Без темы
<<  МБДОУ детский сад «Аленушка» Боковского района МБДОУ дс № 33»Радость» г. Чайковский Пермский край  >>
МБДОУ детский сад №41 г.Кострома
МБДОУ детский сад №41 г.Кострома
Актуальность
Актуальность
Значение кгн
Значение кгн
Согласно программы « от рождения до школы» под редакцией Н.Е.Верекса
Согласно программы « от рождения до школы» под редакцией Н.Е.Верекса
Для обеспечения данных задач необходимо:
Для обеспечения данных задач необходимо:
Прогнозируемый результат
Прогнозируемый результат
Цель
Цель
Задачи:
Задачи:
Работа над проектом
Работа над проектом
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА количество детей в I младшей
МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА количество детей в I младшей
Правильно умываются
Правильно умываются
Пользуются индивидуальными предметами гигиены
Пользуются индивидуальными предметами гигиены
Возможные риски *Небольшой опыт детей по данному вопросу
Возможные риски *Небольшой опыт детей по данному вопросу
Предметно-развивающая среда по культурно-гигиеническим навыкам в
Предметно-развивающая среда по культурно-гигиеническим навыкам в
Формы работы с детьми
Формы работы с детьми
Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит
Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит
Умница Машенька, Ешь кашу сладеньку, Вкусную, пушистую
Умница Машенька, Ешь кашу сладеньку, Вкусную, пушистую
Игра: « Этикет для карапузов», « Научим куклу раздеваться после
Игра: « Этикет для карапузов», « Научим куклу раздеваться после
Самостоятельная деятельность детей
Самостоятельная деятельность детей
МБДОУ детский сад №41 г.Кострома
МБДОУ детский сад №41 г.Кострома
Формы работы с родителями
Формы работы с родителями
Мы убедились, что формируя у детей дошкольного возраста
Мы убедились, что формируя у детей дошкольного возраста

Презентация: «МБДОУ детский сад №41 г.Кострома». Автор: 1. Файл: «МБДОУ детский сад №41 г.Кострома.ppt». Размер zip-архива: 4702 КБ.

МБДОУ детский сад №41 г.Кострома

содержание презентации «МБДОУ детский сад №41 г.Кострома.ppt»
СлайдТекст
1 МБДОУ детский сад №41 г.Кострома

МБДОУ детский сад №41 г.Кострома

Проект « привитие культурно-гигиенических навыков детям младшего дошкольного возраста» Подготовили воспитатели: Н.В.Кротова В.В.Муравьёва 2014 год

2 Актуальность

Актуальность

В современном дошкольном учреждении важное внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника. Большое значение в охране и укреплении здоровья ребёнка принадлежит его гигиеническому обучению и воспитанию. Вместе с тем оно включает важную задачу – воспитание культуры поведения.

3 Значение кгн

Значение кгн

В развитии ребенка

Для детей младшего возраста

Контроль за внешним видом

Развитие воли

Эстетическое развитие

Развитие нравственных чувств

Предпосылки формирования основ эстетического вкуса

Речевое развитие

Условия для здоровья

Физическое развитие (совершенствование движений)

Развитие внимания и воли

Познание окружающего мира

Стремление к самостоятельности

4 Согласно программы « от рождения до школы» под редакцией Н.Е.Верекса

Согласно программы « от рождения до школы» под редакцией Н.Е.Верекса

воспитание культурно – гигиенических навыков детей младшего возраста включает следующие задачи:

Учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем; Учить с помощью взрослого приводить себя в порядок. Формировать навык пользования индивидуальными предметами ( носовым платком, Салфеткой, полотенцем, расчёской, горшком) Обучать детей порядку одевания и раздевания. При небольшой помощи взрослого учить снимать одежду, обувь ( расстёгивать пуговицы спереди, застёжки на липучках); в определённом порядке аккуратно складывать снятую одежду, правильно надевать одежду.

5 Для обеспечения данных задач необходимо:

Для обеспечения данных задач необходимо:

- Наличие социально-бытовых условий; - Рационально организованная обстановка; - Чёткий режим дня; - Руководство взрослых

6 Прогнозируемый результат

Прогнозируемый результат

Овладение детьми младшего дошкольного возраста культурно-гигиеническими навыками: ребенок самостоятельно одевается и раздевается в определенной последовательности проявляет навыки опрятности пользуется индивидуальными предметами личной гигиены умеет самостоятельно есть самостоятельно моет руки, умывается

7 Цель

Цель

Формировать культурно-гигиенические навыки детей младшего возраста

8 Задачи:

Задачи:

Учить детей под контролем взрослого овладевать культурно-гигиеническими навыками и навыками самообслуживания; Формировать представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур; Побуждать детей младшего возраста к самостоятельности; Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными; Повышать педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей младшего возраста культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания, путём взаимодействия и сотрудничества с воспитателем.

9 Работа над проектом

Работа над проектом

1 ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ( 1 неделя); 2 ЭТАП: РЕФЛЕКСИВНО-ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ( 1 неделя); 3 ЭТАП: ПРАКТИЧЕСКИЙ (7 недель); 4 ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ (1 неделя); 5 ЭТАП: ПРЕЗЕНТАТИВНЫЙ ( 4 дня); 6 ЭТАП: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗАЩИТА ПРОЕКТА.

10 МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА количество детей в I младшей

МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА количество детей в I младшей

группе 24 человека

Январь 2014

Одеваются, раздеваются

89%

11%

11 Правильно умываются

Правильно умываются

89%

11%

Проявляют навыки опрятности

89%

11%

12 Пользуются индивидуальными предметами гигиены

Пользуются индивидуальными предметами гигиены

68%

32%

Прием пищи

68%

32%

13 Возможные риски *Небольшой опыт детей по данному вопросу

Возможные риски *Небольшой опыт детей по данному вопросу

*Стремление родителей переложить ответственность за воспитание детей «на плечи детского сада». *Не полностью созданы условия в детском саду для воспитания культурно-гигиенических навыков.

Способы преодоления *Обогащения знаниями, умениями, навыками через игру, упражнения, беседы, занятия. *Индивидуальная беседа, консультации, родительские собрания, наглядная информация. *Обеспечение теплой водой через нагревательные приборы.

14 Предметно-развивающая среда по культурно-гигиеническим навыкам в

Предметно-развивающая среда по культурно-гигиеническим навыкам в

младшем возрасте

15 Формы работы с детьми

Формы работы с детьми

Организованно-образовательная деятельность.

Навыки умывания

Чистая водичка Моет Лере личико, Сафиночке ладошки, Пальчики Ильюшке.

Д\и « как мы моем ладошки и отжимаем ручки», «Умоем куклу Машу»; НОД: «умоем куклу Машу»; Пед/ситуация: « покажи чистые ладошки»

16 Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит

Кто рукавчик не засучит, тот водички не получит

« Водичка, водичка умой моё личико, чтобы щёчки краснели, чтобы глазки блестели, чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок»

17 Умница Машенька, Ешь кашу сладеньку, Вкусную, пушистую

Умница Машенька, Ешь кашу сладеньку, Вкусную, пушистую

Мягкую, душистую.

Навыки опрятной еды

Д/и: « Напоим куклу чаем», « Сварим куклам суп», «Накроем на стол» НОД: « Игрушки в гостях у ребят», « Маша обедает» Х/Л: « Про ложку» В. Берестов « Кукла учится у ребят аккуратно кушать» – визит куклы на обед, полдник, ужин.

18 Игра: « Этикет для карапузов», « Научим куклу раздеваться после

Игра: « Этикет для карапузов», « Научим куклу раздеваться после

прогулки» Д/и:« Что за чем?», « Наведи порядок» НОД: « Тепло оденем куклу», « Оденем куклу на прогулку»

До чего же хороши И нарядны малыши! Как смотреть на вас приятно, Все одеты аккуратно!

Навыки опрятной одежды

19 Самостоятельная деятельность детей

Самостоятельная деятельность детей

Если носик твой сопит, Значит он совсем забит. Свой платочек доставай, Нос получше вытирай!

Зайчик Женя - скок-поскок, Подберет штаны, носок. Свои вещи не теряет И на место убирает!

20 МБДОУ детский сад №41 г.Кострома
21 Формы работы с родителями

Формы работы с родителями

Консультации: Как приучить ребёнка мыть руки; Как правильно одевать ребёнка на прогулку; Как привить детям культурно-гигиенические навыки Как приучить ребёнка к аккуратности и опрятности Род/собрание: « Воспитание навыков самообслуживания»

22 Мы убедились, что формируя у детей дошкольного возраста

Мы убедились, что формируя у детей дошкольного возраста

культурно-гигиенические навыки, мы параллельно влияем на многие психические процессы в развитии ребенка, при этом педагог должен набраться большого терпения и понимания.

«МБДОУ детский сад №41 г.Кострома»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mbdou-detskij-sad-41-g.kostroma-144511.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > МБДОУ детский сад №41 г.Кострома