<<  Анализ и оценка результатов исследования Анализ и оценка результатов исследования  >>
Анализ и оценка результатов исследования

Анализ и оценка результатов исследования. Для удобства описания анализа данных анкетирование, проведенное в начале чтения курса, обозначим как входное, а в конце – как выходное. Итак, вначале я проведу анализ, связанный со знанием студентами технологий второго веба. Опрос показал, что собственно сам термин – второй веб, был знаком до обучения только трем студентам и семи студенткам. Однако собственно такие сервисы второго веба, как блоги, вики, социальные сети, видеоканал YouTube использовались студентами достаточно активно и до обучения по курсу «Основы деловых коммуникаций». При этом не менее популярны в студенческой среде и другие интернет-сервисы, которые не имеют непосредственного отношения ко второму вебу: службы мгновенных мессенджеров (IM), электронная почта и Microsoft Office. Одновременно о таких сервисах веб 2.0, как социальные закладки (Del.ic.ious), фотообменники (Flicker) или онлайновый офис (Google.doc), средства снимка экрана (Camtasia, Camstudio) обучаемые не слышали вовсе. Мало осведомлены они и о сервисе подкастинга в Интернете. Опрос также показал, что юноши больше чем девушки хотели бы знать о сервисах и возможностях второго веба. 20.03.2011. 37.

Слайд 37 из презентации «Мастер-Класс 2.0»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мастер-Класс 2.0.pptx» можно в zip-архиве размером 230 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Система оценки» - Поэтому важно: использовать соответствующий тип /источник свидетельств; выбрать соответствующий метод оценки; четко интерпретировать результаты. Именно текущая оценка обеспечивает необходимую обратную связь и придает процессу оценивания обучающий характер. Краткий ответ (устно или письменно), дополнение недостающей информации, выбор из нескольких вариантов, один вариант из двух, сопоставление, таблица, односложный ответ.

«Исследование в дипломной работе» - Основной текст печатается с выравниванием по ширине. Методика эксперимента. Соблюдение правил методики при решении и оформлении задач. План педагогического эксперимента. Обоснование актуальности работы. По каждой из представленных в приложении 2 оценочных позиций предлагается построить оценочное суждение.

«Оценки в школе» - Измерение индивидуального прогресса учеников с выработкой рекомендаций для учителей и учеников. Введение государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения. Образовательный процесс как «культурное развитие» (теория Л.С.Выготского). 2. Оценка эффективности деятельности образовательных систем.

«Исследование Африки» - Красное море. м. Бен-Секка. Мозамбикский пролив. Африка. Географическое положение. м. Рас-Хафун. м.Альмади. Атлантический океан. м.Игольный. Исследование Африки. Исследования Африки. Индийский океан. Средиземное море. Образ Африки. Гвинейский залив. Фгп африки.

«Исследование на уроках» - Выявите ключевые слова. Урок-исследование. Определите размер стиха, способ рифмовки. Петербург Петербург (город великолепный) (город страшный). Эксперты. Формы организации деятельности учащихся. Столкновение с проблемой. Основные методы. Представление результатов наблюдений. Эпиграфы: Петр(«Полтава») Петр(«Медный всадник») 2 группа.

«Исследование учащихся» - Критерии выбора темы исследования. Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ. Как ты представлял себе конечный результат? Какие затруднения ты встретил? Результаты исследовательской деятельности. План исследования. развитие личностного своеобразия «Я - исследователь», механизмов рефлексии, самообучения и личностного опыта.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем