Методы обучения
<<  Использование активных и интерактивных методов обучения в условиях перехода на ФГОС ООО Общие правила безопасности во время активного отдыха на природе  >>
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме
Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме
О чём молчит и говорит писатель (исследование по рассказу А.П.Чехова
О чём молчит и говорит писатель (исследование по рассказу А.П.Чехова
Задание: из темы урока и эпиграфа выведите цель исследования
Задание: из темы урока и эпиграфа выведите цель исследования
- Попробуем выдвинуть гипотезу
- Попробуем выдвинуть гипотезу
Задача: подтвердить или опровергнуть гипотезу
Задача: подтвердить или опровергнуть гипотезу
1 группа Задача: определите значение заглавия рассказа
1 группа Задача: определите значение заглавия рассказа
2 группа Задача: проанализировать различные лексические пласты в речи
2 группа Задача: проанализировать различные лексические пласты в речи
3 группа Задача: проанализировать отрывок, где Алехин говорит о своих
3 группа Задача: проанализировать отрывок, где Алехин говорит о своих
Отчёт I группы: * Любовь—1
Отчёт I группы: * Любовь—1
Отчет II группы
Отчет II группы
Отчёт III группы: * В данном отрывке много глаголов в сослагательном
Отчёт III группы: * В данном отрывке много глаголов в сослагательном
Итоги исследования: Почему не состоялась любовь Анны Алексеевны и
Итоги исследования: Почему не состоялась любовь Анны Алексеевны и
Исследование по рассказу А.П.Чехова «О любви»
Исследование по рассказу А.П.Чехова «О любви»

Презентация: «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой работе». Автор: Admin. Файл: «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой работе.ppt». Размер zip-архива: 405 КБ.

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой работе

содержание презентации «Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой работе.ppt»
СлайдТекст
1 Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме

Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме

тех, которые, проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой работе А.Н.Колмогоров

2 О чём молчит и говорит писатель (исследование по рассказу А.П.Чехова

О чём молчит и говорит писатель (исследование по рассказу А.П.Чехова

«О любви»)

Когда я пишу, я вполне рассчитываю на читателя, полагая, что недостающие в рассказе субъективные элементы он добавит сам. А.П.Чехов

3 Задание: из темы урока и эпиграфа выведите цель исследования

Задание: из темы урока и эпиграфа выведите цель исследования

Цель исследования: ответить на вопрос : «Почему не состоялась любовь Анны Алексеевны и Алехина»

4 - Попробуем выдвинуть гипотезу

- Попробуем выдвинуть гипотезу

чувства нельзя спрятать в футляр слабохарактерность и нерешительность Алехина стали главным препятствием для героев

5 Задача: подтвердить или опровергнуть гипотезу

Задача: подтвердить или опровергнуть гипотезу

6 1 группа Задача: определите значение заглавия рассказа

1 группа Задача: определите значение заглавия рассказа

Задания: определить значение слова ЛЮБОВЬ по толковому словарю С.И.Ожегова в каком значении употребил это слово А.П.Чехов? в соответствии с содержанием рассказа подобрать эпитеты к слову ЛЮБОВЬ какую мысль о любви вложил Чехов в уста Алехина?

7 2 группа Задача: проанализировать различные лексические пласты в речи

2 группа Задача: проанализировать различные лексические пласты в речи

Алехина

Задания: заполнить таблицу примерами ответить на вопрос: «Как меняется строй речи Алехина, когда он говорит о любви?»

Разговорно-бытовая лексика

Просторечные слова

Просторечные фразеологические обороты Пословицы

Книжная лексика

Церковно-славянская лексика

8 3 группа Задача: проанализировать отрывок, где Алехин говорит о своих

3 группа Задача: проанализировать отрывок, где Алехин говорит о своих

сомнениях

Задания: выяснить, что помешало Алехину и Анне Алексеевне быть вместе выявить синтаксические особенности и определить их роль

9 Отчёт I группы: * Любовь—1

Отчёт I группы: * Любовь—1

Чувство самоотверженной, сердечной привязанности. 2. Склонность, пристрастие к чему-нибудь. *Чехов употребил слово в первом значении * Эпитеты к слову ЛЮБОВЬ: тихая, грустная, несчастная, обманчивая * В уста Алёхина Чехов вложил мысль о любви, что «когда любишь, то в своих рассуждениях об этой любви нужно исходить от высшего, от более важного, чем счастье или несчастье, грех или добродетель…или не нужно рассуждать вообще» Вывод: Уже сам заголовок рассказа определяет его тему и предполагает вопрос читателя: «О какой именно любви пойдёт речь: счастливой или несчастной, взаимной или безответной, настоящей или обманчивой»

10 Отчет II группы

Отчет II группы

Мурло, шайка, добряк, простак

Тайна сия велика есть

Для речи Алехина характерна лексика как книжная, церковнославянская, так и просторечная с пословицами и фразеологизмами. Когда герой рассуждает о любви, то в его речи преобладает лексика книжная, т.к. он следовал общепринятым представлениям о любви. Это говорит о том, что Алехин, всегда и во всём поступающий согласно общепринятой морали, человек робкий, нерешительный.

Разговорно-бытовая лексика

Просторечные слова

Просторечные фразеологические обороты Пословицы

Книжная лексика

Церковно-славянская лексика

Спал на ходу, в один присест Не было у бабы хлопот, так купила порося

Подруга жизни, Питаем пристрастие, Трактовать

После спанья, белоручка, перебрался вниз

11 Отчёт III группы: * В данном отрывке много глаголов в сослагательном

Отчёт III группы: * В данном отрывке много глаголов в сослагательном

наклонении и вопросительных предложений, которые подчёркивают, что героя мучают многие вопросы: «Честно ли, что его любовь к Анне Алексеевне оборвёт счастливое течение жизни всего дома, где его любили и так верили? Пошла бы Анна Алексеевна за ним, но куда? Куда бы он мог увести её? Как бы долго продолжалось их счастье? Что было бы, если бы они разлюбили друг друга?» * Алёхин рассуждал о любви и её последствиях, но в реальной жизни ничего не предпринимал для того, чтобы открыть своё сердце, свои чувства, чтобы реализовать свои мечты о счастье, т.е. нет в жизни героя главного - ясной и высокой цели. Это и помешало Алёхину и Анне Алексеевне быть вместе.

12 Итоги исследования: Почему не состоялась любовь Анны Алексеевны и

Итоги исследования: Почему не состоялась любовь Анны Алексеевны и

Алехина ?

* Алехин нерешительный, робкий человек, у которого нет высокой цели в жизни. Следование общепринятым представлениям и добропорядочности губит в нём глубокое, нежное чувство, опустошает его жизнь. * Спутанность представлений о личном счастье: люди живут не так, как хотят, как могли бы, и не так, как должно. На человеческие чувства распространилась «футлярность». А настоящие чувства в футляр спрятать нельзя.

13 Исследование по рассказу А.П.Чехова «О любви»

Исследование по рассказу А.П.Чехова «О любви»

Я в гору медленно лезу, Ступени вверх прорубаю. Я гору железом, железом Долбаю, долбаю, долбаю… Усилья, усилья, усилья… Спина – будто солью натёрта. А вдруг это крылья – крылья Прорезываются с болью. Вадим Шефнер

«Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой работе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/ne-suschestvuet-skolko-nibud-dostovernykh-testov-na-odarjonnost-krome-tekh-kotorye-projavljajutsja-v-rezultate-aktivnogo-uchastija-khotja-by-v-samoj-malenkoj-poiskovoj-rabote-74643.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Методы обучения > Не существует сколько-нибудь достоверных тестов на одарённость, кроме тех, которые проявляются в результате активного участия хотя бы в самой маленькой поисковой работе