Семья и школа
<<  Общешкольное родительское собрание «Семья и школа-неразделимы» Летопись добрых дел  >>
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
Эпиграф
Эпиграф
Анализ ситуации Анализ проблемы: Необходимость программы по развитию
Анализ ситуации Анализ проблемы: Необходимость программы по развитию
Целевые группы: - учащиеся начального звена учащиеся среднего звена
Целевые группы: - учащиеся начального звена учащиеся среднего звена
Цели проекта
Цели проекта
Задачи
Задачи
Задачи
Задачи
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
Реализация проекта Сроки реализации проекта: 2010-2011 учебный год 1
Реализация проекта Сроки реализации проекта: 2010-2011 учебный год 1
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
Мероприятия по реализации проекта на 2010-2011 учебный год
Мероприятия по реализации проекта на 2010-2011 учебный год
3 этап – реализации уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и
3 этап – реализации уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и
4
4
Сотрудничество: учителя, родители, администрация учебного заведения,
Сотрудничество: учителя, родители, администрация учебного заведения,
МОНИТОРИНГ ПРОЕКТА И ОЦЕНКА ОКАЗАННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Непрерывная связь
МОНИТОРИНГ ПРОЕКТА И ОЦЕНКА ОКАЗАННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Непрерывная связь
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
- Непосредственная включенность в жизнь с полным погружением в неё,
- Непосредственная включенность в жизнь с полным погружением в неё,
Поощрение участников проекта
Поощрение участников проекта
Лидер волонтерской команды Юманова Даша
Лидер волонтерской команды Юманова Даша
Для того, чтобы учить других, мы должны сами научиться
Для того, чтобы учить других, мы должны сами научиться
Это мы уже в своей родной школе делаем доброе дело – учим детей как
Это мы уже в своей родной школе делаем доброе дело – учим детей как
Чем старше, тем серьезнее проблема толерантности среди сверстников
Чем старше, тем серьезнее проблема толерантности среди сверстников
Вы знаете что такое толерантность
Вы знаете что такое толерантность
Принципы толерантности должны знать все и вы не исключение
Принципы толерантности должны знать все и вы не исключение
Старшие классы знают много, а мы больше
Старшие классы знают много, а мы больше
«Живая диаграмма» показывает насколько мы информированы
«Живая диаграмма» показывает насколько мы информированы
Групповая работа по теме «Уважение права быть иным»
Групповая работа по теме «Уважение права быть иным»
Волонтерская команда «Идущие вперед» охватила тренингами по
Волонтерская команда «Идущие вперед» охватила тренингами по
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
Литература, используемая в подготовке проекта 1. Буянов М. И. Ребенок
Литература, используемая в подготовке проекта 1. Буянов М. И. Ребенок

Презентация: «МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1» Комсомольского района Чувашской Республики Социальный проект по формирования толерантного поведения обучающихся «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Авторы проекта:». Автор: Мельникова Н.. Файл: «МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1» Комсомольского района Чувашской Республики Социальный проект по формирования толерантного поведения обучающихся «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Авторы проекта:.ppt». Размер zip-архива: 6683 КБ.

МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1» Комсомольского района Чувашской Республики Социальный проект по формирования толерантного поведения обучающихся «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Авторы проекта:

содержание презентации «МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1» Комсомольского района Чувашской Республики Социальный проект по формирования толерантного поведения обучающихся «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Авторы проекта:.ppt»
СлайдТекст
1 МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»

МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»

Комсомольского района Чувашской Республики Социальный проект по формирования толерантного поведения обучающихся «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Авторы проекта: Мельникова Надежда Александровна педагог-психолог МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа №1» Атласкин Николай Алексеевич зам.директора по ВР МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа №1» Контактные телефоны: сот. 8 927 843 19 40, 8 927 854 51 16, раб. 5-14-68 E-mail: nady26_80@mail.ru , atkaskin44@yandex.ru с.Комсомольское 2010

2 Эпиграф

Эпиграф

«Мы с тобой одной крови» (Маугли)

3 Анализ ситуации Анализ проблемы: Необходимость программы по развитию

Анализ ситуации Анализ проблемы: Необходимость программы по развитию

толерантного сознания вызвана событиями, происходящими в мире. Проявление нетерпимости, непримиримости ведет к серьезным последствиям: от раздражительности, пренебрежения к другим до этнических чисток и геноцида. Нетерпимость способствует совершению преступлений. Она имеет широкий диапазон: оскорбления, насмешка, игнорирование, предубеждение, этноцентризм, поиск врага преследование, запугивание, дискриминация, расизм, ксенофобия, национализм, фашизм, империализм, эксплуатация, изгнание, репрессии, войны, терроризм. В этой связи важным становится воспитание у подрастающего поколения основ толерантного сознания и поведения, усвоение знаний в области человеческих отношений, привитие психологической культуры.

4 Целевые группы: - учащиеся начального звена учащиеся среднего звена

Целевые группы: - учащиеся начального звена учащиеся среднего звена

учащиеся старшего звена

Место реализации проекта Данный проект реализуется в МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа №1».

5 Цели проекта

Цели проекта

Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества.

Формирование мировоззрения у учащихся и воспитание культуры толерантности, основанных на принципах уважения прав и свобод человека, стремления к межнациональному согласию, готовности к диалогу

6 Задачи

Задачи

Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.

2. Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни.

7 Задачи

Задачи

3. Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.

4. Внедрять новые методики, формы и приемы работы по развитию школы толерантности в образовательном процессе.

8 МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
9 Реализация проекта Сроки реализации проекта: 2010-2011 учебный год 1

Реализация проекта Сроки реализации проекта: 2010-2011 учебный год 1

этап-ориентационно-мотивационный (октябрь) Цель-ознакомление с основными задачами коллектива (на основе результатов анкетирования). Форма реализации-заседания методических объединений классных руководителей, родительские собрания, собрания учащихся. 2 этап – системно-информационный (ноябрь) Цель – уяснение, как решить задачи, поставленные собраниями родителей, учащихся, по реализации данного проекта. Форма реализации – научно-практические семинары для учителей по теории и практике методик, форм, приемов развития школы толерантности: создание творческой группы учителей по данной проблеме и индивидуальная работа с ними, консультирование родителей, анкетирование учащихся.

10 МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
11 Мероприятия по реализации проекта на 2010-2011 учебный год

Мероприятия по реализации проекта на 2010-2011 учебный год

1 этап - ориентационно-мотивационный ознакомление с основными задачами коллектива по созданию положительного настроения в коллективе

Мероприятия

Исполнители

Сроки

1

Психолог волонтеры

Октябрь

2

Психолог волонтеры

Ноябрь

2 этап - системно-информационный научно-практические семинары для учителей по теории и практике методик, форм, приемов развития школы толерантности; создание творческой группы учителей по данной проблеме и индивидуальная работа с ними, консультирование родителей, анкетирование учащихся

12 3 этап – реализации уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и

3 этап – реализации уроки, классные часы, общешкольные конкурсы и

праздники с участием детей и взрослых при поддержке общественных организаций. Конспект занятий для 1-2 классов Занятие 1. Тайна моего имени. Занятие 2. Я и МЫ. Занятие 3. Я и моя семья. Занятие 4. Единство с природой Занятие 5. Учимся общению. Занятие 6. Играем вместе Занятие 7. Земля — наш общий дом. Конспект занятий для 3-4 классов Занятие 1. Путешествие в страну Дружбы Занятие 2. Путешествие в страну Волшебных слов Занятие 3. Путешествие в страну Гостинию Занятие 4. Путешествие в страну Телефонию Занятие 5. Путешествие в страну Театралия Занятие 6. Путешествие в страну Колес Занятие 7. Путешествие в страну Мира Занятие 8. Путешествие в страну Прав Занятие 9. Путешествие в страну Толерантности

3

Психолог волонтеры

Декабрь- апрель

13 4

4

Участники, Психолог, волонтеры

Май

Конспект занятий для среднего звена Занятие 1. Введение Занятие 2. Я о себе Занятие 3. Я и другие Занятие 4. О дружбе девочек и мальчиков Занятие 5. Я и мои чувства Занятие 6. Я в школе Занятие 7. Я в обществе Занятие 8. Толерантная личность Занятие 9. "Я, ты, он, она — вместе дружная семья" Конспект занятий для старшего звена Занятие 1. Что такое толерантность? Занятие 2. Мы повзрослели Занятие 3. Характер и общение Занятие 4. Модель нашего класса Занятие 5. Мы и наши соседи Занятие 6. Что мы знаем друг о друге? Занятие 7. Наши права Занятие 8. Психологическое казино 4 этап – заключительный - подведение итогов самоанализ результативности работы и анализ итогов на заседаниях МО классных руководителей, проведение майской научно-практической конференции учащихся, награждение активных участников проекта

14 Сотрудничество: учителя, родители, администрация учебного заведения,

Сотрудничество: учителя, родители, администрация учебного заведения,

соц.педагог, психолог.

Финансирование: Внебюджетные средства школы, спонсоры

Методы работы Организационные; информационные; просветительские; практические.

15 МОНИТОРИНГ ПРОЕКТА И ОЦЕНКА ОКАЗАННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Непрерывная связь

МОНИТОРИНГ ПРОЕКТА И ОЦЕНКА ОКАЗАННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ Непрерывная связь

со всеми участниками проекта Критерии качественной оценки: 1. Осознание учащимися ценностей толерантного поведения.

16 МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
17 МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
18 - Непосредственная включенность в жизнь с полным погружением в неё,

- Непосредственная включенность в жизнь с полным погружением в неё,

так, как это обычно делают дети. -Предпочтение в жизни новых, непроторенных и небезопасных, путей. -Умение полагаться на свой опыт, разум и чувства, а не на мнение других людей, традиции или условности, позиции авторитетов. -Открытое и честное поведение во всех ситуациях. -Готовность стать непопулярным, подвергнуться осуждению со стороны большинства окружающих людей за нетрадиционные взгляды. -Способность брать на себя ответственность, а не уходить от нее. -Приложение максимума усилий для достижения поставленных целей. -Умение замечать и, если в этом есть необходимость, преодолевать сопротивление других людей.

19 Поощрение участников проекта

Поощрение участников проекта

Информационная поддержка Сайт школа Толерантности Адрес в Интернете: http://www.atlaskin.21417s02.edusite.ru/

Финансовое обеспечение проекта

Наличие спонсоров.

Предотвращение возможных рисков

20 Лидер волонтерской команды Юманова Даша

Лидер волонтерской команды Юманова Даша

А вот и сама команда волонтеров: Паша, Руслан, Аня, Саня, Юля

21 Для того, чтобы учить других, мы должны сами научиться

Для того, чтобы учить других, мы должны сами научиться

22 Это мы уже в своей родной школе делаем доброе дело – учим детей как

Это мы уже в своей родной школе делаем доброе дело – учим детей как

быть толерантными

23 Чем старше, тем серьезнее проблема толерантности среди сверстников

Чем старше, тем серьезнее проблема толерантности среди сверстников

24 Вы знаете что такое толерантность

Вы знаете что такое толерантность

Если нет, то мы расскажем.

25 Принципы толерантности должны знать все и вы не исключение

Принципы толерантности должны знать все и вы не исключение

26 Старшие классы знают много, а мы больше

Старшие классы знают много, а мы больше

Но мы им поможем узнать больше !

27 «Живая диаграмма» показывает насколько мы информированы

«Живая диаграмма» показывает насколько мы информированы

Энергизатор пришелся нам по-вкусу

28 Групповая работа по теме «Уважение права быть иным»

Групповая работа по теме «Уважение права быть иным»

Мы нашли верное решение!

29 Волонтерская команда «Идущие вперед» охватила тренингами по

Волонтерская команда «Идущие вперед» охватила тренингами по

толерантности все классы нашей школы, а это около 500 учеников.

30 МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1»
31 Литература, используемая в подготовке проекта 1. Буянов М. И. Ребенок

Литература, используемая в подготовке проекта 1. Буянов М. И. Ребенок

из неблагополучной семьи. 2. Буянов М. И. Беседы о детской психиатрии. М. "Просвеще­ние", 1992. 3. Век толерантности. Научно-публицистический вестник, №1. 4. Декларация принципов толерантности. 5. Мастеров Б. М. Психология саморазвития: психотехника рис­ка и правила безопасности. 6. Ребенок и право. Информационно - методический альманах по правам ребенка. М., 2000. 7. Солдатова В. Г., Шайгерова Л. А., Шарова О. Д. Тренинг "Учимся толерантности". 8. Бушелева Б. В. Поговорим о воспитанности. Петрозаводск,1991 9. Богуславская Н. Е., Купина Н. А. Веселый этикет. Екатерин­бург, 1997 Дубровина И.В. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Екатеринбург, 2000 10. Конвенция ООН о правах ребенка, М. 2001 11. Мирошкина М. Р., Фришман И. И. Имею право! Сборник игр и задач для тебя и твоих друзей. М., 1999 12. Слободянин Н. Уроки общения для младших подростков. "Школьный психолог" № , 2000 13. Они И.Л. Спасибо, пожалуйста, здравствуйте. Л., 1991 14. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я: Программа формирова­ния психологического здоровья у младших школьников. М., 2001 15. Фопель К. Как научит детей сотрудничать. М, 1998 16.Малова Е.Г., Шашкарова О.И. О тебе и о твоих друзьях. Методическое пособие для воспитателей, психологов, соц.педагогов, кл.руководителей; Чебоксары, 2004.

«МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1» Комсомольского района Чувашской Республики Социальный проект по формирования толерантного поведения обучающихся «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Авторы проекта:»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/mou-komsomolskaja-srednjaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-1-komsomolskogo-rajona-chuvashskoj-respubliki-sotsialnyj-proekt-po-formirovanija-tolerantnogo-povedenija-obuchajuschikhsja-ja-ty-on-ona-vmeste-druzhnaja-semja-avtory-proekta-89843.html
cсылка на страницу

Семья и школа

8 презентаций о семье и школе
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Семья и школа > МОУ «Комсомольская средняя общеобразовательная школа № 1» Комсомольского района Чувашской Республики Социальный проект по формирования толерантного поведения обучающихся «Я, ты, он, она – вместе дружная семья» Авторы проекта: