Новые стандарты
<<  Педсовет: «Переход на ФГОС второго поколения Новые образовательные стандарты второго поколения  >>
Новые образовательные стандарты второго поколения
Новые образовательные стандарты второго поколения
В примерной программе обозначено целеполагание предметных курсов на
В примерной программе обозначено целеполагание предметных курсов на
Учебный предмет «Русский язык»
Учебный предмет «Русский язык»
Стандарты 1 поколения Содержание обучения ориентировано на развитие
Стандарты 1 поколения Содержание обучения ориентировано на развитие
Коммуникативно-деятельностная направленность курса русского языка
Коммуникативно-деятельностная направленность курса русского языка
Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего
Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего
Результаты изучения предмета «Русский (родной) язык»
Результаты изучения предмета «Русский (родной) язык»
Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы
Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы
Предметными результатами освоения выпускниками основной школы
Учебный предмет «Литература»
Учебный предмет «Литература»
Основа содержания литературы как учебного предмета
Основа содержания литературы как учебного предмета
Коммуникативно-деятельностная направленность курса литературы
Коммуникативно-деятельностная направленность курса литературы
Результаты изучения предмета «Литература»
Результаты изучения предмета «Литература»

Презентация: «Новые образовательные стандарты второго поколения». Автор: Путятина. Файл: «Новые образовательные стандарты второго поколения.ppt». Размер zip-архива: 431 КБ.

Новые образовательные стандарты второго поколения

содержание презентации «Новые образовательные стандарты второго поколения.ppt»
СлайдТекст
1 Новые образовательные стандарты второго поколения

Новые образовательные стандарты второго поколения

Учебные предметы: «Русский язык», «Литература»

2 В примерной программе обозначено целеполагание предметных курсов на

В примерной программе обозначено целеполагание предметных курсов на

разных уровнях: на уровне метапредметных, предметных и личностных целей; на уровне метапредметных, предметных и личностных образовательных результатов (требований); на уровне учебных действий.

3 Учебный предмет «Русский язык»

Учебный предмет «Русский язык»

4 Стандарты 1 поколения Содержание обучения ориентировано на развитие

Стандарты 1 поколения Содержание обучения ориентировано на развитие

личности ученика, доминирующей идеей курса русского языка является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся

Стандарты 2 поколения Реализуется коммуникативно-деятельностный подход, который предполагает предъявление материала не только в знаниевой , но и деятельностной сфере

Основа содержания русского языка как учебного предмета

5 Коммуникативно-деятельностная направленность курса русского языка

Коммуникативно-деятельностная направленность курса русского языка

Усиление коммуникативно-деятельностной направленности курса русского (родного) языка, нацеленность его на метапредметные результаты обучения являются важнейшими условиями формирования функциональной грамотности как способности человека максимально быстро адаптироваться во внешней среде и активно в ней функционировать.

6 Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего

Примерная программа по русскому (родному) языку для основного общего

образования отражает инвариантную часть и рассчитана на 661 ч. Вариативная часть программы составляет 74 ч и формируется авторами рабочих программ.

7 Результаты изучения предмета «Русский (родной) язык»

Результаты изучения предмета «Русский (родной) язык»

Личностными результатами освоения выпускниками основной школы программы по русскому (родному) языку являются: понимание русского языка как одной из основных национально-культурных ценностей русского народа; определяющей роли родного языка в развитии интеллектуальных, творческих и моральных качеств личности; осознание эстетической ценности русского языка, уважительное отношение к родному языку, стремление к речевому самосовершенствованию; достаточный объем словарного запаса и усвоения грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств в процессе речевого общения; способность к самооценке на основе наблюдений за собственной речью

8 Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы

Метапредметными результатами освоения выпускниками основной школы

программы по русскому (родному) языку являются:

1) владение всеми видами речевой деятельности; 2) применение приобретенных знаний, умений и навыков в повседневной жизни; способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне (на уроках иностранного языка, литературы и др.); 3)коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в процессе речевого общения, совместного выполнения какого-либо задания, участия в спорах , обсуждении актуальных тем и т.Д.

9 Предметными результатами освоения выпускниками основной школы

Предметными результатами освоения выпускниками основной школы

программы по русскому (родному) языку являются: Представление об основных функциях русского языка, о роли языка в жизни народа , о связи языка и культуры народа, о роли родного языка в жизни человека и общества; Понимания места родного языка в системе гуманитарных наук и его роли в образовании в целом; усвоение основ научных знаний о родном языке; понимание его уровней и единиц; Овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии, основными нормами литературного языка, нормами речевого этикета; опознавание и анализ основных единиц языка, грамматических категорий языка; Проведение различных видов анализа текста; Понимание коммуникативно-эстетических возможностей лексической и грамматической синонимии и использование их в собственной речевой практике

10 Учебный предмет «Литература»

Учебный предмет «Литература»

11 Основа содержания литературы как учебного предмета

Основа содержания литературы как учебного предмета

Стандарты 1 поколения Чтение и текстуальное изучение художественных произведений

Стандарты 2 поколения Литература – источник обогащения речи учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков

12 Коммуникативно-деятельностная направленность курса литературы

Коммуникативно-деятельностная направленность курса литературы

Общение школьника с произведениями искусства слова на уроках литературы необходимо не просто как факт знакомства с подлинными художественными ценностями, но и как необходимый опыт коммуникации.

13 Результаты изучения предмета «Литература»

Результаты изучения предмета «Литература»

Личностные результаты: использование для решения познавательной и коммуникативной задач различных источников информации Метапредметные результаты: умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, выделять причинно-следственные связи, формулировать выводы; - умение самостоятельно организовать собственную деятельность, оценивать ее, определяя сферу своих интересов; - умение работать с разными источниками информации

«Новые образовательные стандарты второго поколения»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/novye-obrazovatelnye-standarty-vtorogo-pokolenija-218610.html
cсылка на страницу

Новые стандарты

14 презентаций о новых стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Новые образовательные стандарты второго поколения