Классный руководитель
<<  МО классных руководителей Наш классный руководитель  >>
МО классных руководителей «42 класс»
МО классных руководителей «42 класс»
Методическая тема
Методическая тема
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется
«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется
Задачи МО
Задачи МО
Задачи МО
Задачи МО
МО классных руководителей ГБОУ СОШ № 426 – это объединение классных
МО классных руководителей ГБОУ СОШ № 426 – это объединение классных
Основные направления деятельности МО классных руководителей
Основные направления деятельности МО классных руководителей
Организует коллективное планирование и коллективный анализ
Организует коллективное планирование и коллективный анализ
Организация работы
Организация работы
1. План работы МО утверждается сроком на один учебный год на заседании
1. План работы МО утверждается сроком на один учебный год на заседании
Структура проведения МО
Структура проведения МО
Структура плана
Структура плана
Формы методической работы
Формы методической работы
Классное руководство -
Классное руководство -
Портфель классного руководителя
Портфель классного руководителя
Системный подход является основополагающим в деятельности классных
Системный подход является основополагающим в деятельности классных
Тематические периоды
Тематические периоды
Циклограмма работы МО
Циклограмма работы МО
Психолого-педагогическая диагностика -
Психолого-педагогическая диагностика -
Уважение
Уважение
Правила
Правила
Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким
Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким
МО классных руководителей
МО классных руководителей

Презентация на тему: «МО классных руководителей». Автор: Ученик-5. Файл: «МО классных руководителей.ppt». Размер zip-архива: 592 КБ.

МО классных руководителей

содержание презентации «МО классных руководителей.ppt»
СлайдТекст
1 МО классных руководителей «42 класс»

МО классных руководителей «42 класс»

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа № 426

2 Методическая тема

Методическая тема

«Организация здоровой социокультурной среды для становления социально активной жизнестойкой личности, способной самостоятельно и ответственно строить собственную жизнь, уметь претворять на практике модели поведения, усвоенные в процессе воспитания и самовоспитания»

3 «Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется

«Искусство воспитания имеет ту особенность, что почти всем она кажется

делом знакомым и понятным, и иным делом легким, - и тем понятнее и легче кажется оно, чем менее человек с ним знаком, теоретически или практически. Почти все признают, что воспитание требует терпения…, но весьма не многие пришли к убеждению, что кроме терпения, врожденной способности и навыка необходимы еще и специальные знания». К.Д.Ушинский.

4 Задачи МО

Задачи МО

Классных руководителей

1. Оказание помощи в повышении компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя, совершенствовании форм и методов организации воспитательной работы. 2. Повышение педагогической грамотности родителей. 3. Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.

5 Задачи МО

Задачи МО

Классных руководителей

4. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов. 5. Изучение и обобщение интересного опыта работы классного руководителя. 6. Формирование у учащихся высоких духовно- нравственных качеств. 7. . Повышение уровня воспитанности учащихся

.

6 МО классных руководителей ГБОУ СОШ № 426 – это объединение классных

МО классных руководителей ГБОУ СОШ № 426 – это объединение классных

руководителей начального, среднего, старшего звена, которое координирует их научно-методическую и организационную работу.

7 Основные направления деятельности МО классных руководителей

Основные направления деятельности МО классных руководителей

8 Организует коллективное планирование и коллективный анализ

Организует коллективное планирование и коллективный анализ

жизнедеятельности классных коллективов. Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует взаимодействие в педагогическом процессе. Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания и социализации учащихся. Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм, методов воспитательной работы. Обсуждает социально- педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта работы классных руководителей. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.

9 Организация работы

Организация работы

МО классных руководителей

10 1. План работы МО утверждается сроком на один учебный год на заседании

1. План работы МО утверждается сроком на один учебный год на заседании

объединения (в случае необходимости в него могут быть внесены коррективы). 2. План МО классных руководителей является частью годового плана работы школы. 3. Заседание МО проводится 4-5 раз в учебном году. 4. Заседания МО протоколируются (указываются вопросы, обсуждаемые МО, решения и рекомендации). 5. Доклады, сообщения, сделанные на заседаниях МО, конспекты разработок воспитательных мероприятий сдаются в его методическую "копилку". 6. В конце учебного года анализ деятельности МО представляется администрации школы.

11 Структура проведения МО

Структура проведения МО

Вступительное слово председателя МО о проблеме и цели заседания. Выступление по теме заседания. Обмен опытом работы классного руководителя. Обзор методической литературы. Рекомендации. Текущие вопросы.

12 Структура плана

Структура плана

Анализ работы

Изучение и обобщение опыта

Задачи

Календарный план

Работа по аттестации педагогов

Подготовка творческих работ, выступление

Повышение профессионального мастерства

График проведения открытых мероприятий

13 Формы методической работы

Формы методической работы

Методические сессии Дидактические трибуны Тренинги Обзор идей личностного развития ребенка Деловые игры Практикумы, семинары Мастер-класс «Мозговой штурм» Экспресс - анкета

14 Классное руководство -

Классное руководство -

Это

Это

-

Многообразие и многоёмкость деятельности. Широкий круг обязанностей. Радость общения, круг своих детей. Стремление быть нужным своим воспитанникам, радость небольших достижений и больших побед в воспитании человека.

15 Портфель классного руководителя

Портфель классного руководителя

Мой классный проект

Диагностические материалы

Протоколы родительских собраний

Методические материалы

Копилка воспитательных мероприятий

16 Системный подход является основополагающим в деятельности классных

Системный подход является основополагающим в деятельности классных

руководителей. Основные направления системного подхода

1. Ученик и нравственность 2. Ученик – патриот и гражданин 3. Ученик и его здоровье 4. Общение и досуг ученика 5. Эстетическое воспитание 6. Ученик и его семья 7. Профориентация 8. Правила этикета

17 Тематические периоды

Тематические периоды

сентябрь – «Дом, в котором я учусь» октябрь – «Учитель – профессия дальнего действия, главная на Земле» ноябрь – «Гражданином быть обязан» декабрь – «Мастерская Деда Мороза» январь – «Будьте здоровы» февраль – «Защитникам Отечества посвящается» март – «В мире прекрасного» апрель – «Земли родной прекрасный уголок» май – «Никто не забыт, ничто не забыто»

18 Циклограмма работы МО

Циклограмма работы МО

Семинары для классных руководителей – 1 раз в год Совещание классных руководителей по параллелям –1 раз в месяц Консультации для классных руководителей – 1 раз в неделю:

19 Психолого-педагогическая диагностика -

Психолого-педагогическая диагностика -

Это

Оценочная практика, направленная на изучение индивидуально- психологических особенностей ученика и социально-психологических характеристик детского коллектива с целью оптимизации учебно - воспитательного процесса.

20 Уважение

Уважение

Доверие!

Вера в успех!

Основными условиями общения педагогов со всеми учащимися, и с лидерами особенно, являются следующие:

21 Правила

Правила

Общения

1. Правила конфиденциальности. Оно означает следующее: запрещается рассекречивать то, что доверяет участник занятия остальным участникам

2. Правило равноправия участников. Оно означает, что все имеют равные права: право высказаться, право быть услышанным, право попросить помощи.

3. Правило искренности. «Либо я говорю то, что думаю, либо я молчу»

4. Правило толерантности. Оно означает, что мнения, вкусы, пристрастия каждого участника должны уважаться всеми.

22 Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким

Если ты не можешь быть сосной на вершине холма, Будь маленьким

деревцем в долине. Но только самым лучшим деревцем. Будь кустиком, если не можешь быть деревом. Будь травой у дороги и дай отдых усталому путнику, Если не можешь быть кустиком. Если ты не можешь быть китом, Будь самым красивым окунем в озере! Если не можешь быть капитаном. Кто-то должен быть и матросом. Для всех найдется работа на корабле жизни, Только найди свое дело. Если ты не сможешь быть солнцем, Будь звездой на небе, Только найди свое дело и старайся стать самым лучшим.

23 МО классных руководителей
«МО классных руководителей»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mo-klassnykh-rukovoditelej-75649.html
cсылка на страницу

Классный руководитель

10 презентаций о классном руководителе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды