Новые стандарты
<<  Новый госстандарт образования украины Реализация ФГОС 2 поколения в МБОУ «ООШ №3»  >>
Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г
Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г
Цель: создание социально –психологических условий для развития
Цель: создание социально –психологических условий для развития
Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г
Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г
Психологическое сопровождение ФГОС
Психологическое сопровождение ФГОС
Психологическая диагностика
Психологическая диагностика
Программа: «Ступеньки к школе» М. М. Безруких
Программа: «Ступеньки к школе» М. М. Безруких
Исследуемые параметры психического развития
Исследуемые параметры психического развития
Исследуемые параметры психического развития
Исследуемые параметры психического развития
Сотрудничество учителя и педагога-психолога
Сотрудничество учителя и педагога-психолога
Коррекционно –развивающая работа с обучающимися
Коррекционно –развивающая работа с обучающимися
Направления деятельности психолога по сопровождению родителей
Направления деятельности психолога по сопровождению родителей
Темы родительских собраний
Темы родительских собраний
Развивающие занятия
Развивающие занятия
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Аспекты психологического сопровождения образовательного процесса МБОУ
Аспекты психологического сопровождения образовательного процесса МБОУ
Спасибо за внимания
Спасибо за внимания

Презентация: «Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г.Чусовой при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения». Автор: Кищин. Файл: «Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г.Чусовой при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.pptx». Размер zip-архива: 77 КБ.

Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г.Чусовой при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения

содержание презентации «Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г.Чусовой при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения.pptx»
СлайдТекст
1 Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г

Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г

Чусовой при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения педагог –психолог Кищина Нина Никлаевна

2 Цель: создание социально –психологических условий для развития

Цель: создание социально –психологических условий для развития

личности обучающихся и их успешного обучения

Задачи: Систематически отслеживать психолого – педагогический статус ребенка и динамику его психологического развития в процессе школьного обучения Формировать у обучающихся способности к самопознанию, саморазвитию и самоопределению Создавать специальные социально –психологические условия для оказания помощи детям, имеющим проблемы в психологическом развитии, обучении

3 Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г
4 Психологическое сопровождение ФГОС

Психологическое сопровождение ФГОС

Основные направления деятельности: - Профилактика - Психологическая диагностика - Просвещение - Коррекционно –развивающее направление - Консультативное направление

5 Психологическая диагностика

Психологическая диагностика

Принципы построения психологической диагностики: Этические принципы Валидность Разумной достаточности Соответствие целям диагностики

6 Программа: «Ступеньки к школе» М. М. Безруких

Программа: «Ступеньки к школе» М. М. Безруких

Готовность к школе – это интегральная характеристика развития ребенка, включающая определенный уровень состояния здоровья и физического развития, личностное и интеллектуальное развитие, развитие координации движений и зрительно – моторной интеграции.

7 Исследуемые параметры психического развития

Исследуемые параметры психического развития

Когнитивное развитие: 1.Комплекс диагностических методик на изучение особенностей развития памяти, внимания, мышления, речи, развития мелкой моторики) 2.Стандартные матрицы Равена 3.Методика Э.Ф. Замбацявичене 4.Методика А.Л. Венгера «Образец и правило» 5.Метод « Неоконченные предложения»

8 Исследуемые параметры психического развития

Исследуемые параметры психического развития

Психосоциальное развитие ( особенности эмоциональной сферы, коммуникативное развитие, саморегуляция, самоконтроль, тревожность): 1.Методика « Рисунок семьи» 2.Методика Н.Г. Лускановой по определению мотивации обучения 3. Методика А.Л. Венгера « Два дома» 4.Методика А. Прихожан « Школа Клоунов»

9 Сотрудничество учителя и педагога-психолога

Сотрудничество учителя и педагога-психолога

Совместно учитель и психолог – способны компетентно и мобильно решать ключевые задачи реализации ФГОС НОО: Формирование УУД в урочной и внеурочной деятельности Оценка/мониторинг достижения обучающимися запланированных в Образовательной программе начального общего образования школы образовательных результатов – метапредметных и личностных Отслеживание индивидуальной динамики развития обучающихся и внесение корректив в образовательный процесс

10 Коррекционно –развивающая работа с обучающимися

Коррекционно –развивающая работа с обучающимися

Программа: « Удовлетворенность», Н.Н.Кищина Программа: «Тревожный ребенок», Н.Н.Кищина Программа: «Застенчивый ребенок», Н.Н.Кищина Программа: «Коррекция познавательных процессов», Г.Г. Моргулец, О.В.Расулова Программа: « Сотрудничество», Г.Г. Моргулец, О.В.Расулова Индивидуальные коррекционные программы

11 Направления деятельности психолога по сопровождению родителей

Направления деятельности психолога по сопровождению родителей

Информирование родителей обучающихся относительно психологических особенностей ФГОС и возрастных особенностей обучающихся Выработка рекомендаций для родителей по вопросам адаптации ребенка в школе Консультации по результатам диагностики детей Индивидуальные консультации Мастер класс

12 Темы родительских собраний

Темы родительских собраний

Готовность ребенка к школе. Внеурочная деятельность Возрастные особенности первоклассника Итоги адаптации « Семья и школа. С чего начинается дружба?», М.Р. Григорьева

13 Развивающие занятия

Развивающие занятия

Цель: формирование социально-психологических компетенций в ситуации школьного обучения. Задачи: Развитие у детей когнитивных умений и способностей, необходимых для успешного обучения в начальной школе. Развитие у детей социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления межличностных отношений со сверстниками и соответствующих ролевых отношений с педагогами. Формирование устойчивой учебной мотивации , устойчивой самооценки и низкого уровня школьной тревожности.

14 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

Программа: «Юным умникам и умницам», О. Холодова создает условия для развития у детей познавательных интересов, формирует стремление ребенка к размышлению и поиску, вызывает чувство уверенности в своих силах, в возможностях своего коллектива. Программа: « Веселый Этикет», автор – Н.Е. Богуславская Это интенсивная методика, обеспечивающая развитие коммуникативных способностей младших школьников. Содержит систему занятий, формирующих умение свободно общаться в типовых ситуациях повседневности.

15 Аспекты психологического сопровождения образовательного процесса МБОУ

Аспекты психологического сопровождения образовательного процесса МБОУ

ООШ№1

Вариативность форм психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса (профилактика, диагностика, консультирование, коррекционная работа, развивающая работа, просвещение) учёт индивидуальных возрастных и психологических особенностей обучающихся; формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников формирование познавательного интереса

16 Спасибо за внимания

Спасибо за внимания

Психолого-педагогическое сопровождение образования – это конкретная работа, напрямую связанная с эффективным введением стандарта и направленная на обеспечение психолого-педагогических условий реализации основной образовательной программы

«Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г.Чусовой при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/model-psikhologicheskogo-soprovozhdenija-pervoklassnikov-mbou-oosh1-g.chusovoj-pri-realizatsii-federalnykh-gosudarstvennykh-obrazovatelnykh-standartov-vtorogo-pokolenija-238876.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Модель психологического сопровождения первоклассников МБОУ ООШ№1 г.Чусовой при реализации Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения