Презентация на тему «Министерство образования и науки Российской Федерации»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Романовская средняя общеобразовательная школа Исследовательская работа Тема: Выбор общения подростков 5-8 классов МБОУ «Романовская СОШ»

Выполнила: ученица 5А класса Брем Юлия Научный руководитель: Даниленко Маргарита Анатольевна, педагог – психолог первой квалификационной категории

Актуальность

На сегодняшний день в мире средств и способов общения существует довольно много. В последние годы виртуальное общение, виртуальная коммуникация всё чаще заменяет коммуникацию реальную, однако эта проблема мало изучена современными исследователями. Активными пользователями Интернета являются подростки. Примерно с 11 лет они начинают активно общаться со сверстниками, и ставят родителей на второй план. Интернет-сообщества предоставляют возможность познакомиться с новыми людьми, узнать новую информацию и перестать чувствовать себя одиноким, так как именно это чувство испытывают дети в этом возрасте. Нам, в ходе проведения исследования, интересен ответ на вопрос: какое общение предпочитают подростки 5-8 классов МБОУ «Романовская СОШ»: Реальное или виртуальное?

Гипотеза:

Я предполагаю, что подростки МБОУ «Романовская СОШ» более активно общаются виртуально, чем реально.

Цель:

Выяснить, какое общение предпочитают подростки 5-8 классов МБОУ «Романовская СОШ»

Задачи:

Изучить литературу по данной теме; Раскрыть сущность общения и рассмотреть его роль в жизни подростка; Определить плюсы и минусы виртуального общения; Проанализировать результаты, полученные в ходе исследования.

Предмет исследования: процесс реального и виртуального общения

подростков 5-8 классов МБОУ «Романовская СОШ» Объект исследования: подростки 5-8 классов МБОУ «Романовская СОШ»

Методы исследования:

1. Теоретический 2. Эмпирический наблюдение Анкетирование учителей и подростков МБОУ «Романовская СОШ» - «Роль общения в жизни подростков» - «Реальное и виртуальное общение подростков»

Самая большая роскошь – роскошь человеческого общения

А.Экзюпери

Общение – это особый вид человеческой деятельности, которая необходима для того, чтобы устанавливать отношения друг с другом и окружающим миром.

Сущность общения

Получение знаний об окружающем мире; Передача опыта; Усвоение культурных и нравственных ценностей человечества; Оценка поступков и отношений людей; Усвоение правил поведения применения их на практике; Развитие интересов человека

Анкетирование: «Роль общения в жизни подростка»

Анкетирование учителей Какое общение предпочитают сегодняшние подростки: реальное или виртуальное?

Анкетирование: «Роль общения в жизни подростка»

Анкетирование: «Роль общения в жизни подростка»

Анкетирование: «Роль общения в жизни подростка»

Роль общения в жизни подростка

Обмен чувствами, мыслями, информацией; Стремление сравнить себя с другими; Усваиваются нормы поведения и морали; Средство самовыражения и самоутверждения; Занять удовлетворяющее положение в обществе; Формирование личности; Выработка коммуникативных умений и навыков.

Какой тип общения предпочитают подростки

Общение

Виртуальное

Реальное

Особенности виртуального общения

Как правило, имя пользователя идентифицирует формальное имя, зачастую сокращенное (ник, от англ. nickname — уменьшительное имя, прозвище, кличка). Основным способом коммуникации был и остается обмен текстовыми сообщениями. Поскольку эмоции обычным текстом передать сложно и не всегда такой текст воспринимается одинаково, то существуют знаки, обозначающие эмоциональную окраску текста, — смайлы (от англ. smile — улыбка).

Положительные стороны виртуального общения

Приобретение новых знаний Изучение иностранного языка Возможности общения с близкими, если подросток находится далеко от дома Благо для детей с ограниченными возможностями (инвалидами) Поиск старых друзей и общение с ними Развитие дистанционного обучения Доступность разнообразных услуг Стирание границ пространства и времени

Отрицательные стороны виртуального общения

Анонимность Из – за быстрого диалога остаётся мало времени на обдумывание мыслей Нет живого общения, теряется чувство коллективизма Обедняется язык, увеличивается неграмотность Присутствие жаргона, ненормативной лексики, спама Частое пребывание за ПК приводит к ухудшению зрения и общего состояния здоровья Наблюдается появление и развитие компьютерной зависимости

Анкетирование: «Реальное и виртуальное общение подростков»

Анкетирование: «Реальное и виртуальное общение подростков»

Анкетирование: «Реальное и виртуальное общение подростков»

Анкетирование: «Реальное и виртуальное общение подростков»

Анкетирование: «Реальное и виртуальное общение подростков»

Вывод

Все участники нашего исследования отметили, что общение является основой их жизнедеятельности, через него человек реализует свои мысли, чувства, желания, отношение к людям и многое другое. Подростки вследствие развития технологий и распространения Интернета стали больше времени проводить за виртуальным общением. В этом мире они чувствуют себя уверенней, здесь можно оставаться анонимным или просто не показывать эмоций, которые видны при реальном общении. Работая над темой, я пришла к следующим выводам: Большинство подростков в свободное время посещают Интернет. Интернет используют для общения в социальных сетях. Большинство считают, что виртуальное общение не заменило реальное. Моя гипотеза, о том, что подростки МБОУ «Романовская СОШ» более активно общаются виртуально не подтвердилась.

Литература

Http://internet.strana.ru/. WWW.psychology.ru/ Белинская Е., Жичкина А. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты.- М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2004. Горявский Ю. Назад в будущее // Мир Internet. №10.- М., 2001. Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернете. - М.:Дашков и Ко, 2004. Иванов Д.В. Виртуализация общества / Д.В. Иванов // Петербургское востоковедения, 2000. Климкович Е.А. Компьютерная зависимость: реальная и виртуальная жизнь современных подростков. Издательство: Красико-Принт, 2011 . Искусство общения в Интернете, или сказкотерапия в действии // Мир ПК, 2003.

Спасибо за внимание