Универсальные учебные действия
<<  Самостоятельной игровой деятельности детей старшей группы Реализация программы формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования  >>
Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности
Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности
Термины
Термины
Педагогический мониторинг - процесс непрерывного научно обоснованного
Педагогический мониторинг - процесс непрерывного научно обоснованного
Диагностика – оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации
Диагностика – оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации
Педагогическая диагностика – это педагогическая деятельность,
Педагогическая диагностика – это педагогическая деятельность,
Какие подходы к оценке существуют
Какие подходы к оценке существуют
Подходы к оценке результатов обучения и воспитания
Подходы к оценке результатов обучения и воспитания
Личностные УУД
Личностные УУД
Технологическая карта Мониторинг и диагностические методики уровня
Технологическая карта Мониторинг и диагностические методики уровня
Ключ к тесту Посчитайте количество совпадений
Ключ к тесту Посчитайте количество совпадений
Результаты
Результаты
Выводы:
Выводы:
Предложения в решения педагогического совета:
Предложения в решения педагогического совета:

Презентация на тему: «Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности личностных УУД». Автор: aevr. Файл: «Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности личностных УУД.ppt». Размер zip-архива: 3528 КБ.

Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности личностных УУД

содержание презентации «Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности личностных УУД.ppt»
СлайдТекст
1 Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности

Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности

личностных УУД

Лучше в совершенстве выполнить небольшую часть дела, чем сделать плохо в десять раз более. Аристотель

2 Термины

Термины

Мониторинг – комплексная система наблюдения, оценки и прогноза изменений состояния.

3 Педагогический мониторинг - процесс непрерывного научно обоснованного

Педагогический мониторинг - процесс непрерывного научно обоснованного

диагностико – прогностического слежения за состоянием, развитием педагогического процесса в целях оптимального выбора образовательных целей, задач и средств их решения.

4 Диагностика – оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации

Диагностика – оценочная процедура, направленная на прояснение ситуации

выявление истинного уровня процесса и результата обучения и воспитания.

4

5 Педагогическая диагностика – это педагогическая деятельность,

Педагогическая диагностика – это педагогическая деятельность,

направленная на изучение объектов и субъектов педагогического процесса в целях сотрудничества с ними и управления этим процессом.

5

6 Какие подходы к оценке существуют

Какие подходы к оценке существуют

6

7 Подходы к оценке результатов обучения и воспитания

Подходы к оценке результатов обучения и воспитания

Новый Исходит из качественных показателей - «приращения» в личностных качествах или видах личностного опыта

Традиционный Исходит из количественных показателей (участие в конкурсах, олимпиадах, участие в работе органов ученического самоуправления, творческих, спортивных объединениях, в добровольческих акциях, движениях и т.д.

7

8 Личностные УУД

Личностные УУД

самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное); смыслообразование - установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом, другими словами, между результатом учения, и тем, что побуждает деятельность, ради чего она осуществляется. Ученик должен задаваться вопросом о том, “какое значение, смысл имеет для меня учение”, и уметь находить ответ на него. нравственно-этическое оценивание усваиваемого содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающее личностный моральный выбор.

8

9 Технологическая карта Мониторинг и диагностические методики уровня

Технологическая карта Мониторинг и диагностические методики уровня

сформированности личностных УУД

* -Педагог-психолог **-классный руководитель

Класс Компонент УУД

1 Февраль- март

4 Февраль- март

5 Апрель-май

7 Февраль- март

9 Февраль- март

11 Февраль- март

Самопознание и самоопределение

«Лесенка»*

«Лесенка»*

Тест готовности к самопознанию и саморазвитию Т.М.Шамовой**

Тест готовности к самопознанию и саморазвитию Т.М.Шамовой**

Тест готовности к самопознанию и саморазвитию Т.М.Шамовой**

Тест готовности к самопознанию и саморазвитию Т.М.Шамовой**

Смыслообразование

Анкета для первоклассников по оценке уровня школьной мотивации*

Мотивация учения и эмоционального отношения к учению (А.Д. Андреева)*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Методика диагностики личностного роста И.В. Кулешовой, П.В. Степанова*

Нравственно-этическое оценивание

Методика «Что такое хорошо и что такое плохо»**

Методика «Незаконченные предложения»**

10 Ключ к тесту Посчитайте количество совпадений

Ключ к тесту Посчитайте количество совпадений

1. + 2. – 3. + 4. + 5. – 6. – 7. + 8. + 9. + 10. + 11. - 12. + 13. - 14.-

11 Результаты

Результаты

0-4 – низкий уровень готовности к саморазвитию 5-9 – средний уровень готовности к саморазвитию 10-14 – высокий уровень готовности к саморазвитию Не обязательно быть лучше всех, достаточно быть лучше, чем вчера. Джо Фрейзер

11

12 Выводы:

Выводы:

Мониторинг уровня сформированности личностных УУД дает возможность отследить результаты воспитательной работы с учащимися. Изучение уровня сформированности личностных УУД - не самоцель, а средство для улучшения воспитательной работы. Материалы мониторинга являются исходной точкой при планировании воспитательной работы.

12

13 Предложения в решения педагогического совета:

Предложения в решения педагогического совета:

Утвердить технологическую карту мониторинга уровня сформированности личностных УУД. Классным руководителям и педагогу-психологу проводить диагностические методики согласно технологической карте. Результаты мониторинга оформлять в портфолио по мере проведения и обработки данных.

13

«Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности личностных УУД»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/monitoring-i-diagnosticheskie-metodiki-urovnja-sformirovannosti-lichnostnykh-uud-266213.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Универсальные учебные действия > Мониторинг и диагностические методики уровня сформированности личностных УУД