Классный руководитель
<<  Методическое объединение классных руководителей МО классных руководителей  >>
МО классных руководителей
МО классных руководителей
Шаг за шагом к инновационным формам воспитательной работы
Шаг за шагом к инновационным формам воспитательной работы
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется
Группа основных средств воспитательной работы
Группа основных средств воспитательной работы
Задачи МО
Задачи МО
МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово – это объединение
МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово – это объединение
Основные направления деятельности МО классных руководителей
Основные направления деятельности МО классных руководителей
Организация работы
Организация работы
Структура плана
Структура плана
Структура проведения МО
Структура проведения МО
Формы методической работы
Формы методической работы
Руководитель МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово
Руководитель МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово
Классный руководитель -
Классный руководитель -
Тематические периоды
Тематические периоды
КТД дают возможность
КТД дают возможность
Игра как средство воспитания
Игра как средство воспитания
Игра "Зарница"
Игра "Зарница"
Станция «Историческая»
Станция «Историческая»
Станция «Стрелковая»
Станция «Стрелковая»
Игра "Орленок"
Игра "Орленок"
Психолого-педагогическая диагностика -
Психолого-педагогическая диагностика -
Открытые мероприятия
Открытые мероприятия
МО классных руководителей
МО классных руководителей
Заседание МО классных руководителей по теме: «Педагогика поддержки
Заседание МО классных руководителей по теме: «Педагогика поддержки
Уважение
Уважение
Правила
Правила
Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким
Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким
МО классных руководителей
МО классных руководителей

Презентация на тему: «МО классных руководителей». Автор: Ученик-5. Файл: «МО классных руководителей.ppt». Размер zip-архива: 665 КБ.

МО классных руководителей

содержание презентации «МО классных руководителей.ppt»
СлайдТекст
1 МО классных руководителей

МО классных руководителей

МОУ СОШ с.Троекурово

2 Шаг за шагом к инновационным формам воспитательной работы

Шаг за шагом к инновационным формам воспитательной работы

3 «Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется

делом знакомым и понятным, и иным делом легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения…, но весьма не многие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и специальные знания». К.Д.Ушинский.

4 Группа основных средств воспитательной работы

Группа основных средств воспитательной работы

Коллективно-творческие дела

Коллективная организаторская деятельность

Школьные традиции

5 Задачи МО

Задачи МО

Классных руководителей

Всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя. Повышение творческого потенциала педагогического коллектива. Повышение качества и эффективности воспитательной работы.

6 МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово – это объединение

МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово – это объединение

классных руководителей начального, среднего, старшего звена, которое координирует их научно-методическую и организационную работу.

Выступление классного руководителя 9А класса Щербаковой Н.В.

Заседание МО классных руководителей

7 Основные направления деятельности МО классных руководителей

Основные направления деятельности МО классных руководителей

8 Организация работы

Организация работы

МО классных руководителей

9 Структура плана

Структура плана

Анализ работы

Изучение и обобщение опыта

Задачи

Календарный план

Работа по аттестации педагогов

Подготовка творческих работ, выступление

Повышение профессионального мастерства

График проведения открытых мероприятий

10 Структура проведения МО

Структура проведения МО

Вступительное слово председателя МО о проблеме и цели заседания. Выступление по теме заседания. Обмен опытом работы классного руководителя. Обзор методической литературы. Рекомендации. Текущие вопросы.

11 Формы методической работы

Формы методической работы

Методические сессии Дидактические трибуны Тренинги Обзор идей личностного развития ребенка Деловые игры Практикумы, семинары Мастер-класс «Мозговой штурм» Экспресс - анкета

12 Руководитель МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово

Руководитель МО классных руководителей МОУ СОШ с.Троекурово

Еремеева

Светлана Викторовна

Жизненное кредо: «Не позволяй душе лениться!»

Образование: Высшее ЛГПИ 1990г. Специальность: Учитель иностранного языка Стаж: 15 лет Квалификационная категория: 1 Классный руководитель 11А класса

13 Классный руководитель -

Классный руководитель -

Классный руководитель -

Это

Это

Гражданин, Патриот, Гуманист, Профессионал, Интеллигент, Энтузиаст, Наставник, Культурный человек, трудолюбивый, добрый, терпеливый, благожелательный.

Гражданин, Патриот, Гуманист, Профессионал, Интеллигент, Энтузиаст, Наставник, Культурный человек, трудолюбивый, добрый, терпеливый, благожелательный.

Гражданин, Патриот, Гуманист, Профессионал, Интеллигент, Энтузиаст, Наставник, Культурный человек, трудолюбивый, добрый, терпеливый, благожелательный.

Гражданин, Патриот, Гуманист, Профессионал, Интеллигент, Энтузиаст, Наставник, Культурный человек, трудолюбивый, добрый, терпеливый, благожелательный.

14 Тематические периоды

Тематические периоды

сентябрь – «Дом, в котором я учусь» октябрь – «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле» ноябрь – «Гражданином быть обязан» декабрь – «Мастерская Деда Мороза» январь – «Будьте здоровы» февраль – «Защитникам Отечества посвящается» март – «В мире прекрасного» апрель – «Земли родной прекрасный уголок» май – «Никто не забыт, ничто не забыто»

15 КТД дают возможность

КТД дают возможность

Ученику реализовать и развить свои способности проявить организаторские таланты расширить знания об окружающем мире закрепить коммуникативные навыки формировать способности к рефлексии (анализу)

Учителю развивать творческий потенциал совершенствовать организаторские способности изучить коллектив детей объединить учеников, педагогов, родителей управлять процессом развития личности школьников

Формирование коллектива единомышленников освоение культурного пространства формирование личности

16 Игра как средство воспитания

Игра как средство воспитания

I. Наслаждение удовольствием от игры «Хочу играть». II. Принятие игровой задачи «Надо играть так, а не иначе» III. Выполнение задачи (творчество!) «Я не могу» IV. Рефлексивный этап «Что получилось, что не удалось…»

Р а з в и т и е

И г р а

17 Игра "Зарница"

Игра "Зарница"

Сдача рапорта

Станция «Костровая»

Станция «Разведчики»

Станция «Медицинская»

18 Станция «Историческая»

Станция «Историческая»

Станция «Походная»

Станция «Медицинская»

19 Станция «Стрелковая»

Станция «Стрелковая»

Станция «Веселый привал»

20 Игра "Орленок"

Игра "Орленок"

Орлятский круг

Веселый привал

21 Психолого-педагогическая диагностика -

Психолого-педагогическая диагностика -

Это

Оценочная практика, направленная на изучение индивидуально- психологических особенностей ученика и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно - воспитательного процесса.

22 Открытые мероприятия

Открытые мероприятия

23 МО классных руководителей
24 Заседание МО классных руководителей по теме: «Педагогика поддержки

Заседание МО классных руководителей по теме: «Педагогика поддержки

ребенка и процесс его развития в системе личностно-ориентированного воспитания»

«Мозговой штурм» с использованием вопросов: Для чего нужна педагогическая поддержка. Какую позицию занимает взрослый в ситуации поддержки. Что является предметом деятельности ребенка и взрослого при осуществлении педагогической поддержки. Как можно соотнести личностно-ориентированный подход и педагогическую поддержку.

25 Уважение

Уважение

Доверие!

Вера в успех!

Основными условиями общения педагогов со всеми учащимися, и с лидерами особенно, являются следующие:

26 Правила

Правила

Общения

1. Правила конфиденциальности. Оно означает следующее: запрещается рассекречивать то, что доверяет участник занятия остальным участникам

2. Правило равноправия участников. Оно означает, что все имеют равные права: право высказаться, право быть услышанным, право попросить помощи.

3. Правило искренности. «Либо я говорю то, что думаю, либо я молчу»

4. Правило толерантности. Оно означает, что мнения, вкусы, пристрастия каждого участника должны уважаться всеми.

27 Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким

деревцем в долине. Но только самым лучшим деревцем. Будь кустиком, если не можешь быть деревом. Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику, Если не можешь быть кустиком. Если ты не можешь быть китом, Будь самым красивым окунем в озере! Если не можешь быть капитаном. Кто-то должен быть и матросом. Для всех найдется работа на корабле жизни, Только найди свое дело. Если ты не сможешь быть солнцем, Будь звездой на небе, Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим.

28 МО классных руководителей
«МО классных руководителей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mo-klassnykh-rukovoditelej-193895.html
cсылка на страницу

Классный руководитель

10 презентаций о классном руководителе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды