Метод проектов
<<  Метод проектов на уроках и во внеурочной деятельности Использование методов и технологий по работе в соответствии ФГОС ДО  >>
Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через
Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через
Проект – это план, замысел, в результате которого автор должен
Проект – это план, замысел, в результате которого автор должен
Классификация проектов
Классификация проектов
По типу объекта проектирования: морфологические – проектирование вещей
По типу объекта проектирования: морфологические – проектирование вещей
Формы продуктов проектной деятельности
Формы продуктов проектной деятельности
Внутренние продукты: Развитие способностей:
Внутренние продукты: Развитие способностей:
Алгоритм работы над проектом
Алгоритм работы над проектом
Паспорт проектной работы
Паспорт проектной работы
10
10
Проектная папка
Проектная папка

Презентация на тему: «Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом». Автор: Komp. Файл: «Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.ppt». Размер zip-архива: 1276 КБ.

Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом

содержание презентации «Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.ppt»
СлайдТекст
1 Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через

Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через

детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

2 Проект – это план, замысел, в результате которого автор должен

Проект – это план, замысел, в результате которого автор должен

получить что – то новое: продукт, отношение, программу, книгу, фильм, модель, сценарий…

Достоинства метода проектов: достижение конкретного результата; выявление и развитие творческих возможностей и способностей учащихся; формирование умения решать нетиповые задачи; выявление деловых качеств; профессиональное самоопределение; развитие у школьников жизненно необходимых знаний и умений;

3 Классификация проектов

Классификация проектов

По характеру результата Информационный проект; Исследовательский проект; Обзорный проект; Проекты – инсценировки;

По форме: Видеофильм; Рекламный ролик; Телепрограмма; Интервью с известными людьми; Журнальный репортаж; Рок – опера;

По профилю знаний: Монопроекты - в рамках одного учебного предмета; Межпредметные проекты;

По числу участников: Личностные; Парные; Групповые;

4 По типу объекта проектирования: морфологические – проектирование вещей

По типу объекта проектирования: морфологические – проектирование вещей

социальные – проектирование организаций, норм, сложных объектов; экзистенциальные – проектирование личностного развития человеческого «Я» в процессе построения своей судьбы;

По уровню контактов: внутришкольные или региональные; международные;

По продолжительности: краткосрочные; средней продолжительности; долгосрочные;

5 Формы продуктов проектной деятельности

Формы продуктов проектной деятельности

Внешние продукты: веб – сайт; атрибуты несуществующего государства; видеоклип; газета; игра; костюм; музыкальное произведение; спектакль; анализ; публикация; справочник; учебное пособие; урок;

Атлас; бизнес – план; выставка; журнал; макет; праздник; картина; сценарий; оформление кабинета;

6 Внутренние продукты: Развитие способностей:

Внутренние продукты: Развитие способностей:

Вербально – лингвистических; логико – математических; визуально – пространственных; моторно – двигательных; межличностных; внутриличностных; музыкально – ритмических; натуралистических;

7 Алгоритм работы над проектом

Алгоритм работы над проектом

Подготовка; планирование; исследование; выводы; представление (защита) проекта и оценка его результатов;

8 Паспорт проектной работы

Паспорт проектной работы

Название проекта. Руководитель проекта. Консультанты проекта. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту. Учебные дисциплины , близкие к теме проекта. Возраст учащихся, на который рассчитан проект. Состав проектной группы (Ф.И. учащихся, класс). Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой и т. д.). Заказчик проекта.

На титульном листе

9 10

10

Цель проекта (практическая и педагогическая цели). 11.Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах). 12.Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения). 13.Необходимое оборудование. 14.Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, краткое содержание). 15.Предполагаемые продукты проекта. 16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа). 17. Предполагаемое распределение ролей в проектной группе.

10 Проектная папка

Проектная папка

Паспорт проекта. Планы выполнения проекта и отдельных его этапов ( для долгосрочных проектов это могут быть недельные или помесячные планы. Для проекта, выполняемого в ходе проектной недели,- ежедневные. В таких планах указывается индивидуальное задание каждого участника проектной группы на предстоящий промежуток времени, задачи группы в целом, форма выхода очередного этапа). Промежуточные отчеты группы. Вся собранная информация по теме проекта, в том числе необходимые ксерокопии и распечатки из Интернета. Результаты исследований и анализа. Записи всех идей, гипотез и решений. Отчёты о совещаниях группы, проведённых дискуссиях, «мозговых штурмах» и т. д. Краткое описание всех проблем, с которыми приходится сталкиваться проектантам, и способов их преодоления. Эскизы, чертежи, наброски продукта. Материалы к презентации и черновики групп.

«Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/metod-proektov-eto-sposob-dostizhenija-didakticheskoj-tseli-cherez-detalnuju-razrabotku-problemy-kotoraja-dolzhna-zavershitsja-vpolne-realnym-osjazaemym-prakticheskim-rezultatom-oformlennym-tem-ili-inym-obrazom-234719.html
cсылка на страницу

Метод проектов

8 презентаций о методе проектов
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Метод проектов > Метод проектов - это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом