Школа 2100
<<  Слова отвечающие на вопросы кто что 1 класс урока Первобытные люди для начальной школы  >>
Внедрение технологий ОС Школа 2100 в практику начальной школы
Внедрение технологий ОС Школа 2100 в практику начальной школы
ФГОС НОО: Глава II , п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к
ФГОС НОО: Глава II , п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к
Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию детей
Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию детей
Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и
Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и
Групповая работа может проводиться: - на уроках; - во внеурочное время
Групповая работа может проводиться: - на уроках; - во внеурочное время
Место групповой работы на уроках
Место групповой работы на уроках
Работа в парах на уроках математики
Работа в парах на уроках математики
Работа парами на уроке окружающего мира
Работа парами на уроке окружающего мира
Работа в малых группах на уроке технологии
Работа в малых группах на уроке технологии
Коллективная работа на уроке изобразительного искусства
Коллективная работа на уроке изобразительного искусства
Групповая работа во внеурочное время
Групповая работа во внеурочное время

Презентация на тему: «Новогодняя сказочная викторина». Автор: user. Файл: «Новогодняя сказочная викторина.ppt». Размер zip-архива: 1873 КБ.

Новогодняя сказочная викторина

содержание презентации «Новогодняя сказочная викторина.ppt»
СлайдТекст
1 Внедрение технологий ОС Школа 2100 в практику начальной школы

Внедрение технологий ОС Школа 2100 в практику начальной школы

» Организация групповой деятельности в 1-ом классе.

учитель начальных классов Нестерова Елена Львовна

2 ФГОС НОО: Глава II , п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к

ФГОС НОО: Глава II , п. 9, 11 Стандарт устанавливает требования к

результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: метапредметным , включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.

3 Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию детей

Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию детей

(умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами, знание моральных норм и умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

4 Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и

Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и

сознательную ориентацию учащихся на позиции других людей (прежде всего, партнера по общению или деятельности), умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем, интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми. планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками – определение цели, функций участников, способов взаимодействия; постановка вопросов – инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; разрешение конфликтов – выявление, идентификация проблемы, поиск и оценка альтернативных способов разрешения конфликта, принятие решения и его реализация; управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка действий партнера; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

5 Групповая работа может проводиться: - на уроках; - во внеурочное время

Групповая работа может проводиться: - на уроках; - во внеурочное время

Организация групповой работы. - работа в парах; - работа в малых группах (4 чел.); работа в больших группах (8-10 чел.)

6 Место групповой работы на уроках

Место групповой работы на уроках

- проверка домашнего задания; устный счёт; изучение нового материала; - повторение пройденного.

7 Работа в парах на уроках математики

Работа в парах на уроках математики

Изучение нового материала. «Переместительное свойство сложения». (Работа с корабликами)

Устный счёт. «Состав чисел» (Работа с бусами)

8 Работа парами на уроке окружающего мира

Работа парами на уроке окружающего мира

Повторение пройденного. Работа с карточками.

9 Работа в малых группах на уроке технологии

Работа в малых группах на уроке технологии

«Осенний сказочный лес»

Работа с пластилином и природными материалами.

10 Коллективная работа на уроке изобразительного искусства

Коллективная работа на уроке изобразительного искусства

Осенний букет.

Новогодняя ёлка.

11 Групповая работа во внеурочное время

Групповая работа во внеурочное время

Викторина «Весёлая грамматика».

«Посвящение в первоклассники» Путешествие по станциям.

«Новогодняя сказочная викторина»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/novogodnjaja-skazochnaja-viktorina-193685.html
cсылка на страницу

Школа 2100

18 презентаций о Школе 2100
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Новогодняя сказочная викторина