Без темы
<<  Малышева Лариса Анатольевна Руководитель Президентской программы УрФУ 8-912-28-94-965 Мама. Как много значит это слово  >>
Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури
Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури
Малярова Валентина Михайлівна учитель російської мови та літератури
Малярова Валентина Михайлівна учитель російської мови та літератури
спеціаліст вищої категорії “Учитель-методист”
спеціаліст вищої категорії “Учитель-методист”
Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей
Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей
Для одаренных детей
Для одаренных детей
Ученики 7-го класса Беспалая Ольга, Митрофанкина Мария, Чубарь Сергей
Ученики 7-го класса Беспалая Ольга, Митрофанкина Мария, Чубарь Сергей
Индивидуальные потребности учащихся:
Индивидуальные потребности учащихся:
- Научиться определять национальные особенности и общечеловеческое
- Научиться определять национальные особенности и общечеловеческое
- Совершенствовать умения и навыки интерпретации художественного
- Совершенствовать умения и навыки интерпретации художественного
- развивать творческие способности, умение писать тексты разных стилей
- развивать творческие способности, умение писать тексты разных стилей
Учитель определяет:
Учитель определяет:
достаточно развитые интеллектуальные и творческие способности
достаточно развитые интеллектуальные и творческие способности
Стремление детей к самообразовательной деятельности; лидерские,
Стремление детей к самообразовательной деятельности; лидерские,
Цель программы:
Цель программы:
создание условий для углубленного изучения исторической литературы (Н
создание условий для углубленного изучения исторической литературы (Н
- Развитие личности ребенка в рамках изучаемого предмета;
- Развитие личности ребенка в рамках изучаемого предмета;
- Формирование коммуникативной, самообразовательной, языковой,
- Формирование коммуникативной, самообразовательной, языковой,
- Воспитание уважения к духовным богатствам человечества, в частности,
- Воспитание уважения к духовным богатствам человечества, в частности,
- Обучение формированию и аргументации собственной оценки
- Обучение формированию и аргументации собственной оценки
Задачи программы:
Задачи программы:
- Изучить личностные характеристики и уровень подготовки учеников к
- Изучить личностные характеристики и уровень подготовки учеников к
- Создавать психолого-педагогические условия для организации
- Создавать психолого-педагогические условия для организации
- Создавать условия для развития мышления (умение сравнивать, обобщать
- Создавать условия для развития мышления (умение сравнивать, обобщать
- Обеспечить учебно-методическую базу индивидуальной программы;
- Обеспечить учебно-методическую базу индивидуальной программы;
- Провести мониторинг качества знаний результативности согласно
- Провести мониторинг качества знаний результативности согласно
Ожидаемые результаты:
Ожидаемые результаты:
- Позитивная динамика в повышении качества знаний по литературе и
- Позитивная динамика в повышении качества знаний по литературе и
- Активизация творческого потенциала, активность в языковой и
- Активизация творческого потенциала, активность в языковой и
- Самореализация учащихся;
- Самореализация учащихся;
- выполнение заданий высокого уровня сложности, творческих,
- выполнение заданий высокого уровня сложности, творческих,
- Формирование стремления к самостоятельному пополнению знаний
- Формирование стремления к самостоятельному пополнению знаний
Таблица мотивации деятельности
Таблица мотивации деятельности
Таблица анализа собственной деятельности
Таблица анализа собственной деятельности
Спасибо за внимание и успехов в работе
Спасибо за внимание и успехов в работе

Презентация: «Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури». Автор: Людмила Николаевна. Файл: «Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури.ppt». Размер zip-архива: 1163 КБ.

Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури

содержание презентации «Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури.ppt»
СлайдТекст
1 Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури

Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури

Із досвіду роботи

2 Малярова Валентина Михайлівна учитель російської мови та літератури

Малярова Валентина Михайлівна учитель російської мови та літератури

Селидівська ЗОШ І-ІІІ ступенів №6 Донецької області Педагогічний стаж – 34 роки

«Я мыслю – значит существую» Р.ДЕКАРТ

3 спеціаліст вищої категорії “Учитель-методист”

спеціаліст вищої категорії “Учитель-методист”

Кваліфікаційна категорія -

Педагогічне звання –

4 Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей

Психолого-педагогічний супровід обдарованих дітей

Педагогічна проблема

5 Для одаренных детей

Для одаренных детей

Индивидуальная образовательная программа по литературе

6 Ученики 7-го класса Беспалая Ольга, Митрофанкина Мария, Чубарь Сергей

Ученики 7-го класса Беспалая Ольга, Митрофанкина Мария, Чубарь Сергей

проявили особенный интерес к литературе

7 Индивидуальные потребности учащихся:

Индивидуальные потребности учащихся:

8 - Научиться определять национальные особенности и общечеловеческое

- Научиться определять национальные особенности и общечеловеческое

значение произведения; - развивать коммуникативную, самообразовательную, языковую компетентности;

9 - Совершенствовать умения и навыки интерпретации художественного

- Совершенствовать умения и навыки интерпретации художественного

текста, определять его место в сопоставлении с произведениями других видов искусства; - усвоить литературоведческие и исторические термины;

10 - развивать творческие способности, умение писать тексты разных стилей

- развивать творческие способности, умение писать тексты разных стилей

жанров речи; - определить свои возможности в предметных интеллектуальных конкурсах («Русский медвежонок», «Лукоморье» и т.д.).

11 Учитель определяет:

Учитель определяет:

12 достаточно развитые интеллектуальные и творческие способности

достаточно развитые интеллектуальные и творческие способности

указанных учеников; высокую мотивацию в изучению курса «Зарубежная литература»;

13 Стремление детей к самообразовательной деятельности; лидерские,

Стремление детей к самообразовательной деятельности; лидерские,

актерские способности.

14 Цель программы:

Цель программы:

15 создание условий для углубленного изучения исторической литературы (Н

создание условий для углубленного изучения исторической литературы (Н

В. Гоголь «Тарас Бульба»);

16 - Развитие личности ребенка в рамках изучаемого предмета;

- Развитие личности ребенка в рамках изучаемого предмета;

17 - Формирование коммуникативной, самообразовательной, языковой,

- Формирование коммуникативной, самообразовательной, языковой,

социальной компетентностей;

18 - Воспитание уважения к духовным богатствам человечества, в частности,

- Воспитание уважения к духовным богатствам человечества, в частности,

украинского народа;

19 - Обучение формированию и аргументации собственной оценки

- Обучение формированию и аргументации собственной оценки

художественных произведения, своей системы, жизненных ценностей и приоритетов.

20 Задачи программы:

Задачи программы:

21 - Изучить личностные характеристики и уровень подготовки учеников к

- Изучить личностные характеристики и уровень подготовки учеников к

обучению по индивидуальной программе;

22 - Создавать психолого-педагогические условия для организации

- Создавать психолого-педагогические условия для организации

самообразовательной деятельности, формировать самообразовательную компетентность;

23 - Создавать условия для развития мышления (умение сравнивать, обобщать

- Создавать условия для развития мышления (умение сравнивать, обобщать

анализировать, синтезировать, абстрагировать, делать логические выводы и т.Д.);

24 - Обеспечить учебно-методическую базу индивидуальной программы;

- Обеспечить учебно-методическую базу индивидуальной программы;

25 - Провести мониторинг качества знаний результативности согласно

- Провести мониторинг качества знаний результативности согласно

индивидуальной программе.

26 Ожидаемые результаты:

Ожидаемые результаты:

27 - Позитивная динамика в повышении качества знаний по литературе и

- Позитивная динамика в повышении качества знаний по литературе и

языку;

28 - Активизация творческого потенциала, активность в языковой и

- Активизация творческого потенциала, активность в языковой и

литературной деятельности;

29 - Самореализация учащихся;

- Самореализация учащихся;

30 - выполнение заданий высокого уровня сложности, творческих,

- выполнение заданий высокого уровня сложности, творческих,

исследовательских заданий, опережающее задания, участи в ролевой игре «Учитель»;

31 - Формирование стремления к самостоятельному пополнению знаний

- Формирование стремления к самостоятельному пополнению знаний

32 Таблица мотивации деятельности

Таблица мотивации деятельности

Тема

Что я знаю по теме

Что хочу узнать

Какие виды деятельности предполагаю выполнить

33 Таблица анализа собственной деятельности

Таблица анализа собственной деятельности

Тема

Основные воп росы, кото рые изу чил

Ка кие зна ния получил

Что осталось невыучен ным

Ви ды дея тель нос ти

Самооцен ка

Взаимооценка

34 Спасибо за внимание и успехов в работе

Спасибо за внимание и успехов в работе

«Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/maljarovo-valentini-mikhajlvni-uchitelja-rosjsko-movi-ta-lteraturi-62048.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Малярової Валентини Михайлівни Учителя російської мови та літератури