Методическое объединение
<<  ШМО «СОШ с.Большая Чечуйка» приглашает на уроки… Роль учебно-методического объединения в повышении профессиональной компетентности руководителей учреждений НПО  >>
Методическое объединение как условие развития профессиональной
Методическое объединение как условие развития профессиональной
В Ярославской области созданы и функционируют более 15 методических
В Ярославской области созданы и функционируют более 15 методических
Проектирование деятельности социального педагога от результата
Проектирование деятельности социального педагога от результата
Анализ исследований о влиянии методических объединений специалистов (В
Анализ исследований о влиянии методических объединений специалистов (В
Поддержка семьи –приоритет в деятельности МО
Поддержка семьи –приоритет в деятельности МО
Компоненты системы сопровождения и помощи семьи
Компоненты системы сопровождения и помощи семьи
МО социальных педагогов
МО социальных педагогов
Цель создания МО социальных педагогов
Цель создания МО социальных педагогов
Актуальными вопросами в деятельности социальных педагогов
Актуальными вопросами в деятельности социальных педагогов
Рабочая тетрадь социального педагога
Рабочая тетрадь социального педагога
Аналитическая деятельность социальных педагогов в МО
Аналитическая деятельность социальных педагогов в МО
Продуктивные организационно-педагогические формы работы в МО
Продуктивные организационно-педагогические формы работы в МО
Работа творческой лабораторий
Работа творческой лабораторий
Участие в проектах
Участие в проектах
Образовательные встречи
Образовательные встречи
Коллективные праздники
Коллективные праздники
Клубная деятельность
Клубная деятельность
Сетевые сообщества openclass
Сетевые сообщества openclass
МО участвуют в работе сетевых сообществ
МО участвуют в работе сетевых сообществ
Развитие МО через сетевые сообщества специалистов
Развитие МО через сетевые сообщества специалистов
Результатами деятельности методического объединения социальных
Результатами деятельности методического объединения социальных
Результатами деятельности методического объединения социальных
Результатами деятельности методического объединения социальных
Проблемы социальных педагогов образовательных учреждений
Проблемы социальных педагогов образовательных учреждений
МО социальных педагогов способствуют
МО социальных педагогов способствуют
Приглашаем к сотрудничеству
Приглашаем к сотрудничеству

Презентация: «Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности социальных педагогов в организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних». Автор: sapegin. Файл: «Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности социальных педагогов в организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.ppt». Размер zip-архива: 939 КБ.

Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности социальных педагогов в организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

содержание презентации «Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности социальных педагогов в организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.ppt»
СлайдТекст
1 Методическое объединение как условие развития профессиональной

Методическое объединение как условие развития профессиональной

компетентности социальных педагогов в организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних

Назарова И.Г., заведующий кафедрой общей педагогики и психологии ГО АУ ЯО ИРО

2 В Ярославской области созданы и функционируют более 15 методических

В Ярославской области созданы и функционируют более 15 методических

объединений социальных педагогов

3 Проектирование деятельности социального педагога от результата

Проектирование деятельности социального педагога от результата

Способность творчески проектировать социально – педагогический процесс в конкретных социально-экономических условиях Умение быстро ориентироваться в информационном поле, самостоятельно совершенствоваться и развиваться

4 Анализ исследований о влиянии методических объединений специалистов (В

Анализ исследований о влиянии методических объединений специалистов (В

Б.Лебединцев, М.А.Мкртчян, А.М. Новиков и др.)

Усиление мотивации к саморазвитию Повышение степени удовлетворенности результатами, осуществляемой профилактической деятельности и профессиональной деятельности в целом

5 Поддержка семьи –приоритет в деятельности МО

Поддержка семьи –приоритет в деятельности МО

Возрастание роли социально-педагогического компонента не только в образовательной сфере Возникновение различных форм социально – педагогического сопровождения и помощи различным категориям семей Развитие комплексных аналитико – прогностических, сопроводительных, реабилитационных функций различных служб помощи семье Появление специалистов коренным образом изменяющих структуру и содержание процесса социально – педагогического сопровождения семьи Экстремальность и многофункциональность профессиональной деятельности специалистов, осуществляющих работу с семьёй, и одновременное усложнение самого объекта требует широкого применения в практике эффективных технологий

6 Компоненты системы сопровождения и помощи семьи

Компоненты системы сопровождения и помощи семьи

Система имплицитных мер Специфическая деятельность служб сопровождения Процесс восстановления собственного потенциала семьи

7 МО социальных педагогов

МО социальных педагогов

В Ярославской области социально – педагогическое сопровождение семьи осуществляет с 1992 года социальный педагог С 1993 года и по настоящее время в региональной системе образования действуют методические объединения социальных педагогов

8 Цель создания МО социальных педагогов

Цель создания МО социальных педагогов

Координация деятельности специалистов, содействие их профессиональному росту и повышение уровня их компетентности

9 Актуальными вопросами в деятельности социальных педагогов

Актуальными вопросами в деятельности социальных педагогов

Социально-педагогические подходы в профилактике злоупотребления ПАВ несовершеннолетними Социально-правовая защита детства Поведение социального педагога в проблемной ситуации Использование интерактивных форм в работе социального педагога с обучающимися и семьёй

10 Рабочая тетрадь социального педагога

Рабочая тетрадь социального педагога

Единые подходы к оформлению карты индивидуального сопровождения детей с учетом различных типов образовательных учреждений Материалы для наполнения банка актуального педагогического опыта Определение общего (инвариант) и специфичного (вариатив) в реализации технологии работы социального педагога по актуальной проблематике

11 Аналитическая деятельность социальных педагогов в МО

Аналитическая деятельность социальных педагогов в МО

Информация о контингенте, на который направлены превентивные меры Количество человек, получивших услуги Уровень удовлетворённости клиентов Виды, формы и методы профилактической работы с несовершеннолетними Результаты социально-педагогической помощи семье Анализ возможных рисков в организации профилактической деятельности и прогноз развития социально – педагогической ситуации в образовательных учреждениях

12 Продуктивные организационно-педагогические формы работы в МО

Продуктивные организационно-педагогические формы работы в МО

социальных педагогов

Творческая лаборатория анализа потребностей, готовности социальных педагогов к индивидуальной работе по оказанию социально-педагогической помощи несовершеннолетним и их семьям (аукцион методико-педагогических идей решения актуальной проблемной ситуации) Творческая лаборатория программирования индивидуального и коллективного действия по решению актуальных проблем социального педагога Творческая лаборатория анализа результатов деятельности по проблемам профилактики (моделирование решения проблемных социальных ситуаций, методическое обоснование способов решения) Школа мастерства социального педагога; мастер-классы (обобщение опыта профилактической и реабилитационной деятельности с несовершеннолетними) и др.

13 Работа творческой лабораторий

Работа творческой лабораторий

14 Участие в проектах

Участие в проектах

Проект «Правильный выбор» Комплексная реабилитация несовершеннолетних, конфликте с законом

15 Образовательные встречи

Образовательные встречи

16 Коллективные праздники

Коллективные праздники

17 Клубная деятельность

Клубная деятельность

Клуб по гуманной педагогике Гуманная педагогика та, которая в состоянии приобщить детей к процессу созидания самих себя... Ш.А. Амонашвили

18 Сетевые сообщества openclass

Сетевые сообщества openclass

19 МО участвуют в работе сетевых сообществ

МО участвуют в работе сетевых сообществ

1. Сообщество сетевых консультантов по сопровождению опекунов и попечителей несовершеннолетних http://www.openclass.ru\node\31407 2. Воспитание и здоровье http://www.openclass.ru/node/31248 3. Тьюторы по профилактике аддиктивного поведения несовершеннолетних http://www.openclass.ru/node/30133 4. Сообщество выпускников факультета переподготовки "Социальный педагог-психолог семейного профиля" г. Ярославля http://www.openclass.ru/node/40950

20 Развитие МО через сетевые сообщества специалистов

Развитие МО через сетевые сообщества специалистов

Выполнение конкретных разработок и заданий в среде WIKI – WIKI Создание WIKI страницы: - визитная карточка - описание моделей - наполнение новостной страницы - представление реестр услуг и т.д. Разработка цифровых ресурсов службы Результат: информационный ресурс МО

21 Результатами деятельности методического объединения социальных

Результатами деятельности методического объединения социальных

педагогов в области профилактики отклоняющегося поведения

Обеспечение приоритетности профилактической деятельности в работе социального педагога Систематическое сопровождение профессиональной деятельности социальных педагогов Повышение мотивации социальных педагогов на развитие компетентности в области профилактики Совершенствование научно-методического обеспечения организации профилактической деятельности

22 Результатами деятельности методического объединения социальных

Результатами деятельности методического объединения социальных

педагогов в области профилактики отклоняющегося поведения

Формирование запроса на целевое обучение педагогических команд ОУ по проблеме профилактики Использование в практической деятельности эффективных форм ведения профилактики Взаимодействие деятельности социальных педагогов с другими участниками образовательного процесса в рамках профилактики и индивидуального сопровождения Внесение корректив в планирование и реализацию деятельности социального педагога на основе самоанализа и с учётом потребностей муниципальных образовательных систем, образовательных учреждений и социальных изменений, происходящих в районе

23 Проблемы социальных педагогов образовательных учреждений

Проблемы социальных педагогов образовательных учреждений

70% социальных педагогов в области не имеют специального образования Высокая сменяемость кадров социальных педагогов Обеспечение приоритетности профилактической деятельности в работе социального педагога не находит поддержки у значительной части руководителей образовательных учреждений Опыт образовательных учреждений по интеграции деятельности социальных педагогов с другими участниками образовательного процесса в рамках профилактики и индивидуального сопровождения представлен частично Отсутствие социальных педагогов в дошкольных образовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования Недостаточные возможности бесплатной профессиональной переподготовки и специализации на всех уровнях Разобщённость специалистов разных сфер, осуществляющих профилактическую деятельность в учреждениях и службах Отсутствие доступа для социальных педагогов к единому информационному банку, характеризующему состояние детско-подростковых девиаций и ресурсное обеспечение профилактической работы

24 МО социальных педагогов способствуют

МО социальных педагогов способствуют

Установлению ситуации проектирования и практической реализации деятельности по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних: фиксированию проблем деятельности каждого субъекта сопровождения Уточнению и коррекции норм деятельности всех субъектов сопровождения, реализации потребностей индивидуально-личностного и коллективного самообразования Проектированию, «проживанию» социальными педагогами всех структурных единиц процесса направленного коллективного действия, приемов и форм самостоятельной, парной, групповой деятельности

25 Приглашаем к сотрудничеству

Приглашаем к сотрудничеству

E-mail: nazarova@iro.yar.ru Кафедра общей педагогики и психологии ГОАУ ЯО ИРО т.8(4852) 48-60-23

«Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности социальных педагогов в организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/metodicheskoe-obedinenie-kak-uslovie-razvitija-professionalnoj-kompetentnosti-sotsialnykh-pedagogov-v-organizatsii-profilaktiki-beznadzornosti-i-pravonarushenij-nesovershennoletnikh-218913.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > Методическое объединение как условие развития профессиональной компетентности социальных педагогов в организации профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних