<<  Педагогическая технология отвечает на вопрос: Как учить результативно Критерии, которые и составляют сущность педагогической технологии:  >>
Методическая система отвечает на вопросы: Чему учить

Методическая система отвечает на вопросы: Чему учить? Зачем учить? Как учить? Владение педагогической технологией обеспечивает учителю возможность организации педагогического воздействия в соответствии с его основным назначением – переводом ребенка в позицию субъекта. Уровень овладения педагогической технологией может быть элементарным и профессиональным.

Слайд 11 из презентации «Новой школе – новые средства обучения»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Новой школе – новые средства обучения.pptx» можно в zip-архиве размером 105 КБ.

Обучение

краткое содержание других презентаций об обучении

«Адаптация школьников» - Признаки дезадаптации. Потребность в самообразовании может возникнуть на любом этапе. Результат обучения , успешная адаптация зависит от мастерства учителя. Мониторинг по чтению и развитию речи. Признаки успешной адаптации. Мониторинг по математике. Мониторинг по русскому языку. Адаптация 1,5 классов.

«Обучение детей в школе» - Объем знаний и навыков, которыми должен владеть будущий ученик. Именно так подходят к проблеме здоровья детей авторы книги. Конструирование. Тогда учение не будет мучением ни для вас, ни для ребенка!!!!!! Нанизывание бус и пуговиц. Чтение. Вывод. Изготовление поделок из природного материала. Для периода адаптации характерны изменения в поведении ребенка.

«Адаптация десятиклассников» - Уровень интеллектуальной лабильности. Интеллектуальная лабильность. Уровень личностной тревожности десятиклассников. Используемые диагностические методики. Родители. Мотивация. Мотивы учебной деятельности. Основные задачи. Тревожность. Старшеклассник. Трудности адаптационного периода. Мотивация к достижению успеха.

«Адаптация в 10 классе» - Промышленность. Школы Будущего. Сфера Школы будущего. Разработка школы будущего. (совместный проект). Совместные проекты ШБ с партнерами. Выводы: Банк будущего. Детско-взрослый банк. Третий период – вхождение ребенка в коллектив (ясли, сад). Руководитель: Буткевич И.В. Необходимо корректировать собственную педагогическую позицию относительно класса и отдельных ребят.

«Адаптация учащихся в школе» - Действия педагогического коллектива. Школьники «группы риска». Мотивация. Стремление стать школьником. Внимание. Пути решения проблемы. Соблюдение ЕОР. Вживание в позицию школьника. Активные существа. Физические паузы. Адаптация. Положительные моменты. Методическая копилка. Процесс адаптации для учителя.

«Школьная дезадаптация» - Признаки дезадаптации. Не рассчитывайте на то, что ребенок вырастет таким, как вы хотите. Неподготовленность к семейной жизни. Памятка родителям о воспитании детей. Узнайте на предлагаемых фотографиях своего ребенка. Условия для успеха ребенка. Ребёнок в школе. Эгоизм и себялюбие. Виды школьной дезадаптации.

Всего в теме «Обучение» 11 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем