<<  Анализ и оценка результатов исследования Анализ и оценка результатов исследования  >>
Анализ и оценка результатов исследования

Анализ и оценка результатов исследования. Отношение к технологиям веб 2.0 после прочтения курса измерялось с помощью пятиразрядной шкалы Лайкерта (5 – крайне положительно; 4 – скорее положительно, чем отрицательно; 3 – никак или не знаю; 2 – скорее отрицательно чем положительно; и 1 – крайне отрицательно). Также студентам предлагалось оценить понятие «веб 2.0», с помощью модифицированной методики цепных ассоциаций, т. е. им давалась следующая инструкция: «Если бы вам пришлось определить термин «второй веб или веб 2.0», какими словами вы бы его определили (не больше пяти слов)» (см. подробнее о проведении ассоциативных опросов через Интернет Горошко 2008б). Также по каждому из сервисов второго веба анкетируемому нужно было «указать слово, наиболее четко характеризующее данный сервис». Необходимо заметить, что в программе курса «Основы деловых коммуникаций» кроме групповой проектной работы предусматривается и чтение лекции по использованию второго веба в организационных коммуникациях. 20.03.2011. 38.

Слайд 38 из презентации «Мастер-Класс 2.0»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мастер-Класс 2.0.pptx» можно в zip-архиве размером 230 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Оценка достижений планируемых результатов» - Формы планируемых результатов с учетом потребностей пользователей. Ответ: Образец правильного ответа: утихнет, из, и, оставила, осени. Роль и функции новой системы оценки достижения планируемых результатов. Стоимость продуктов (в рублях). Обобщенная форма - соответствует нормативному уровню представления планируемых результатов.

«Работа исследования» - Этапы проведения научного исследования с учениками. Особое внимание в деятельности научно-исследовательской лаборатории уделяется учителю. 2.Что мешает вам заниматься с учащимися научно-исследовательской деятельностью? Самосовершенствование. Анкета для учителей. Специфика научно- исследовательской деятельности.

«Оценки в школе» - Семинар «Методологические основы оценки качества образования». 2.1.1. Международные исследования качества общего образования. Измерение индивидуального прогресса учеников с выработкой рекомендаций для учителей и учеников. Дополнительные страновые и региональные исследования. Масштабы и объём ЕГЭ в 2009 году.

«Исследование жизни» - Исследование образа жизни слушателей Подготовительного отделения… Ход исследования. Цель исследования. Показатель ЗОЖ: результаты. Спортом занимается 2/3 опрошенных Ежедневное гуляние отметила 1/3 опрошенных. Молодёжь придерживается здорового образа жизни по мере возможности. Замечания. Отказаться от вредных привычек достаточно непросто в современном мире.

«Система оценки» - Оценочные ведомости Оценочные ведомости включают в себя два документа: Контрольную ведомость обучающихся; Сводную ведомость результатов освоения модуля. При оценке учитываются представленные свидетельства освоения компетенций обучающимся. Проекты осуществляются по заданию, сформулированному заранее экзаменатором или разработанному экзаменатором совместно с обучающимся.

«Моральная оценка личности» - Совесть. Золотое правило нравственности. Что такое моральная оценка? Моральная оценка личности. «Да, жалок тот, в ком совесть не чиста!» А.С.Пушкин. Портрет нравственного человека. Самовоспитание. Раскаяние. Достоинство. Дурные надежды, как дурные путеводители, ведут к дурным поступкам. «Не делай никому того, что ты не хочешь, чтобы было сделано тебе!».

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем