<<  Методология и теоретическое обоснование «Класса 2.0» Теоретическое обоснование Класса 2.0  >>
Теоретическое обоснование Класса 2.0

Теоретическое обоснование Класса 2.0. В качестве исследовательского инструментария и одновременно платформы для реализации проекта были выбраны технологии второго веба и возникшего на его базе образования 2.0 (англ.: e-learning 2.0), т. к. в их концептуальной основе уже изначально заложены принципы совместного сотрудничества и кооперации, направленные на создание общего образовательного (интеллектуального, а по большому счету социального) продукта. Более того, такие характеристики образования 2.0 как высокая степень интерактивности, открытость, коннективизм и сотрудничество «усиливает» всю образовательную концепцию 2.0 в сторону «нацеленности на студента» как актора образовательного процесса (англ.: student-centred), на знание (англ.: knowledge-centred), на оценку (англ.: assessment-centred) и на работу в команде (англ.: community-centred), что является базовыми требованиями ко всей образовательной модели высшей школы 21 века (Sharples, Taylor, Vavoula, 2005). 20.03.2011. 26.

Слайд 26 из презентации «Мастер-Класс 2.0»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Мастер-Класс 2.0.pptx» можно в zip-архиве размером 230 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Классный час» - Выставка динозавров. Открытый классный час «Все профессии важны». День здоровья зимой. Мы в столовой. Праздник весны и красоты!

«Экологическое воспитание в начальной школе» - Практические дела по охране местных природных ресурсов. Выращивание рассады. Экскурсии экологического характера. Практика экологического воспитания во внеурочное время. Сущность экологического воспитания. Экологическое воспитание младших школьников. Внутреннее и внешнее озеленение школы. Исследовательская работа с живыми объектами.

«Мотивация к обучению» - введение в учебный процесс занимательных примеров, опытов, парадоксальных фактов. Эмоциональные переживания вызываются созданием аффекта удивления. Метод ситуации успеха. Подбор таких занимательных фактов вызывает неизменный отклик у учеников. Особенности мотивации обучающихся при переходе на компетентностный подход в обучении.

«Классный час о сквернословии» - Будьте здоровы!!! Или мат полюбить, или пьяницей стать? Не случайно, проклятие поражало насмерть. Тестирование «Сквернословие в моей жизни». «Берегите чистоту языка, как святыню!» И.С. Тургенев. Нет и нет! Все знали, что. С умным разговориться – что меду напиться. Но что значит, для нас современным казаться?

«Учебники по Занкову» - Азбука. "Мы и окружающий мир". Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. Авторы:Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков, рекомендовано Министерством образования РФ. Русский язык. Авторы: Т.М.Андрианова, А.В.Остроумова, И.Л.Андрианова. Дети получают общее представление о художественной и научной литературе.

«Школа социального успеха» - Внеурочная деятельность. Личностные результаты. Методическое обеспечение введения ФГОС. Полного среднего образования. Хорошая школа для достойной жизни. Структура новых стандартов. Новая формула стандартов – требования: Инвариантная часть. Кадровое обеспечение. Введение ФГОС НОО. Тс - к структуре основных образовательных программ.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем