<<  Векторы развития внутренней оценки образовательных результатов Контрольно-оценочная деятельность ученика  >>
Контрольно-оценочная деятельность педагога

Контрольно-оценочная деятельность педагога. Г.К.Честертон: «Мы приходим в школу, чтобы изучать наших учителей» Учитель должен создать условия для полноценной оценки самим учащимся своих результатов, формирующий характер оценки: –самооценка учащихся должна предшествовать оценке учителя; – оценивать учащихся относительно их собственных возможностей и достижений; – оценивать деятельность учащихся по совместно выработанным критериям оценки данной работы.

Слайд 28 из презентации «Новое качество образования в условиях модернизации образования: решенные и не решенные задачи»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Новое качество образования в условиях модернизации образования: решенные и не решенные задачи.ppt» можно в zip-архиве размером 204 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Взаимодействие педагога и учащегося» - Такая модель наиболее продуктивная. Такой преподаватель подобен обнаженном нерву. Воспитанники оказываются в позиции ведомых, в позиции объектов педагогического воздействия. Расшифровка теста. Педагогические функции сведены к информационному сообщению. Преобладают организующие воздействия. • Модель дифференцированного внимания ("Локатор") - основана на избирательных отношениях с обучаемыми.

«Взаимодействия социального педагога» - Взаимодействие с Отделом опеки и попечительства. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите прав. Сотрудничество помощь содействие воздействие противодействие. Схема взаимодействия. Взаимодействие с Управлением социальной защиты населения. Управление образованием. Центр диагностики и консультирования.

«Деятельность педагога» - Формы презентации деятельности педагога: Открытое занятие; Мастер-класс; Мастерская; Публичный отчет. Какова аудитория? Нужны ли раздаточные материалы? В чем заключается новизна темы? Вызов традиционной педагогике. Что представляет собой объект выступления? Разработан ли автором план (структура, логика) выступления?

«Педагог и ученик» - Второй этап обсуждения вопроса. Культура, этика общения. Желание понимать другого человека порождает сотрудничество. Что такое «культура общения»? Правила взаимодействия с семьёй. Специальная технология общения (по Д. Карнеги): УЛЫБАЙТЕСЬ! Давайте чётко и искренне признавать хорошее в других. Формирование чувства «МЫ».

«Контрольные работы» - Контрольная работа №1. Вариант № 1 1. Найти количество делителей натурального числа. Вариант № 2 Найти сумму нечетных делителей натурального числа. Контрольная работа №2. Вариант № 4 Найти количество делителей натурального числа, больших К (К ввод. с клавиатуры). Найти все натуральные числа а, b и с из интервала от 1 до 20, для которых выполняется равенство: а+b2=с2.

«Творческий педагог» - Социальная значимость результата творческой деятельности. Формы творческой деятельности учителя: Качества креативной личности. Условия развития творческого стиля деятельности: Внедрение перспективных нововведений - создание условий для педагогического творчества и нововведений. Интериоризированные личностью ценностно-ориентационные установки самооценка; стабильность эмоционального состояния.

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем