Без темы
<<  МБОУ «Шелаболихинская средняя общеобразовательная школа №2» Шелаболихинского района Алтайского края МБУДО «ЦДОД» г. Усинска  >>
Презентация урока- 5 класс учителя технологии МБОУ «Школа – интернат
Презентация урока- 5 класс учителя технологии МБОУ «Школа – интернат
«…Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев… Чем
«…Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев… Чем
5 класс
5 класс
Цели урока:
Цели урока:
Наглядные пособия:
Наглядные пособия:
Раздаточный материал:
Раздаточный материал:
Методы и приемы, используемые в работе:
Методы и приемы, используемые в работе:
Формы обучения:
Формы обучения:
Организационный момент
Организационный момент
Проверка пройденного материала
Проверка пройденного материала
Изучение нового материала
Изучение нового материала
После ознакомления с основными свойствами хлопчатобумажных и льняных
После ознакомления с основными свойствами хлопчатобумажных и льняных
Проведение лабораторно- практической работы
Проведение лабораторно- практической работы
Обобщение и систематизация
Обобщение и систематизация
На данном этапе происходит более глубокое осмысление полученных знаний
На данном этапе происходит более глубокое осмысление полученных знаний
Подведение итогов
Подведение итогов
Использование различных методов мотивации, форм и методов работы,
Использование различных методов мотивации, форм и методов работы,

Презентация на тему: «МБОУ «Школа – интернат №1»». Автор: Пользователь. Файл: «МБОУ «Школа – интернат №1».ppt». Размер zip-архива: 3856 КБ.

МБОУ «Школа – интернат №1»

содержание презентации «МБОУ «Школа – интернат №1».ppt»
СлайдТекст
1 Презентация урока- 5 класс учителя технологии МБОУ «Школа – интернат

Презентация урока- 5 класс учителя технологии МБОУ «Школа – интернат

№1» Прониной Татьяны Ивановны г. Сарова

2 «…Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев… Чем

«…Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев… Чем

больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки, чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда, тем ярче творческая стихия детского разума…» В.А.Сухомлинский

3 5 класс

5 класс

Раздел программы: «Материаловедение» ТЕМА ЗАНЯТИЯ: «СВОЙСТВА ТКАНЕЙ РАСТИТЕЛЬНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ». МЕСТО В СИСТЕМЕ УРОКОВ: ВТОРОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЕ ТИП УРОКА: УРОК ОБОБЩЕНИЯ И СИСТЕМАТИЗАЦИИ СТРУКТУРА УРОКА: Организационный момент. Проверка пройденного материала. Изучение нового материала. Постановка темы и цели. Лабораторно-практическая работа Обобщение и систематизация. Подведение итогов.

4 Цели урока:

Цели урока:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ 1.Ознакомить учащихся со свойствами тканей растительного происхождения. 2.Обобщить и систематизировать знания о тканях растительного происхождения. 3.Сформировать навыки работы с тканями растительного происхождения. РАЗВИВАЮЩИЕ 1.Развивать у учащихся эстетический вкус. 2.Развивать у учащихся интерес к исследованию. 3.Развивать устойчивое внимание, умение обобщать. - 4.Формировать умения и навыки самостоятельной работы. ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ Воспитание положительной мотивации к труду, интереса к теоретическим занятиям. Воспитание чувства коллективизма, требовательности к себе и товарищам. Воспитание дисциплинированности, доброты, вежливости.

5 Наглядные пособия:

Наглядные пособия:

стенд с образцами хлопчатобумажных и льняных тканей; таблица «Использование хлопка и льна»; таблица «Классификация волокон»: таблица «Ассортимент тканей»: коллекция «Хлопок»; коллекция «Лен». Коллекция хлопчатобумажных и льняных тканей. Макет ткацкого станка Учебники

6 Раздаточный материал:

Раздаточный материал:

Инструменты и материалы:

Инструкционная карта по выполнению лабораторно-практической работы: образцы хлопчатобумажных и льняных тканей - карточки-задания

Тетради, карандаши, ручки, рабочие коробки (ножницы, линейки, игла, клей) лупы пинцеты ножницы «зиг-заг»

7 Методы и приемы, используемые в работе:

Методы и приемы, используемые в работе:

На данном уроке использовались оптимальные методы и приемы обучения, позволяющие успешно решить поставленные цели и задачи: Объяснительно – иллюстративный Исследовательский Репродуктивный

8 Формы обучения:

Формы обучения:

Были использованы коллективная, фронтальная, индивидуальная формы организации деятельности учащихся.

9 Организационный момент

Организационный момент

Концентрируется внимание. Идет включение в рабочий ритм.

10 Проверка пройденного материала

Проверка пройденного материала

Проверку знаний материала прошлого занятия я провожу в форме теста

11 Изучение нового материала

Изучение нового материала

Основной метод при изучении нового материала - объяснительно- иллюстративный. Беседа с детьми проходит на фоне демонстрации мультимедийной презентации, таблиц, коллекций тканей.

12 После ознакомления с основными свойствами хлопчатобумажных и льняных

После ознакомления с основными свойствами хлопчатобумажных и льняных

тканей предлагаю выполнить лабораторно – практическую работу, чтобы на практике изучить эти свойства.

13 Проведение лабораторно- практической работы

Проведение лабораторно- практической работы

Использую исследовательский метод. Органолептический метод позволяет детям самим сделать необходимые выводы. Полученные данные вносятся учащимися в таблицу самостоятельно.

14 Обобщение и систематизация

Обобщение и систематизация

Задаю вопросы классу для обобщения и систематизации полученных на уроке знаний, предлагаю выполнить по пройденной теме кроссворд.

15 На данном этапе происходит более глубокое осмысление полученных знаний

На данном этапе происходит более глубокое осмысление полученных знаний

систематизация и обобщение.

Проверяется глубина понимания учебного материала, осознание практической значимости изучаемой темы.

16 Подведение итогов

Подведение итогов

В конце урока комментирую и выставляю оценки за работу, отмечаю активных учащихся Намечаю перспективу дальнейшей работы с тканями при моделировании и конструировании одежды

17 Использование различных методов мотивации, форм и методов работы,

Использование различных методов мотивации, форм и методов работы,

иллюстративного материала, в т. ч. мультимедийной презентации, коллекций, красочных таблиц, позволило сделать урок более ярким, насыщенным, интересным, эмоциональным. Все это привело к повышению уровня мотивации учащихся, что является гарантом формирования познавательной активности, необходимым условием для развития мышления, для успешной деятельности учащихся на уроке и во внеурочное время. Спасибо за внимание!

«МБОУ «Школа – интернат №1»»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mbou-shkola-internat-1-123963.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > МБОУ «Школа – интернат №1»