<<  Описание исследования «Класс 2.0» Главные исследовательские гипотезы были сформулированы следующим  >>
Описания исследования «Класс 2.0»

Описания исследования «Класс 2.0». Целью описываемого исследования - разработать рекомендаций в области гендерно-чувствительной модели образования в рамках локального контекста. Основной задачей исследования - выяснить эффективности форм групповой работы студентов и влияние на нее гендерного фактора. В качестве объекта исследования была выбрана групповая работа студентов (в варианте «метода проектов») с использованием технологий веб 2.0, а его предметом стало влияние гендерного фактора на эффективность работы студентов в группе с использованием элементов образования 2.0. 20.03.2011. Класс 2.0 (Минск, 2011). 4.

Слайд 4 из презентации «Мастер-Класс 2.0»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мастер-Класс 2.0.pptx» можно в zip-архиве размером 230 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Работа исследования» - Тема – ракурс, в котором рассматривается проблема. II.Проведение научного исследования. Сфера научно-исследовательской деятельности. Уровни представления работ: -Внутриклассные, внутришкольные, региональные, международные. Ученик. Анкета для учителей. Заголовки глав рождаются именно из формулировок задач.

«Онлайн исследования» - Конференция: онлайн маркетинговые исследования: инструменты и кейсы. Портал для рекрутинга панели. Как оценить качество панели? Мотивация и качество. Панель OMI Anketka.ru: Response Rate - 50%+ Completion Rate – редко ниже 90%. Разные люди – разные ценности. Сообщение: «МОЖНО ЛИ ДОВЕРЯТЬ ОНЛАЙН ИССЛЕДОВАНИЯМ?

«Исследование на уроках» - Этапы урока-исследования. Выдвижение итоговой гипотезы исследования. Исследование художественного текста через призму рабочей версии. Тема: «Образы Петра и Петербурга в поэме А.С.Пушкина «Медный Всадник». Б.М.Мейлах Истина не терпит одномерности (?). Цели этапов урока-исследования. Основные методы. Столкновение с проблемой.

«Космические исследования» - Для разработки микроспутников необходимо осуществить комплексный подход к решению поставленных задач путем: Группа показала свою работоспособность! Springer Science+Busines Media B.V. p. 333-343, 2008. Научные результаты Спутника-3. R Sandau, H-P. Время активного существования не менее 2-х лет. Схема формирования убегающих электронов и гамма излучения от молниевого разряда.

«Методы исследования в биологии» - Что такое биология? Агрономии ветеринарии зоотехнии звероводства рыбоводства лесоводтства птицеводства. Для решения каких глобальных задач человечества необходимы знания биологии? Цель: Признаки науки: Биология – теоретическая основа специальных дисциплин для: История развития биологии как науки. Цитология гистология эмбриология генетика селекция экология эволюционное учение.

«Исследование в школе» - Система поэтапного внедрения уроков-исследований в учебно-воспитательный процесс. Основные направления и формы работы с учителями. Типы уроков - исследований. Организация проектно – исследовательской деятельности с обучающимися. Цели урока - исследования. Николаева Е.Л., Крестинина Клавдия. Пр. № 38 от 01.04.04 г. 4. Положение по организации итоговой аттестации в форме защиты рефертов и проектов по информатике.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем