содержание презентации «Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека".ppt»
СлайдТекст
1 Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа

Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа

Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека"

классный руководитель 3 класса "Средняя общеобразовательная школа с.Ездочное" Чернянского района Белгородской области.

2 "Создание условий для формирования творческой индивидуальности

"Создание условий для формирования творческой индивидуальности

личности младшего школьника"

"Кто испытал наслаждение творчества, для того уже все другие наслаждения не существуют" А.П. Чехов

3 Условия возникновения опыта

Условия возникновения опыта

1. Начальная школа. 2. Диагностирование учащихся с целью организации личностно – ориентированного подхода и создание природосообразной творческой среды 3. Реализация программы воспитания "Зажги свою звезду"

4 Актуальность опыта

Актуальность опыта

1. Документы "Национальная доктрина образования в Российской Федерации" "Концепция модернизации Российского образования на период до 2010года" Национальный проект "Образование" 2. Противоречия воспитательной программы состоит в противоположности социальной среды и содержания воспитания.

5 Ведущая педагогическая идея опыта «Зажги свою звезду»

Ведущая педагогическая идея опыта «Зажги свою звезду»

Помочь ребенку в формировании его творческой индивидуальности опираясь на принцип природосообразности

6 Правила моей деятельности

Правила моей деятельности

Индивидуальность каждого – ценность. Создание ситуации успеха в творческой деятельности. Создание комфортного психологического климата

7 Теоретическая база опыта

Теоретическая база опыта

Щуркова Н.Е. Новые технологии воспитательного процесса. – М., 1994. Классное руководство: Теория, методика, технология. М.,1999. Степанов Е.Н. Педагогу о современных подходах и концепциях М.,2002. Планирование воспитательной работы в классе.М., 2003 Личностно – ориентированный подход в педагогической деятельности. М., 2004 Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного воспитания Педагогика. 1995. № 4. Смыслы и стратегия личностно-ориентированного воспитания Педагогика. 2001. № 1. Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование. Педагогика. 1994. № 5. Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М., 1996

8 Принципы воспитательной системы

Принципы воспитательной системы

Установление и развитие уважительных, деловых и межличностных контактов; Уважение самооценки личности ученика; Вовлечение ученика во все виды деятельности для выявления его способностей; Постоянное усложнение и повышение требовательности; Создание психологической почвы для формирования творческой индивидуальности личности; Стимулирование;

9 Программа воспитания "Зажги свою звезду"

Программа воспитания "Зажги свою звезду"

Аналитико-диагностическая деятельность: Рисунки, рефлексия, тестирование, анкетирование, социометрия. Познавательная деятельность: Классные часы, экскурсии, праздники, встречи, игры, конкурсы. викторины, праздники, композиции, уроки. Ценностно-ориентировочная деятельность Классные часы уроки Мужества, встречи. Спортивно-оздоровительная деятельность: Дни Здоровья, соревнования, классные часы, физкультминутки. Художественно-эстетическая деятельность: Выставки рисунков, поделок, нсценировки, конкурсы стихов, посещение кинотеатра. Трудовая деятельность: Уборка класса, дежурство, субботники, уроки труда. Свободное общение: Праздники Работа с родителями: Родительские собрания, конференции, консультации. Собеседование, анкетирование, встречи, консилиумы, посещение уроков, встречи на дому. Работа телефона доверия. Проведение праздников. Индивидуальные консультации психолога, логопеда. Выпуск газет для родителей.

10 Технология опыта

Технология опыта

Разработка программы "Зажги свою звезду" Планирование работы класса Классные дела Работа органов самоуправления Использование социокультурного потенциала с. Ездочное Ведение портфолио Привлечение родителей к участию в делах класса

11 Диапазон опыта программы воспитания класса "Зажги свою звезду"

Диапазон опыта программы воспитания класса "Зажги свою звезду"

12 Технология опыта

Технология опыта

Разработка программы "Зажги свою звезду" Планирование работы класса Классные дела Работа органов самоуправления Использование социокультурного потенциала с. Ездочное Ведение портфолио Привлечение родителей к участию в делах класса

13 Процесс творчества доставляет радость творцу…

Процесс творчества доставляет радость творцу…

14 …Плоды творчества – радость другим

…Плоды творчества – радость другим

15 Формы работы

Формы работы

Групповые Способствуют интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности учащихся, В парах Создают условия для формирования творческой индивидуальности личности младшего школьника, Индивидуальные Развивают индивидуальные особенности и творческие устремления .

16 Результативность опыта

Результативность опыта

Сформированность классного коллектива. Сформированность нравственного, коммуникативного, художественного, познавательного, физического потенциала личности ребенка. Развитость творческих способностей учащихся. Проявление индивидуальности

17 Результативность опыта

Результативность опыта

18 Теоретическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою

Теоретическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою

звезду"

Обогащены педагогические знания. Осуществлен ценностно-ориентационный и системный подход в воспитании. Уточнена и обоснована содержательность наполнения воспитательной деятельности класса. Раскрыта сущностная характеристика воспитательной системы класса. Развиваются представления и взгляды на педагогическое обеспечение максимально полноценного развития ребёнка.

19 Практическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою

Практическая значимость программы воспитания класса "Зажги свою

звезду"

Программа воспитания "Зажги свою звезду" доведена до уровня внедрения. Созданная модель воспитательной системы функционирует в базовом образовательном учреждении в течение 3 лет. Разработанные воспитательные рекомендации нацелены на более высокий уровень воспитательной деятельности.

20 Чтобы творить, мало уметь – надо еще верить в себя

Чтобы творить, мало уметь – надо еще верить в себя

21 "Создание условий для формирования творческой индивидуальности

"Создание условий для формирования творческой индивидуальности

личности младшего школьника"

«Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека"»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ljagusha-irina-vasilevna-uchastnitsa-regionalnogo-oblastnogo-etapa-vserossijskogo-konkursa-rabotnikov-obrazovatelnykh-uchrezhdenij-vospitat-cheloveka-159430.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Аттестация > Лягуша Ирина Васильевна участница регионального (областного) этапа Всероссийского конкурса работников образовательных учреждений "Воспитать человека"