<<  Анализ и оценка результатов исследования Анализ и оценка результатов исследования  >>
Анализ и оценка результатов исследования

Анализ и оценка результатов исследования. По приведенным женским оценкам и определениям становится понятно, что для девушек групповая работа мыслится как более конфликтная как на личностном, так и групповом уровнях, в отличие от юношей, которые в такой работе, во-первых, видят гораздо меньше недостатков и они более стереотипны. Девушки также групповую работу воспринимают эмоциональнее, что отражается в таких характеристиках, как: «…в группе могут присутствовать участники, не "болеющие" за результат, тяжело найти компромисс, мысли по построению работы разбегаются, "плюсность" мнений, суета, споры, разногласия». 20.03.2011. 56.

Слайд 56 из презентации «Мастер-Класс 2.0»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мастер-Класс 2.0.pptx» можно в zip-архиве размером 230 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Оценки в школе» - Портфолио. Дорожная карта работ в области оценки и управления качеством образования. Оценка эффективности деятельности образовательных систем. 1. Внешняя оценка индивидуальных достижений школьников 1.2. Основные направления исследований в начальной школе. Мониторинг присвоения культурных средств, способов мышления и действия.

«Урок-исследование» - Развитие исследовательских умений младших школьников. Формулировать проблемы. Сформулировать обобщение урока. (содержательно-смысловой стержень урока). А. Дистервег. Существуют разные способы зимовки, которые обеспечивают возможность сохранения потомства». В лабиринте мыслей легко потеряться без плана.

«Исследование в школе» - Исследуем вместе… Внеурочная деятельность. проводится ежегодно с 2003 г. Участников – 76 чел Количество работ – 62. Закрытие.Соловьева Е.Ф. Якунина Л.Б., Сорокин Роман, Кутузова Олеся. Развитие у школьников умений исследовательской деятельности. На уроке ставятся две цели: обучение предмету обучение исследовательской деятельности.

«Моральная оценка личности» - Золотое правило нравственности. Мораль. Стыд. Что такое моральная оценка? «Да, жалок тот, в ком совесть не чиста!» А.С.Пушкин. Общечеловеческие ценности. Государство. Какую роль в жизни человека играют общечеловеческие ценности? «Не делай никому того, что ты не хочешь, чтобы было сделано тебе!». Чувство собственного достоинства – вот загадочный инструмент.

«Система оценки» - Итоговая оценка должна носить комплексный практический характер. Сбор свидетельств осуществляется непрерывно в течение всего периода обучения, т.е. в процессе освоения компетенций в определенных заранее контрольных точках, а также в ходе итоговой оценки. Обеспеченность – ресурсная обеспеченность процедуры оценивания.

«Исследование жизни» - По 0,5 балла за ответ, соответствующий нашему пониманию здорового образа жизни. Результаты. Резюме исследования. …Или кто ведёт здоровый образ жизни. Спорт и прогулки. Синтетический показатель ОЖ. Еда. Замечания. Анкета. Отдых, сон. Цель исследования. Группа исследователей. Показатель ЗОЖ: результаты.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем