<<  Гендерные различия в культуре образования Гендерные аспекты групповой работы  >>
Гендерные аспекты групповой работы

Гендерные аспекты групповой работы. Что касается гендерных аспектов групповой работы, включая групповую работу через сеть Интернет, то здесь отмечается, что женщины в целом склонны более групповым формам обучения и этот формат эффективен именно в женской аудитории (Bender, 2003: 82-85; Blum, 1999; Kuhlen, 2006). Было установлено, что в подростковой среде фактор полового состава группы влияет на оценку групповой работы: девочки любят больше работать в смешанных, а мальчики в мужских группах (Grima, w.d.). Также фактор статусного положения индивида сильнее влияет в мужской, чем женской группе. Обычно в мужских группах лидерские позиции занимают чаще лица с более высоким статусным положением (Reed & Garvin, 1983). 20.03.2011. 17.

Слайд 17 из презентации «Мастер-Класс 2.0»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мастер-Класс 2.0.pptx» можно в zip-архиве размером 230 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Работа в классе» - Создание/развитие классного самоуправления. Исследовательская работа классного руководителя по изучению классного коллектива. Самообразование. Работа по методической теме, связанной с воспитательным процессом. Актив класса. Основные направления воспитательной работы классного руководителя. Самооценка, коммуникативные потребности, взаимоотношения с родителями, Профориентация.

«Адаптация 5-классников» - Степень учебной и социальной мотивации пятиклассника. Цели собрания. Забота родителей о закаливании ребенка. Внутренние изменения. Исключение таких мер наказания, как физические и психические. Физиологические проблемы пятиклассников. Что такое адаптация. Тест «Какой вы родитель?». Адаптация пятиклассников к новым условиям учебы.

«Социальная педагогика» - История социальной педагогики. Обзор социально-педагогической литературы. Рассчитано на студентов педагогических вузов. Методологический анализ: Учебное пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2004. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности Социальная педагогика. Рассматриваются теоретико-методологические и практические проблемы социальной педагогики в России и за рубежом.

«Образовательная программа начального образования ФГОС» - Сравнительный анализ. Школа не должна вносить резкой перемены в жизнь детей. Познавательные универсальные учебные действия. Регулятивные универсальные учебные действия. Школьное обучение. Предпосылки универсальных учебных действий у детей при поступлении в школу. Предпосылки знаково-символических универсальных учебных действий.

«План современного урока» - Основные методы воздействия : побуждение, совет, просьба. Показ возможности использования знаний в жизненных ситуациях. Гибкость, пластичность урока. Подготовка учителя к уроку. Практические задание. Структурные элементы урока. Упражнения на понимание. Дидактическая целевая установка определяет выбор типа урока.

«Отчет по практике» - Порядок защиты отчета по практике. Современные технологии в лесном комплексе . Объем отчета 8-– 15 страниц, формат листов А4, шрифт 14, интервал 1,5. Оценка учитывает выполнение формальных требований оформления отчета и результаты защиты. Порядок защиты: выступление студента 5-7 мин, затем задаются вопросы.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем