Оценка образования
<<  Территориальная организация общества география 8 класс Департамент образования и науки Краснодарского края ГКУ КК Центр оценки качества образования  >>
Национальная система оценки качества образования в контексте
Национальная система оценки качества образования в контексте
Человеческий капитал – главный ресурс любой экономики и каждого
Человеческий капитал – главный ресурс любой экономики и каждого
Современное образование
Современное образование
Актуальные вопросы
Актуальные вопросы
Цена и роль правильно выбранных процедур оценки
Цена и роль правильно выбранных процедур оценки
Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация
Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация
Лицензирование
Лицензирование
Найти тонкую грань
Найти тонкую грань
Национальная система оценки качества образования в контексте
Национальная система оценки качества образования в контексте
Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация
Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация
Государственный контроль - централизация
Государственный контроль - централизация
Что дает централизация контроля
Что дает централизация контроля
Массификация высшего образования
Массификация высшего образования
Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация
Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация
Аттестация и аккредитация – в чем разница
Аттестация и аккредитация – в чем разница
Аккредитационные органы
Аккредитационные органы
Национальная система оценки качества образования
Национальная система оценки качества образования
Глобальный индекс конкурентоспособности
Глобальный индекс конкурентоспособности
Индекс развития образования ЮНЕСКО
Индекс развития образования ЮНЕСКО
TIMSS - 2007
TIMSS - 2007
PISA-2009
PISA-2009
Национальная система оценки качества образования
Национальная система оценки качества образования
Апостилирование документов
Апостилирование документов
Признано/нострифицировано 3845 документов об образовании
Признано/нострифицировано 3845 документов об образовании
Национальная система оценки качества образования
Национальная система оценки качества образования
Внешняя оценка учебных достижений
Внешняя оценка учебных достижений
Национальная система оценки качества образования
Национальная система оценки качества образования
ЕНТ обеспечило
ЕНТ обеспечило
ЕНТ – процедура, совмещающая итоговую аттестацию выпускников школ со
ЕНТ – процедура, совмещающая итоговую аттестацию выпускников школ со
Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) учителей с высшей
Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) учителей с высшей
Зависимость среднего балла ЕНТ от количества учащихся на 1 компьютер
Зависимость среднего балла ЕНТ от количества учащихся на 1 компьютер
Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся, обучающихся во вторую
Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся, обучающихся во вторую
Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся с углубленным изучением
Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся с углубленным изучением
Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) населения, имеющего доходы,
Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) населения, имеющего доходы,
Ент
Ент
Перспективы национального тестирования, предусмотренные Госпрограммой
Перспективы национального тестирования, предусмотренные Госпрограммой
Совершенствование содержания ЕНТ
Совершенствование содержания ЕНТ
В результате реализации указанных мер будет осуществлена трансформация
В результате реализации указанных мер будет осуществлена трансформация
Национальная система оценки качества образования
Национальная система оценки качества образования
Траектория карьеры ученого по новой модели
Траектория карьеры ученого по новой модели
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «Национальная система оценки качества образования в контексте глобальных тенденций». Автор: Булебаева Лязат. Файл: «Национальная система оценки качества образования в контексте глобальных тенденций.ppt». Размер zip-архива: 3918 КБ.

Национальная система оценки качества образования в контексте глобальных тенденций

содержание презентации «Национальная система оценки качества образования в контексте глобальных тенденций.ppt»
СлайдТекст
1 Национальная система оценки качества образования в контексте

Национальная система оценки качества образования в контексте

глобальных тенденций

Булебаева Л.К.

2 Человеческий капитал – главный ресурс любой экономики и каждого

Человеческий капитал – главный ресурс любой экономики и каждого

государства

Ключевая роль образования в развитии человеческого капитала

В основе качества образования лежит правильно выстроенная система оценивания

3 Современное образование

Современное образование

От культа академических знаний к образованию инноваций и предприимчивости

4 Актуальные вопросы

Актуальные вопросы

Как встроена система оценки качества образования в решение поставленных задач?

Как модернизируется система оценки качества в контексте мировых тенденций?

Как реагирует система оценки на изменения в отечественном образовании?

5 Цена и роль правильно выбранных процедур оценки

Цена и роль правильно выбранных процедур оценки

Любая система ориентируется на инструменты замера результатов ее функционирования Что мы будем замерять в конце – на это и будет настраиваться система Выбор инструментов и процедур оценки результатов может либо катализировать достижение целей, либо полностью их дискредитировать

6 Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация

Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научно-педагогических кадров

Национальная система оценки качества образования

7 Лицензирование

Лицензирование

Должно обеспечить доступ на рынок образовательных услуг только тех, кто обладают минимально необходимыми ресурсами – материальными, интеллектуальными

Избыточность разрешительных функций порождает бюрократическую волокиту, административные барьеры, коррупцию.

Упрощение административных процедур, сокращение на порядок количества разрешительных функций.

8 Найти тонкую грань

Найти тонкую грань

Обеспечение прав граждан на получение гарантированных качественных образовательных услуг через барьеры для недобросовестных поставщиков

Обеспечение права организаций образования на доступ к оказанию этих услуг через сокращение административных барьеров

9 Национальная система оценки качества образования в контексте
10 Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация

Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научно-педагогических кадров

Национальная система оценки качества образования

11 Государственный контроль - централизация

Государственный контроль - централизация

В прошедшем учебном году созданы территориальные департаменты контроля До этого в Казахстане не было институтов внешней, объективной оценки качества образования. Регионы сами оказывали образовательные услуги и сами оценивали свою работу (присутствовал конфликт интересов) Возникли серьезные региональные диспропорции в качестве знаний учащихся

12 Что дает централизация контроля

Что дает централизация контроля

Единый по стране контроль качества образовательных услуг, снижение региональной дифференциации

Эффективная обратная связь центральных органов с организациями образования, диалог с родительской общественностью, институтами гражданского общества

Непрерывный мониторинг качества образования, выявление системных проблем, выработка путей решения

13 Массификация высшего образования

Массификация высшего образования

В 2011 году количество обучающихся в университетах – 620 000 в организациях технического профессионального образования – 604 000

14 Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация

Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научных и научно-педагогических кадров

Национальная система оценки качества образования

15 Аттестация и аккредитация – в чем разница

Аттестация и аккредитация – в чем разница

Государственная аттестация - процедура, с ограниченной степенью эффективности. Цель - установить соответствие организаций образования минимальным требованиям государства. Мало мотивирует на реализацию творчества, не побуждают инициативы по достижению высоких целей

Общественно-профессиональная аккредитация -определяет перспективы развития организации образования, максимально достижимый уровень при имеющихся ресурсах (материальных, технических, человеческих и др.).

16 Аккредитационные органы

Аккредитационные органы

1. Независимое казахстанское агентство по обеспечению качества в образовании 2. Независимое агентство аккредитации и рейтинга (Республика Казахстан) 3. Аккредитационное агентство по программам инженерии, информатики, естественных наук и математики (Германия) 4. Институт аккредитации, сертификации и качества (Германия) 5. Австрийское агентство по обеспечению качества 6. Аккредитационный совет по инженерии и технологиям (США)

17 Национальная система оценки качества образования

Национальная система оценки качества образования

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научных и научно-педагогических кадров

18 Глобальный индекс конкурентоспособности

Глобальный индекс конкурентоспособности

19 Индекс развития образования ЮНЕСКО

Индекс развития образования ЮНЕСКО

Страны с самым высоким индексом развития образования (ИРО) - 2009, 2010 годы

Индикатор: Гендерный индекс

Индикатор: Охват начальным образованием

Индикатор: Уровень грамотности взрослых

Индикатор: Доля доучившихся до 5 класса

20 TIMSS - 2007

TIMSS - 2007

Страна

Страна

Математика

Математика

Естествознание

Естествознание

Баллы

Место

Баллы

Место

Гонконг

607

1

554

3

Сингапур

599

2

587

1

Российская Федерация

544

6

546

5

Япония

568

4

548

4

Казахстан

549

5

533

11

Результаты TIMSS 2011 ожидаются в декабре 2012 года

21 PISA-2009

PISA-2009

Страна

Страна

Место в рейтинге (65 стран)

Место в рейтинге (65 стран)

Средний балл

Средний балл

Средний балл

Грамотность чтения

Математ. грамотность

Естественно научная грамотность

Шанхай-Китай

1

556

600

575

Корея

2

539

546

538

Финляндия

3

536

541

554

Гонконг

4

533

555

549

Сингапур

5

526

562

542

Казахстан

59

390

405

400

Албания

60

385

377

391

Катар

61

372

368

379

22 Национальная система оценки качества образования

Национальная система оценки качества образования

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научных и научно-педагогических кадров

23 Апостилирование документов

Апостилирование документов

1059 документов

971 документ

2012 год

2011 год

23

24 Признано/нострифицировано 3845 документов об образовании

Признано/нострифицировано 3845 документов об образовании

В %

24

25 Национальная система оценки качества образования

Национальная система оценки качества образования

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научных и научно-педагогических кадров

26 Внешняя оценка учебных достижений

Внешняя оценка учебных достижений

Цель – мониторинг без юридических последствий Форма – тестирование Целевая группа: Ученики 9 классов Студенты последних курсов

27 Национальная система оценки качества образования

Национальная система оценки качества образования

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научных и научно-педагогических кадров

28 ЕНТ обеспечило

ЕНТ обеспечило

Внешнее, объективное оценивание знаний по единым измерителям и технологиям Социальную справедливость в доступе к грантам Поступление в вуз без выезда за пределы места жительства (экономия средств населения более 3 млрд. тенге ежегодно) Объективные данные для анализа качества образования и принятия управленческих решений

29 ЕНТ – процедура, совмещающая итоговую аттестацию выпускников школ со

ЕНТ – процедура, совмещающая итоговую аттестацию выпускников школ со

вступительными экзаменами в вузы

За 9 лет в ЕНТ приняло участие 1 миллион 240 тысяч человек, что составляет 80% от общего количества выпускников школ

30 Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) учителей с высшей

Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) учителей с высшей

категорией

31 Зависимость среднего балла ЕНТ от количества учащихся на 1 компьютер

Зависимость среднего балла ЕНТ от количества учащихся на 1 компьютер

32 Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся, обучающихся во вторую

Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся, обучающихся во вторую

смену

33 Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся с углубленным изучением

Зависимость итогов ЕНТ от доли (%) учащихся с углубленным изучением

различных предметов

34 Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) населения, имеющего доходы,

Зависимость среднего балла ЕНТ от доли (%) населения, имеющего доходы,

ниже величины прожиточного минимума

35 Ент

Ент

Системные недостатки технологии ЕНТ, решаемые в рамках Госпрограммы 2011-2020 гг.

Большая социальная нагрузка на ЕНТ

«Зубрежка» предметов ЕНТ в ущерб другим предметам

Перечень предметов ЕНТ не всегда отражает специфику будущей вузовской специальности

Итоговая оценка за школу

подтверждение знака «Алтын белгi»

Доступ к высшему образованию

Доступ к государственному гранту

Оценка работы учителя

Оценка школы, региона

36 Перспективы национального тестирования, предусмотренные Госпрограммой

Перспективы национального тестирования, предусмотренные Госпрограммой

развития образования на 2011-2020 годы

Вид тестирования

Функция

Национальное тестирование после 4 класса

Мониторинг достижений

Национальное тестирование после 10 класса

Мониторинг достижений, диагностика склонностей и способностей для дальнейшего обучения

Национальное тестирование после 12 класса

Итоговая аттестация

Тестирование для поступления в вуз

Конкурсное ранжирование

1

2

3

4

37 Совершенствование содержания ЕНТ

Совершенствование содержания ЕНТ

Совместно со специалистами Всемирного банка Министерством созданы тесты, ориентированые на определение способностей к дальнейшему обучению, уровня логического мышления, базовых компетенций Впервые логические тесты использованы в математических заданиях ЕНТ 2012 годы Планируется поэтапное расширение их использования в совокупности с реализацией программы развития функциональной грамотности Широкое использование таких тестов к 2015 году создаст условия, при которых механическое заучивание потеряет смысл и вынудит выпускников аккумулировать знания и навыки их применения

38 В результате реализации указанных мер будет осуществлена трансформация

В результате реализации указанных мер будет осуществлена трансформация

Единого национального тестирования в социально ориентированную, эффективную и четко регламентированную модель оценки уровня знаний учащихся

39 Национальная система оценки качества образования

Национальная система оценки качества образования

Лицензирование Государственный контроль и аттестация Аккредитация Международные и национальные рейтинги Признание документов об образовании Внешняя оценка учебных достижений Единое национальное тестирование Аттестация научных и научно-педагогических кадров

40 Траектория карьеры ученого по новой модели

Траектория карьеры ученого по новой модели

Рынок научных и образо- вательных услуг

40

41 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Национальная система оценки качества образования в контексте глобальных тенденций»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/natsionalnaja-sistema-otsenki-kachestva-obrazovanija-v-kontekste-globalnykh-tendentsij-142697.html
cсылка на страницу

Оценка образования

10 презентаций об оценке образования
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Оценка образования > Национальная система оценки качества образования в контексте глобальных тенденций