Лучок - позолоченный бочок

Презентация познавательно- исследовательского проекта «Лучок-

позолоченный бочок»

Презентацию подготовила воспитатель Туганбаева А.Р.

Участники проекта

Лук- народный наш целитель, Самый ценный в мире друг, Если только

заболеешь Вмиг излечит от недуг!

Продолжительность проекта: краткосрочный Предмет исследования:

Цель

Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука в комнатных условиях, узнать о его пользе, заинтересовать детей этапами проведения опытов. А также увидеть конечный результат исследовательской работы.

Задачи:

Формировать представление о луке, особенностях внешнего строения; Вызвать желание и интерес у детей самим посадить лук и ухаживать за ним; Способствовать возникновению интереса к процессу роста и пользе лука; Воспитывать желание ухаживает за растением, формировать опыт доброжелательного общения, добрых поступков и взаимодействия детей во время исследовательской деятельности по проекту. Привлечь родителей к участию в проекте «Лучок - позолоченный бочок» и предложить сделать дома «Огород на подоконнике» в домашних условиях.

Актуальность проекта

Мир овощей удивительный и многообразный. Каждый ребёнок - внимательный наблюдатель и вдумчивый исследователь, и мир овощей поможет открыть в нём что – то новое, познавательное и интересное. А самое главное его собственное участие, умение вырастить и получить плоды своего труда, вселить в детях чувство гордости и поможет получить ответы на все вопросы, проблемы, возникшие перед началом работы над проектом.

Ожидаемый

Результат

Дети научатся сажать и ухаживать за луком, создав на окне «Весёлый огород», познакомится с условиями их содержания, будут учиться подмечать пользу и красоту зелёного лука. Дети получат знания об особенностях строения лука и узнают полезные и лечебные свойства. Сформируют желание ухаживать за растением, опыт доброжелательного общения со сверстниками во время исследовательской деятельности по проекту.

Этапы проекта:

Подготовительный Исследовательский Заключительный (обобщающий)

1 этап - подготовительный

- Поиск информации о луке. -Определение цели и задачи проектной деятельности. -Подготовка луковиц к посадке. -Изготовление таблиц - указателей. -Создание предметно – развивающей среды: подобрать материал и оборудование для опытов и экспериментов, контейнеры с землёй, с опилками, баночки с водой, луковицы разных размеров. -Подбор художественной литературы: поговорки, стихи, сказки, загадки о луке.

"У ворот шумит народ

Где тут зимний огород? Говорят, что там растет. Огуречная рассада. И укропчик и лучок. Смотрят все на огород, И уходят открыв рот"

2 этап - исследовательский

Дети наблюдали за ростом растений, проводили опыты, эксперименты. Устанавливали связи: растения - земля, растения - вода, растения - человек. В процессе исследований дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорки, стихи, сказки, загадки. Рассматривали иллюстрации, картины. Проводились занятия, дидактические игры, беседы.

Формы работы

*Беседы

*Занятия

*Работа с родителями

*Совместный труд детей и взрослых

*Продуктивная деятельность

*Дидактические, настольные игры,

*Посильная самостоятельная трудовая деятельность

*Использование иллюстративного материала

* Целенаправленные наблюдения

3 этап - заключительный

В результате проведённой работы дошкольники осознали насколько ценен лук. Дети получили знания, что растение живое, его поливают, сажают, выращивают из луковицы. Дети получили представление о труде взрослого. Проводимая работа позволила мне воспитать у детей трудолюбие, бережное отношение к растению, научились работать вместе, помогать друг другу. В группе был создан огород на окне.

Перспективность

Выход на новый проект в старшей группе «Выращивание разного лука» (лук – батун, лук – порей) .

Спасибо

За

Внимание!