Новые стандарты
<<  Новый отраслевой стандарт лизинговой деятельности Практическая реализация стандартов второго поколения (формирование УУД: первый опыт и проблемы)  >>
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Повестка педагогического совета от 11
Повестка педагогического совета от 11
Социальный паспорт школы
Социальный паспорт школы
Анализ преступлений
Анализ преступлений
Анализ правонарушений
Анализ правонарушений
Опрос учащихся 8-11 классов с целью выявления уровня информированности
Опрос учащихся 8-11 классов с целью выявления уровня информированности
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
«Если у тебя вредные привычки
«Если у тебя вредные привычки
Школа полного дня
Школа полного дня
Общий охват занятости
Общий охват занятости
Охват внеурочной занятостью учащихся «группы риска»
Охват внеурочной занятостью учащихся «группы риска»
Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…
Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…
ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого
ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого
Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся
Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся
Основы школьного стандарта
Основы школьного стандарта
«Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на
«Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Базовые национальные ценности российского общества
Базовые национальные ценности российского общества
Планируемые результаты реализации программ воспитания и социализации
Планируемые результаты реализации программ воспитания и социализации
Основные принципы организации духовно – нравственного развития и
Основные принципы организации духовно – нравственного развития и
Направления внеурочной деятельности Содержательный ориентир при
Направления внеурочной деятельности Содержательный ориентир при
Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников
Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников
Разработка программ
Разработка программ
Методический конструктор внеурочной деятельности
Методический конструктор внеурочной деятельности
В структуре учебного плана начального общего образования
В структуре учебного плана начального общего образования
Уровни организации внеурочной деятельности
Уровни организации внеурочной деятельности
Социальные партнёры
Социальные партнёры
Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников
Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников
Образовательная программа
Образовательная программа
Надёжные друзья подобны звёздам Они не всегда видны, но Вы всегда
Надёжные друзья подобны звёздам Они не всегда видны, но Вы всегда

Презентация: «Направление стандарта второго поколения формирование ориентиров и норм поведения ученика новой школы». Автор: NEW. Файл: «Направление стандарта второго поколения формирование ориентиров и норм поведения ученика новой школы.pptx». Размер zip-архива: 581 КБ.

Направление стандарта второго поколения формирование ориентиров и норм поведения ученика новой школы

содержание презентации «Направление стандарта второго поколения формирование ориентиров и норм поведения ученика новой школы.pptx»
СлайдТекст
1 Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и

Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и

норм поведения ученика новой школы.

«Добрая школа – это хорошо, умная школа – это великолепно, но ребенок должен быть еще и подготовлен к жизни»

Джон Дьюи

2 Повестка педагогического совета от 11

Повестка педагогического совета от 11

04.2011

Выполнение решения педагогического совета от 24.01.2011. М.М. Баранчук. Выступление по теме педсовета . И.Г. Маслова. 1. Обсуждение доклада: « О результатах социального опроса старшеклассников «Вредные привычки» ». Е.Н. Гайнаншина. 2.«Психолого- педагогические особенности несовершеннолетних правонарушителей». Л.В. Плотко. 3. «Формирование правовой культуры на уроках обществознание в рамках введение федерального ФГОСа основного общего образования». Н.А .Быкова. 4. «Внеурочная деятельность в рамках ФГОСов.» О.А. Зайцева. Разное

3 Социальный паспорт школы

Социальный паспорт школы

Количество детей

648

Полных

277 – 43%,

Неполных

284 – 44 %;

Многодетных

41 – 6 %,

Имеющих детей под опекой

20 –0,3 %,

Социально- опасных

8 – около 0,2 %,

Малообеспеченных

30– 0,4 %

Матерей – одиночек

128 – 19%,

Детей-инвалидов

11 ( 4 на дому, 8 в школе) – 1,7%

4 Анализ преступлений

Анализ преступлений

5 Анализ правонарушений

Анализ правонарушений

6 Опрос учащихся 8-11 классов с целью выявления уровня информированности

Опрос учащихся 8-11 классов с целью выявления уровня информированности

по вопросам способов передачи СПИДа

7 Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
8 Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
9 Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
10 Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
11 Направление стандарта второго поколения — формирование ориентиров и
12 «Если у тебя вредные привычки

«Если у тебя вредные привычки

13 Школа полного дня

Школа полного дня

Бригада по производственной деятельности «Умелец» рук. Девицин Ю.В

Работа объединения «Я - Комсомольчанин» рук. Варюшина И.В, Быкова Н.А.

Танцевальный коллектив «Задоринки» рук. Прохрова А.А.

Вокальная группа «Поющие сердца» рук. Заворина И.В.

ЦЮТ, ЭБЦ отв. классные руководители

Спортивная секция «Футбол» ДЮСШОР тренер Лагунов В.В., Приходько А.А

Спортивная секция «Футбол» ЦВР «Юность» тренер Козлов Э.В

14 Общий охват занятости

Общий охват занятости

15 Охват внеурочной занятостью учащихся «группы риска»

Охват внеурочной занятостью учащихся «группы риска»

16 Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…

Второе дыхание школы - Жизнь после уроков…

Составитель: Заместитель директора по УВР, О.А. Зайцева

17 ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого

ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого

потенциала Конкурентоспособность

Стандарт как социальная конвенциональная норма, реализующая общественный договор

ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние

СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность

17

18 Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся

Внеурочная (внеучебная) деятельность учащихся

Деятельностная организация на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и т.д.; занятия по направлениям внеучебной деятельности учащихся, позволяющие в полно мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования (http://www.standart.edy.ru) Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников (кроме учебной деятельности и на уроке), в которых возможно и целесообразно решение задач их воспитания и социализации (Д.В. Григорьев, П.В. Степанов, Центр теории воспитания ИТИП РАО)

19 Основы школьного стандарта

Основы школьного стандарта

Общественный договор – социальный запрос семьи, общества и государства

Стратегия 2020

Идеологическая и методологическая основа

Научная основа

Концепция духовно- нравственного развития и воспитания личности гражданина России

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования

Фундаментальное ядро содержания общего образования и системно-деятельностный подход

19

19

19

20 «Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на

«Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на

ступени начального общего образования должна предусматривать приобщение обучающихся к культурным ценностям своей этнической или социокультурной группы, базовым национальным ценностям российского общества, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них гражданской идентичности»»

(Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, III, п. 19.6, абзац 3)

20

21 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

гражданина России

Определяет: Систему базовых национальных ценностей. Современный национальный воспитательный идеал. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности.

21

21

21

22 Базовые национальные ценности российского общества

Базовые национальные ценности российского общества

Патриотизм Социальная солидарность Гражданственность Семья Здоровье Труд и творчество Наука Традиционные религии России Искусство и литература Природа Человечество

22

22

22

23 Планируемые результаты реализации программ воспитания и социализации

Планируемые результаты реализации программ воспитания и социализации

школьников

Социальная и духовная консолидация российского народа Приобщение молодежи к ценностям и традициям российской семьи, как основы российского общества Укрепление и совершенствование правового государства Укрепление национальной безопасности

23

23

23

24 Основные принципы организации духовно – нравственного развития и

Основные принципы организации духовно – нравственного развития и

воспитания

Нравственный пример педагога Социально – педагогическое партнерство Индивидуально – личностное развитие Интегративность программ духовно – нравственного воспитания Социальная востребованность воспитания

25 Направления внеурочной деятельности Содержательный ориентир при

Направления внеурочной деятельности Содержательный ориентир при

построении соответствующих образовательных программ

Спортивно-оздоровительное Художественно – эстетическое Военное – патриотическое Научно – познавательное Общественно - полезное Проектное

26 Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников

Требования стандарта к организации внеурочной деятельности школьников

Неотъемлемая часть образовательного процесса в школе Способствует в полной мере реализовать требования ФГОС Внеурочная деятельность включается в вариативную часть БУПа школы и на нее отводится 10 часов в неделю Наполнение конкретным содержанием данного раздела находится в компетенции образовательного учреждения Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся Аудиторных занятий не должно быть более 50% Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты Преимущества: предоставление учащимся возможность широкого спектра занятий, направленных на развитие учащихся

27 Разработка программ

Разработка программ

Ориентация на школьников определенной возрастной группы В определении содержания ОУ руководствуется педагогической целесообразностью и ориентируется на запросы учащихся и родителей Программа состоит из: введения (назначение, структура, объем часов, возраст); перечня разделов; описания разбитого по разделам содержания занятий; характеристики результатов Из описания должно быть видно, на достижение какого уровня результатов направлены занятия Программы реализуются в рамках класса и в рамках свободных объединений школьников одного возраста

28 Методический конструктор внеурочной деятельности

Методический конструктор внеурочной деятельности

Комплексные образовательные программы Тематические образовательные программы Образовательные программы, ориентированные на достижение результатов определенного уровня Образовательные программы по конкретным видам внеурочной деятельности Индивидуальные образовательные программы для учащихся

29 В структуре учебного плана начального общего образования

В структуре учебного плана начального общего образования

Направления внеурочной деятельности, формы ее организации, а также привлекаемые для неё реализации ресурсы Время, отводимое на внеурочную деятельность, составляет до 1350 часов

30 Уровни организации внеурочной деятельности

Уровни организации внеурочной деятельности

31 Социальные партнёры

Социальные партнёры

Образовательные учреждения Образовательные учреждения дополнительного образования детей Детские общественные организации Организации культуры и спорта В период каникул: тематические лагерные смены летние школы, создаваемых на базе общеобразовательных учреждений и образовательных учреждений дополнительного образования детей

32 Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников

Образовательные результаты внеурочной деятельности школьников

Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе и т.п.), понимания социальной реальности и повседневной жизни Второй уровень результатов – формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом. Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного социального действия. «Действии для людей и на людях» (М.К. Мамардашвили)

33 Образовательная программа

Образовательная программа

34 Надёжные друзья подобны звёздам Они не всегда видны, но Вы всегда

Надёжные друзья подобны звёздам Они не всегда видны, но Вы всегда

знаете , что они с вами.

«Направление стандарта второго поколения формирование ориентиров и норм поведения ученика новой школы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/napravlenie-standarta-vtorogo-pokolenija-formirovanie-orientirov-i-norm-povedenija-uchenika-novoj-shkoly-213414.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Направление стандарта второго поколения формирование ориентиров и норм поведения ученика новой школы