Методическое объединение
<<  Муниципальное образовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа №5 г.Томск Анализ работы МО гуманитарного цикла за I полугодие 2014-2015 учебного года  >>
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Цель
Цель
Нормативно – правовая база МО гуманитарного цикла ОФИЦИАЛЬНЫЕ
Нормативно – правовая база МО гуманитарного цикла ОФИЦИАЛЬНЫЕ
Школьные локальные акты 1. Положение о методическом объединении
Школьные локальные акты 1. Положение о методическом объединении
Цель работы МО:
Цель работы МО:
Основные направления деятельности методического объединения учителей
Основные направления деятельности методического объединения учителей
Состав МО: Учителя русского языка – 3 учителя иностранного языка – 3;
Состав МО: Учителя русского языка – 3 учителя иностранного языка – 3;
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; все
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; все
Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен
Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен
И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они
И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они
Любить
Любить
Знание – сила, если в нем прорастает человек, состоявшийся и
Знание – сила, если в нем прорастает человек, состоявшийся и
«Сотвори добро, и добро придет к тебе
«Сотвори добро, и добро придет к тебе
Учитель влияет на вечность: он никогда не может сказать, где
Учитель влияет на вечность: он никогда не может сказать, где
Работаем по программам и учебникам:
Работаем по программам и учебникам:
5 класс
5 класс
6-9 классы
6-9 классы
Особенности изучения русского языка
Особенности изучения русского языка
Система работы преподавателей по самообразованию
Система работы преподавателей по самообразованию
Система работы методического объединения
Система работы методического объединения
Внеклассная работа по предмету
Внеклассная работа по предмету
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Конкурсы
Конкурсы
Городские творческие конкурсы школьников
Городские творческие конкурсы школьников
Конкурсные работы учащихся:
Конкурсные работы учащихся:
Традиции нашей семьи
Традиции нашей семьи
Война - Что такое война
Война - Что такое война
Учебные кабинеты
Учебные кабинеты
Кабинет литературы МОУСОШ № 26 в муниципальном конкурсе учебных
Кабинет литературы МОУСОШ № 26 в муниципальном конкурсе учебных
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных
Кабинетом русского языка в школе № 26 заведует с 2006 года учитель
Кабинетом русского языка в школе № 26 заведует с 2006 года учитель
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
Грамотность обучающихся и культура речи
Грамотность обучающихся и культура речи
Сравнительный анализ ЕГЭ за четыре года: область, город, школа
Сравнительный анализ ЕГЭ за четыре года: область, город, школа
Сравнительный анализ ГИА за два года: область, город, школа (русский
Сравнительный анализ ГИА за два года: область, город, школа (русский
Терпение + терпимость + абсолютное приятие каждого ребёнка
Терпение + терпимость + абсолютное приятие каждого ребёнка
В школе кроется громадная культурная сила
В школе кроется громадная культурная сила

Презентация на тему: «Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы». Автор: 1. Файл: «Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы.ppt». Размер zip-архива: 6791 КБ.

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы

содержание презентации «Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы.ppt»
СлайдТекст
1 Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26

Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26

города Костромы

2 Цель

Цель

Анализ образовательных результатов, процесса и условий как основание для определения степени соответствия образовательных услуг новому социальному заказу, определенному НОИ «Наша новая школа»

3 Нормативно – правовая база МО гуманитарного цикла ОФИЦИАЛЬНЫЕ

Нормативно – правовая база МО гуманитарного цикла ОФИЦИАЛЬНЫЕ

ДОКУМЕНТЫ О ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1.Конституция Российской Федерации – статья 68 2.Закон о государственном языке Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 1 ИЮНЯ 2005 Г. N 53-ФЗ «О ГОСУДАРСТВЕННОМ ЯЗЫКЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» 3.Перечень наименований федеральных органов исполнительной власти 4.Приказ Минобрнауки России об утверждении списка грамматик, словарей и справочников 5.Постановление Правительства Российской Федерации от 23 ноября 2006 г. N 714 «О порядке утверждения норм современного русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации, правил русской орфографии и пунктуации» 6. Закон о языках народов Российской Федерации(в ред. Федерального закона от 24.07.98 N 126-ФЗ)

4 Школьные локальные акты 1. Положение о методическом объединении

Школьные локальные акты 1. Положение о методическом объединении

учителей гуманитарного цикла. 2. Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке. 3. Положение о соблюдении единого орфографического режима ведения и оформления тетрадей, нормах оценок за устные ответы и письменные работы учащихся. 4. Положение о реферате. 5. ПОЛОЖЕНИЕ о неудовлетворительной отметке за четверть в МОУСОШ № 26 города Костромы. 6. Положение о школьной олимпиаде учащихся МОУСОШ №26 7. Положение о программе элективных курсов. 8. Положение о работе с одарёнными детьми. 9. ПОЛОЖЕНИЕ о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ по общеобразовательным предметам СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 26 ГОРОДА КОСТРОМЫ. 10. Положение об индивидуально-групповых занятиях с обучающимися в МОУ СОШ № 26 города Костромы. 11. Положение о промежуточной аттестации учащихся. 12. Положение о правилах оказания платных дополнительных образователь­ных услуг в общеобразовательной школе. 13. Положение о порядке ведения и оформления тетрадей по русскому языку и литературе. 14. Положение о правилах оформления и порядке защиты реферата в ходе государственной выпускного экзамена в 9 классе. 15. Положение об учебном кабинете . 16. Положение о мониторинге качества образования МОУ СОШ № 26 города Костромы.

5 Цель работы МО:

Цель работы МО:

Развитие личности ученика, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации разноуровневого подхода в обучении. Исходя из общих целей, каждый учитель выбирает приоритетную для своей деятельности технологию, что является наиболее эффективным для работы всего МО.

6 Основные направления деятельности методического объединения учителей

Основные направления деятельности методического объединения учителей

гуманитарного цикла

совершенствование преподавания предметов гуманитарного цикла в условиях перехода к профильному обучению и проведению ЕГЭ и ГИА; использование современных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла ; дифференциация обучения; работа с одарёнными и слабоуспевающими школьниками на уроках и во внеурочное время.

7 Состав МО: Учителя русского языка – 3 учителя иностранного языка – 3;

Состав МО: Учителя русского языка – 3 учителя иностранного языка – 3;

учителя истории – 2

Квалификация педагогов: * учителей высшей категории – 4; * учителей первой категории – 3; учителей второй категории – 1

8 Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; все

Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то подарок; все

зернисто, крупно, как жемчуг, и, право, иное названье драгоценней самой вещи. Н.В.Гоголь

Руководитель МО учителей гуманитарного цикла МОУ СОШ № 26 Прусова Светлана Владимировна, учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, стаж педагогической работы – 15лет. В своей деятельности я делаю акцент на проектную технологию, как целенаправленную самостоятельную деятельность обучающихся, ориентированную на решение исследовательской или социально значимой прагматической проблемы, и на получение конкретного результата в виде материального или идеального продукта.

9 Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен

Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен

гибок, послушен, ловок и вместителен. А.Куприн

Горлевич Виктория Петровна - учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, стаж педагогической работы - 40. В своей педагогической деятельности я особое внимание уделяю использованию аудиовизуальных и компьютерных технологий, которые способствуют сохранению психического здоровья обучающихся, значительно обогащая учебный материал звуковой и зрительной наглядностью.

Многому я научилась у своих наставников, ещё большему у своих коллег, но больше всего - у своих учеников.

10 И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они

И без пользы сгниют семена твоих знаний, а детям отдашь их – они

прорастут. Кайсын Кулиев

Ивашкевич Галина Николаевна – учитель русского языка и литературы высшей квалификационной категории, стаж педагогической работы – 29.

11 Любить

Любить

Принимать! Понимать! Сострадать! Помогать! – вот задачи школьных уроков.

Верёвкина Елена Евгеньевна – учитель английского языка первой квалификационной категории, стаж педагогической работы – 22 На уроках я использую технологии разноуровневого обучения, где предполагается такая организация учебно-воспитательного процесса, при которой каждый ученик имеет возможность овладевать учебным материалом на разном уровне (A, B, C) в зависимости от его способностей и индивидуальных особенностей.

12 Знание – сила, если в нем прорастает человек, состоявшийся и

Знание – сила, если в нем прорастает человек, состоявшийся и

защищенный не только самим знанием, но и знанием самого себя. Е.Н.Ильин

Гусева Елена Валерьевна учитель английского языка второй квалификационной категории, стаж педагогической работы - 3

Я применяю на своих уроках элементы игровых технологий, которые являются одной из уникальных форм обучения и позволяют сделать интересными и увлекательными не только работу на творческо-поисковом уровне, но и «будничные шаги» по изучению языка.

13 «Сотвори добро, и добро придет к тебе

«Сотвори добро, и добро придет к тебе

Главное в нашей работе - быть верным другом детей, видеть в каждом ребенке личность и тогда, когда они рядом, и тогда, когда они ушли из школы…»

Осипова Галина Борисовна – учитель немецкого языка второй квалификационной категории, стаж педагогической работы – 41. Особое внимание в своей педагогической деятельности я уделяю здоровьесберегающим технологиям. Поскольку задача школы состоит в том, чтобы помочь каждому ученику развить свои способности, способствовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, на уроках немецкого языка учителем создаются условия для здорового развития детей.

14 Учитель влияет на вечность: он никогда не может сказать, где

Учитель влияет на вечность: он никогда не может сказать, где

прекращается его влияние. (Г.Адамс)

Макух Алексей Иванович – учитель истории, обществознания и ОБЖ высшей квалификационной категории, стаж педагогической работы – 40. В последние годы работы я пришёл к выводу о необходимости введения в процесс обучения коммуникативных технологий, как составной части психосберегающей технологии, которые позволяют использовать разнообразные формы организации занятий, создать условия, приближенные к ситуации реальной коммуникации, убрать все стрессообразующие факторы из учебного процесса.

15 Работаем по программам и учебникам:

Работаем по программам и учебникам:

Класс

Учебно – методический комплект (УМК), авторы

Год выпуска

Образовательная программа, авторы

5,6,7,8 класс 6 класс 9 класс 10-11 кл.

1. Русский язык . Авт. Баранов М.Т.,Ладыженская Т.А. ,Тростенцова Л.А. 2. Русский язык. 6 класс. Авт. Разумовская М.М. 3. Русский язык. 9 класс авт. Разумовская М.М. 4. Авт. С.Ф. Греков, С.Е. Крючков, Л.А. Чешко. Русский язык для 10-11 классов.

2009 2011 2011 2011

Программа курса русского языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений. Авт. БарановМ.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. Программа курса русского языка для 5-9 классов общеобразовательных учреждений Авт. Разумовской М.М. Программа курса русского языка для 10-11 классов общеобразовательных учреждений. Авт. Власенков

5,6,8 класс 9 класс 7 класс

Литература 5,6,7,8 класс. авт.В.Я. Коровина. Литература 9 класс. авт. В.Я. Коровина, И.С. Збарский Литература 7 класс. авт. В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв

2011 2010 2010

Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (Базовый уровень). /под. ред. В.Я.Коровиной

16 5 класс

5 класс

Английский язык. 5 класс. авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

2009

Новый курс английского языка для российских школ. Авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

6 класс

Английский язык. 6 класс. авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

2009

Новый курс английского языка для российских школ. Авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

6 класс

Английский в фокусе. авт. Ваулина , Подоляко, Эванс.

2010

Английский в фокусе. авт. Афанасьева О.В.

7 класс

Английский в фокусе. авт. Ваулина , Подоляко, Эванс.

2010

Английский в фокусе. авт. Афанасьева О.В.

7 класс

Английский язык. авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

Новый курс английского языка для российских школ. Авт. Афанасьева О.В.,Михеева И.В.

8 класс

Английский язык. 8 класс. авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

2009

Новый курс английского языка для российских школ. Авт. Афанасьева О.В.,Михеева И.В.

9 класс

Английский в фокусе. 9 класс авт. Ю,Е.Ваулина , В. Эванс.

2009

Новый курс английского языка для российских школ. Авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

10 класс

Английский в фокусе. 9 класс авт. Ю,Е.Ваулина , Подоляко, В. Эванс.

2011

Новый курс английского языка для российских школ. Авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

11 класс

Английский в фокусе. 9 класс авт. Ю,Е.Ваулина , В. Эванс.

2011

Новый курс английского языка для российских школ. Авт. Афанасьева О.В., Михеева И.В.

17 6-9 классы

6-9 классы

История России. (6,7,8,9 класс) авт. Данилов А.А, Косулина Л.Г. История России. 9 класс. авт. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.

2009

История. Программы общеобразовательных учреждений. 6-11классы. авт. Данилов А.А, Косулина Л.Г.

10 – 11 класс

Левандовский А.А., Н.С. Борисов. История России. 10 - 11 класс.

2010

Борисов Н.С., Левандовский А.А. Программа по истории России для общеобразовательных учреждений. 10-11 класс.

10-11 кл.

Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина. Всеобщая история. 10-11 класс.

2009

Программа по всеобщей истории для 10-11 классов. Авт. Н.В. Загладин Х.Т. Загладина

6-11 кл.

А.И. Кравченко. Обществознание. 6-11 кл.

2011

Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. 6-11 классы. Авт. А.И. Кравченко

5 класс

История Древнего мира. 5класс. авт. Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.

2011

История. Программы общеобразовательных учреждений. Авт. А.А. Вигасин

18 Особенности изучения русского языка

Особенности изучения русского языка

Особенностью данной системы обучения является опора на языковое чутье учащихся, целенаправленное развитие лингвистической интуиции. В связи с основными направлениями в работе становятся: 1) внимание к семантической стороне анализируемого явления (слова, предложения); 2) опора на этимологический анализ при изучении орфографии; 3) систематизация и обобщение знаний в области правописания. 10 класс – Трудные случаи русской орфографии и пунктуации (элективный курс) – уч. Прусова С.В. 11 класс – Трудные случаи русской орфографии и пунктуации (элективный курс) – уч. Ивашкевич Г.Н. Платные образовательные услуги 8,9,11 классы – Углублённое изучение русского языка.

19 Система работы преподавателей по самообразованию

Система работы преподавателей по самообразованию

Работа с методической литературой

Курсы повышения квалификации

Выступления на педсоветах, заседаниях ШМО,РМО по проблемам образования и воспитания

Проведение уроков по расписанию и открытых уроков

Взаимопосещение уроков

20 Система работы методического объединения

Система работы методического объединения

Шмо

Платные Образовательные услуги

Уроки согласно тематическому планированию

Открытые уроки

Элективные курсы

Факультативные занятия

Внеклассная и внеурочная работа

21 Внеклассная работа по предмету

Внеклассная работа по предмету

22 Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
23 Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
24 Конкурсы

Конкурсы

! !

25 Городские творческие конкурсы школьников

Городские творческие конкурсы школьников

Городской конкурс «Педагогическое мастерство» Номинация «Лучшая методическая разработка»

Всероссийский конкурс педагогических эссе

Городской конкурс учебных кабинетов - 2,3 место

26 Конкурсные работы учащихся:

Конкурсные работы учащихся:

1. Сочинение « Как моя семья встречает праздник Рождества Христова» (Карташова Анастасия – 7а кл. ) 2. Творческая работа (сочинение) «Я выбираю Кострому!» (Колышкина Дарина – 11 кл.) 3. Сочинение «Письмо Президенту» (Николаева Наталья – 11 кл.) 4. Сочинение «Моя любимая книга».(Кравченко Наталья – 6бкл.) 5. СОЧИНЕНИЕ (стихотворение) «Традиции моей семьи» (Груздев Борис – 6б кл.)

27 Традиции нашей семьи

Традиции нашей семьи

Прекрасно родиться на свет человеком И МАМЫ увидеть лицо! Родителей дружных любовь очень крепкая Меня от всех бед сбережёт! Как здорово с младшим братишкой Дениской Шуметь и беспечно играть! Но лучше всем вместе, склонившись над книжкой, Добрые русские сказки читать. Да, книги все в нашей семье уважают: В них мудрость и сила, и знания свет; И мама, и папа ночами читают, Пока не забрезжит рассвет. Родители наши – учёные люди, И дедушка – доктор наук, И я, когда школу закончу, то буду Поступать, как они, в институт.

Быть может, раскрою великие тайны, Что мир наш огромный хранит: Как мог он возникнуть? Возможно, случайно? Иль кто – то его сотворил? И как получаются разные виды Веществ и различных вещей, Откуда взялись формы всякие жизни: Простейших, животных, людей? Я буду стараться, прикладывать силы, Традиции преумножать. Считаю, что Родина наша, Россия, Стояла и будет на этом стоять! Груздев Борис, учащийся 6 кл.

28 Война - Что такое война

Война - Что такое война

– задаю я вопрос. Это ужас и тьма, это море из слёз, Это вихри свинцовой смертельной пурги, Это взрывы в ночи и слепые огни. Закрываю глаза, представляю себе, Что бы было, вдруг я окажись на войне? Смог бы встать во весь рост я в атаку в бою, И, подкошенный пулей, упасть на траву? Задыхаясь от боли, глотая песок, Смог бы я совершить свой последний бросок? Или, может, в блокадные страшные дни Смог бы хлебом своим поделиться с другим? Очень сложно найти на вопросы ответ В эти мирные дни, где войны больше нет, Где спокойной волною синеет река, Где война от меня вроде так далека… Только помнит земля, как и сердце моё, Боль от пуль и снарядов и звуки боёв, Так, как будто вчера ещё было темно От пожаров и копоти рвущихся бомб. Знаю я: это память хранится в сердцах Тех, кто грудью встречал злые тучи свинца, Тех, кто смог совершить свой последний бросок, Кто голодному другу отдал хлеба кусок. И мой прадед был тем, кто тогда воевал, Кто мне с кровью своей эту память отдал, Чтобы помнил глаза уходящих солдат, Что с боёв никогда не вернутся назад. Никогда, никогда, никогда, никогда Не забыть, как звучит и зовётся беда, Не забыть эту боль, этот ужас и страх И победы улыбку на юных губах. Автор: Груздев Борис, учащийся 6 кл.

29 Учебные кабинеты

Учебные кабинеты

,

Кабинет литературы, занявший 2 место в городском конкурсе учебных кабинетов. Зав. кабинетом – Прусова Светлана Владимировна

30 Кабинет литературы МОУСОШ № 26 в муниципальном конкурсе учебных

Кабинет литературы МОУСОШ № 26 в муниципальном конкурсе учебных

кабинетов занял второе место. Заведует кабинетом учитель высшей категории Прусова Светлана Владимировна. Учебный кабинет играет важную роль в повышении качества знаний учащихся, развитию интереса к предмету, развитию общей культуры и языковой культуры школьников. Оборудование кабинета соответствует современным требованиям: оно даёт возможность проводить уроки с использованием Интернет – ресурсов, позволяет использовать различные формы интернет - тестирования при подготовке школьников ЕГЭ и ГИА, в том числе и режим on – lain Основная информация, необходимая учителю и учащимся при подготовке к урокам или во внеурочной деятельности, хранится электронном виде: это разработки уроков, презентации, видеоролики, фильмы, сценарии; интернет – ссылки позволяют пользоваться материалами музеев, библиотек, СМИ, участвовать в общероссийских и международных конкурсах . В кабинете литературы собран и систематизирован обширный дидактический материал по литературе, представленный в каталоге. Пополнение и обновление наглядного демонстрационного материала, изготовлен ого учащимися, сближает учащихся со школой, учителем, помогает выявлять способности учащихся, повышает их интерес к литературе, открывает возможности для всестороннего развития личности. Главное назначение кабинета – повышение научности обучения, сближение обучения с практикой и жизнью. Материалы стендов кабинета обновляются постоянно: некоторые к каждому уроку, некоторые - раз в неделю. Они позволяют акцентировать внимание учащихся на главном в изучаемом материале, помогают лучше ориентироваться в потоке различной информации. Лев Николаевич Толстой писал: «Знание только тогда знание, когда приобретено усилиями своей мысли, а не памятью….». Светлана Владимировна, успешно используя достоинства кабинета литературы, стремиться заинтересовать ребят своим предметом, дать толчок к развитию творческих способностей школьников, создать условия для их личностного развития, нравственного взросления, мировоззренческого становления. Средства кабинета позволяют на каждом занятии показать детям богатство содержания учебного материала, проводя невидимые нити, связывающие его с другими науками, великими открытиями человечества, с искусством и судьбами людей

31 Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных

Кабинет русского языка, занявший 3 место в городском конкурсе учебных

кабинетов. Зав. кабинетом - Ивашкевич Галина Николаевна.

32 Кабинетом русского языка в школе № 26 заведует с 2006 года учитель

Кабинетом русского языка в школе № 26 заведует с 2006 года учитель

высшей категории Ивашкевич Галина Николаевна. За этот период в кабинете изменилось многое: эстетический вид кабинета способствует созданию творческой атмосферы на уроках, его техническая оснащённость позволяет проводить уроки согласно современных требований. В кабинете имеется ноутбук, проектор, богатый демонстрационный материал. Есть выход в интернет. Всё это позволяет использовать мультимедийные обучающие программы на любом этапе урока: при объяснении нового материала, проверке домашних заданий, контроле за знаниями учащихся, в индивидуальной работе как с сильными, так и со слабоуспевающими учащимися. В создании различных мультимедийных пособий активное участие принимают школьники. Большую помощь в этом оказывают лазерный принтер, сканер, копировальный аппарат. Учителем созданы собственные мультимедийные тренинговые, контролирующие программы по всем разделам русского языка. На уроках используются электронные таблицы. Учебные пособия имеются не только на электронных носителях, но и в печатном виде. Для каждого класса ( 5 – 11) по каждой теме имеется тестовый разноуровневый дидактический материал как рабочий, так и контролирующий, собранный в отдельные папки. Для подготовки к ЕГЭ и ГИА используются Интернет – тесты в режиме on-lain,материалы различных предметных сайтов, а также печатные материалы, систематизированные по уровням А,В,С, темам и по сложности материала. Учебная база кабинета постоянно пополняется, обновляется. В кабинете проводится внеклассная работа, направленная на воспитание культуры учащихся, любви к родному русскому языку, развитие творческого потенциала учащихся, платные образовательные курсы по углублённому изучению русского языка. Современные подходы к учебному процессу требуют от учителя нестандартного подхода к обучению школьников, заставляют шагать в ногу со временем. В 2009 году кабинет русского языка участвовал в муниципальном конкурсе кабинетов и занял III место. Галина Николаевна не только «учит, но в первую очередь создает условия для запуска процессов саморазвития, самоопределения, самопознания у своих учеников». Кабинет русского языка превратился от стандартного места трансляции ЗУН-ов к пространству, обеспечивающему разнообразную деятельность детей.

33 Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26
34 Грамотность обучающихся и культура речи

Грамотность обучающихся и культура речи

Подготовка К ЕГЭ

Работа с сильными учащимися

Проблемы, требующие особого внимания при работе с детьми

Загруженность программы

Интерес к чтению художественной литературы

Подготовка учащихся к занятиям

35 Сравнительный анализ ЕГЭ за четыре года: область, город, школа

Сравнительный анализ ЕГЭ за четыре года: область, город, школа

(русский язык )

Костромская область

Костромская область

Костромская область

Костромская область

Кострома

Кострома

Кострома

Кострома

Школа № 26

Школа № 26

Школа № 26

Школа № 26

61,09

61,7

62,53

63,1

63,06

63,47

64,56

66,7

64,6

59,7

61,9

51,6

2007-2008

2008- 2009

2009-10

2010- 2011

2007-08

2008-09

2009-10

2010- 2011

2007-08

2008-09

2009-10

2010- 2011

Русский язык

36 Сравнительный анализ ГИА за два года: область, город, школа (русский

Сравнительный анализ ГИА за два года: область, город, школа (русский

язык )

27,7

27,4

27,3

28,5

25,3

27,1

Костромская область

Костромская область

Кострома

Кострома

Школа № 26

Школа № 26

2009-2010

2010-2011

2009-2010

2010-2011

2009-2010

2010-2011

Русский язык

37 Терпение + терпимость + абсолютное приятие каждого ребёнка

Терпение + терпимость + абсолютное приятие каждого ребёнка

Главная цель – учить светло, радостно, без надрыва. Древние римляне говорили, что корень учения горек. Но зачем же учить с горькими слезами тому, чему можно научить с улыбкой? Главное – дарить всё время что-то хорошее и ценное (хотя бы интересный урок!)

38 В школе кроется громадная культурная сила

В школе кроется громадная культурная сила

Воспитание — не вопрос дидактики, школьной дисциплины, а глубочайший вопрос человеческого духа — вопрос жизни. «Сделайте нас людьми!»- когда –то умолял Пирогов. Действительно, воспитывайте с колыбели не для одного только хлеба, но и для правды. Учите без всякой задней мысли, из одного глубокого убеждения, что образование необходимо, как пища. Извлекайте из натуры ребенка все его человеческие задатки. Сверлите этот артезианский колодец, докапывайтесь до родника живой воды, что таится на дне детской души, выводите ее наружу. Подготавливайте прочные и светлые убеждения, как основу будущего характера. Волнуйте сердце ребенка добрыми стремлениями, укрепляйте волю в направлении честных поступков. Этим вы приготовите ребенка к неизбежной предстоящей борьбе на жизненном пути, к борьбе внутренней с самим собою и к борьбе с увлекательным направлением света. Пусть сначала встанет на ноги, выработается и разовьется внутренний человек.. Пусть он подчинит себе наружного. И у вас будет все... будут герои — солдаты, бесстрашные моряки, честные чиновники, …, а главное — у вас будут люди — граждане! (А.М.Лебедев. Талантливый педагог- практик, исследователь в области русского языка и литературы )

«Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/metodicheskoe-obedinenie-uchitelej-gumanitarnogo-tsikla-mousosh-26-goroda-kostromy-121512.html
cсылка на страницу

Методическое объединение

13 презентаций о методическом объединении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методическое объединение > Методическое объединение учителей гуманитарного цикла МОУСОШ № 26 города Костромы