Младшие школьники
<<  Влияние индивидуальных особенностей на динамику тренировки внимания Влияние уровня развития внимания на успеваемость младших школьников  >>
Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и
Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и
Память и внимание
Память и внимание
Цели и задачи
Цели и задачи
Объект и предмет исследования
Объект и предмет исследования
Проблема и гипотеза
Проблема и гипотеза
Методы исследования
Методы исследования
Взаимосвязь памяти и внимания
Взаимосвязь памяти и внимания
Исследование концентрации внимания
Исследование концентрации внимания
Исследования концентрации и устойчивости внимания
Исследования концентрации и устойчивости внимания
Исследование способности к переключению внимания
Исследование способности к переключению внимания
Вывод
Вывод
Рекомендации
Рекомендации
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и внимания младших школьников». Автор: Вика-Саша. Файл: «Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и внимания младших школьников.pptx». Размер zip-архива: 1182 КБ.

Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и внимания младших школьников

содержание презентации «Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и внимания младших школьников.pptx»
СлайдТекст
1 Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и

Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и

внимания младших школьников

Автор работы: Игнатьева Виктория ученица 9а класса МБОУ СОШ№ 20 г. Невинномысска Научный руководитель: Мирзоева Елена Анатольевна учитель биологии г.Невинномысск

2 Память и внимание

Память и внимание

Вся наша жизнь неразрывно связана, а зачастую и определяется необходимостью что-либо запоминать. Для того чтобы нужная информация фиксировалась у нас в памяти, нужно научиться контролировать свое внимание.

3 Цели и задачи

Цели и задачи

Наша цель выявить особенности активной и пассивной памяти у младших школьников.

Наши главные задачи это: Изучить особенности активной и пассивной памяти младших школьников. Изучить способы улучшения памяти. Проанализировать результаты обследования детей на предмет развития произвольного внимания с использованием различных диагностических методик. Изучить способы улучшения внимания.

4 Объект и предмет исследования

Объект и предмет исследования

Свои исследования мы проводили на учащихся младших классов. А изучали мы их память и внимание.

5 Проблема и гипотеза

Проблема и гипотеза

Наша проблема заключается в трудности развития внимания младших классов.

Для того чтобы нужная информация фиксировалась в памяти, нужно научиться контролировать свое внимание.

6 Методы исследования

Методы исследования

Теоретические (анализ и синтез) эмпирические (наблюдение, сравнение, эксперимент)

7 Взаимосвязь памяти и внимания

Взаимосвязь памяти и внимания

Для изучения памяти младших школьников в своей работе мы исследовали особенности внимания учащихся, потому что во мо многом наша память зависит от внимания.

8 Исследование концентрации внимания

Исследование концентрации внимания

Высокую концентрацию внимания показали учащиеся 4 «В» класса, большинство учащихся которого продемонстрировали четкую сосредоточенность на объекте. Самую низкую концентрацию внимания показал 3 «В».

9 Исследования концентрации и устойчивости внимания

Исследования концентрации и устойчивости внимания

Лучшие результаты показали учащиеся 2 «А», 3 «В», 4 «В». Низкий результат показали учащиеся 2 «В».

10 Исследование способности к переключению внимания

Исследование способности к переключению внимания

С простым вариантом данного упражнения лучше справились учащиеся 2 «А» и 3 «В» классов. Больше всего ошибок допустили ученики 2 «Г». При усложнении задания более успешно справился 4 «В» класс, а ученики 2 «В» допустили много ошибок.

11 Вывод

Вывод

Проведя исследования, мы выяснили, что внимание и память от 2 до 4 классов возрастает.

12 Рекомендации

Рекомендации

Учеными доказано, что прослушивание классической музыки во время запоминания и во время досуга улучшает эффективность запоминания. Еще один эффективный способ запомнить нужную информацию – возвратиться к пройденному материалу через некоторое время. Удивительно, но бытует мнение, что жвачка помогает улучшить память.

13 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и внимания младших школьников»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/nauchno-prakticheskaja-konferentsija-shkolnikov-osobennosti-pamjati-i-vnimanija-mladshikh-shkolnikov-119398.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Младшие школьники > Научно-практическая конференция школьников Особенности памяти и внимания младших школьников