Дети с ОВЗ
<<  По письму для начальной коррекционной школа Социально-педагогическая работа по предупреждению насилия над детьми  >>
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
Статистические данные
Статистические данные
Психолого-педагогическое сопровождение
Психолого-педагогическое сопровождение
Нормативно-правовая база, регламентирующая региональную систему
Нормативно-правовая база, регламентирующая региональную систему
Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения
Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения
Структура районной службы психолого-педагогического и
Структура районной службы психолого-педагогического и
Шульгина Е.В
Шульгина Е.В
Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения
Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения
Структурные подразделения Министерства образования, науки и молодежной
Структурные подразделения Министерства образования, науки и молодежной
Министерство образования забайкальского края
Министерство образования забайкальского края
Направление 1.6. «Распространение моделей развития системы
Направление 1.6. «Распространение моделей развития системы
Институт развития образования Забайкальского края
Институт развития образования Забайкальского края
Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения
Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения
Основные задачи ИРО забайкальского края на 2015-2016 гг
Основные задачи ИРО забайкальского края на 2015-2016 гг
ресурсы для организации комплексного сопровождения образования детей с
ресурсы для организации комплексного сопровождения образования детей с
23 – 24 апреля 2015 года
23 – 24 апреля 2015 года
22-23 апреля 2010 г
22-23 апреля 2010 г
декада психологии в Забайкальском крае (2007-2014 гг
декада психологии в Забайкальском крае (2007-2014 гг
2013г
2013г
Общественные организации
Общественные организации
Формирование инновационной инфраструктуры учреждений общего
Формирование инновационной инфраструктуры учреждений общего
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей

Презентация: «Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с овз в забайкальском крае». Автор: Летняя Школа ПК 1. Файл: «Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с овз в забайкальском крае.pptx». Размер zip-архива: 7302 КБ.

Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с овз в забайкальском крае

содержание презентации «Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с овз в забайкальском крае.pptx»
СлайдТекст
1 Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей

Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей

с овз в забайкальском крае

Гарднер Валерия Валерьевна, проректор ГУ ДПО «Институт развития образования Забайкальского края»

2 Статистические данные

Статистические данные

11950 детей с ОВЗ, из них 2254 детей-инвалидов школьного возраста и 1315 дети-инвалиды дошкольного возраста, 7084 обучаются инклюзивно

Диаграмма 2. Количество детей с ОВЗ, обратившихся с целью обследования на ЦПМПК

Диаграмма 1. Количество детей-инвалидов

Диаграмма 3. Количество детей с инвалидностью и детей с ОВЗ, обучающихся совместно со здоровыми детьми, чел.

3 Психолого-педагогическое сопровождение

Психолого-педагогическое сопровождение

Система профессиональной деятельности специалистов, обеспечивающая комплексное создание условий для успешной социализации и адаптации обучающихся, содействие их личностному развитию и саморазвитию

4 Нормативно-правовая база, регламентирующая региональную систему

Нормативно-правовая база, регламентирующая региональную систему

образования детей с ОВЗ

Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования Забайкальского края на 2014-2020 годы» (утвержденная постановлением Правительства Забайкальского края от 24.04.2014 г. № 225) (подпрограмма «Развитие системы медико-социального и психолого-педагогического сопровождения воспитанников и обучающихся») Краевая долгосрочная целевая программа «Развитие системы дошкольного образования на 2011 - 2015 годы» Краевая долгосрочная целевая программа «Развитие системы отдыха и оздоровления детей в Забайкальском крае на 2012 - 2016 годы» Ведомственная целевая программа «Социальная адаптация и сопровождение воспитанников (выпускников) детских домов и специальных (коррекционных) школ-интернатов «Точка опоры» (2011 - 2013) План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования» (2013 - 2018 годы) План мероприятий «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности образования и науки» Краевая ведомственная программа «Развитие системы психологического обеспечения образования в Забайкальском крае до 2013 года» 2008 год

5 Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения

Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения

обучающихся

Структурные подразделения Министерства образования, науки и молодежной политики

Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Забайкальский государственный университет

Гоу для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Агинский ЦПМСС «Ариадна»

Центр диагностики и консультирования «Семья»

ЦПМСС «Дар»

Городские (районные) методические Центры, отделы и кабинеты

Службы при муниципальных органах управления образованием

Методические объединения специалистов Службы сопровождения

Территориальная ПМПК (г. Чита, п. Чернышевск, с. Красный Чикой, п. Агинское)

Службы комплексного сопровождения обучающихся в образовательных учреждениях 8999999999999999999999999999999999999900

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) в образовательных организациях

Координационный Совет службы комплексного сопровождения образования

Институт развития образования Забайкальского края

Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы

6 Структура районной службы психолого-педагогического и

Структура районной службы психолого-педагогического и

медико-социального сопровождения образования муниципального района «Город Краснокаменск и Краснокаменский район»

ЦЛПиДО

Колы

С(к)ОШ №10

Доу

ПМП консилиум

Специалисты образовательных учреждений (педагог-психолог, социальный педагог, логопед, дефектолог, медицинский работник) 18 18 4 3 20

Комитет по управлению образованием

Специалист

Специалист

Районные методические объединения педагогов-психологов

7 Шульгина Е.В

Шульгина Е.В

Лиханова О.А.

Программы, реализуемые педагогами психологами МКС(к)ОУ «С(К)ОШ № 10»

Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками. (Н.В.Пилипко) В мире эмоций и чувств. «Пять гномов» (О.Жигалко) Развитие учебно-познавательных мотивов.(Г. Семенова) Программа коррекции агрессивных проявлений в поведении (Т.Л. Шилова) Программа психокоррекции детей с СДВГ (Е.В. Шульгина) Программа психокоррекции эмоционально-волевой сферы детей с ЗПР на начальном этапе обучения (Е.В.Шульгина) Комплексная программа ППМСС учащихся с ОВЗ в условиях коррекционной школы (Шульгина Е.В.)

Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками. (Н.В.Пилипко) Программа по психокоррекции учащихся 7-14 лет с нарушением интеллекта в условиях СКОШ (Лиханова О.А.) Адаптированная программа по профессиональному самоопределению (Е.Н. Дзятковской)

8 Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения

Структурно-функциональная модель системы комплексного сопровождения

обучающихся

Структурные подразделения Министерства образования, науки и молодежной политики

Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Забайкальский государственный университет

Гоу для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Агинский ЦПМСС «Ариадна»

Центр диагностики и консультирования «Семья»

ЦПМСС «Дар»

Городские (районные) методические Центры, отделы и кабинеты

Службы при муниципальных органах управления образованием

Методические объединения специалистов Службы сопровождения

Территориальная ПМПК (г. Чита, п. Чернышевск, с. Красный Чикой, п. Агинское)

Службы комплексного сопровождения обучающихся в образовательных учреждениях 8999999999999999999999999999999999999900

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) в образовательных организациях

Координационный Совет службы комплексного сопровождения образования

Институт развития образования Забайкальского края

Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы

9 Структурные подразделения Министерства образования, науки и молодежной

Структурные подразделения Министерства образования, науки и молодежной

политики

Центральная психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК)

Забайкальский государственный университет

Гоу для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Центр диагностики и консультирования «Семья»

ЦПМСС «Дар»

Агинский ЦПМСС «Ариадна»

Городские (районные) методические Центры, отделы и кабинеты

Службы при муниципальных органах управления образованием

Методические объединения специалистов Службы сопровождения

Территориальная ПМПК (г. Чита, п. Чернышевск, с. Красный Чикой, п. Агинское)

Службы комплексного сопровождения обучающихся в образовательных учреждениях 8999999999999999999999999999999999999900

Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк) в образовательных организациях

Координационный Совет службы комплексного сопровождения образования

Институт развития образования Забайкальского края

Агинский институт повышения квалификации работников социальной сферы

10 Министерство образования забайкальского края

Министерство образования забайкальского края

ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ Разработка и утверждение нормативно-правовой базы на краевом уровне Информационно-методическое и организационное обеспечение экспериментального перехода на ФГОС обучения детей с ОВЗ Финансово-экономическое обоснование материально-технического оснащения пилотных площадок Мониторинг деятельности пилотных площадок

ПИЛОТНЫЕ( стажировочные) ПЛОЩАДКИ

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ Анализ и корректировка условий реализации адаптированных образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС Обсуждение структуры ФГОС, адаптированных образовательных программ и содержания образования обучающихся с ОВЗ Проектирование и корректировка адаптированных образовательных программ в соответствии с ФГОС

ИРО Забайкальского края

ЗабГУ кафедра специальной психологии и коррекционной педагогики

УРОВЕНЬ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ Организация проблемных семинаров, совещаний, конференций по вопросам экспериментального перехода на ФГОС образования детей с ОВЗ Экспертно-аналитическая и координирующая деятельность по обеспечению внедрения ФГОС для обучающихся с ОВЗ Научно-методическое консультирование и сопровождение проектирования адаптированных образовательных программ

11 Направление 1.6. «Распространение моделей развития системы

Направление 1.6. «Распространение моделей развития системы

психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся» Лот 1 «Поддержка стажировочных площадок, созданных в 2011-2013 годах в целях распространения современных моделей успешной социализации детей» с 2012 года Лот 2 «Поддержка региональных программ развития образования в условиях экспериментального перехода на ФГОС образования детей с ОВЗ» с 2014 года

ГОУ ДПО «Институт развития образования Забайкалького края» - региональная стажировочная площадка (региональный оператор) по реализации мероприятий ФЦПРО на 2011-2015 годы

(приказы Минобразования Забайкальского края от 3 октября 2012 года № 1115, от 7 октября 2013 года № 530, от 10 июня 2014 года № 531)

12 Институт развития образования Забайкальского края

Институт развития образования Забайкальского края

Научно-методическое сопровождение

Курсовая подготовка

Симпозиум, Конференции, круглые столы

сопровождение проектирования и реализации АОП

Экспертно-аналитическая

Консультации, аттестация

Сопровождение площадок

Краевые мероприятия

Декада психологии

«Лучший по профессии» краевой конкурс дефектологов

Краевой конкурс «кабинет логопеда»

«учитель года Забайкалья» Номинация «специальное образование»

Координационная деятельность

13 Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения

Дополнительные профессиональные образовательные программы повышения

квалификации и профессиональной переподготовки ИРО Забайкальского края

Программы профессиональной переподготовки Коррекционная педагогика Практическая психология образования (организация деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС) Программы повышения квалификации Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ при обучении в образовательной организации в условиях реализации ФГОС Инновации в организации и содержании специального образования Теоретические и практические аспекты современной логопедии Обновление содержания и технологий обучения и воспитания детей с ОВЗ и трудностями в обучении в условиях введения ФГОС Современные тенденции развития теории и практики коррекционной педагогики Организация коррекционно-развивающего обучения в условиях СОШ Организация коррекционно-развивающего обучения в условиях С(К)ОШ Здоровьесберегающая деятельность в образовательном учреждении в условиях введения и реализации ФГОС (модуль «Технологии превентивного обучения»)

14 Основные задачи ИРО забайкальского края на 2015-2016 гг

Основные задачи ИРО забайкальского края на 2015-2016 гг

Подготовка педагогических и управленческих кадров ООШ и С(К)ОШ к введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ путем организации курсов повышения квалификации и профессиональной переподготовки педагогических и управленческих кадров Обучение тьюторов и организация тьюторского сопровождения экспериментального перехода школ-стажировочных площадок на ФГОС образования детей с ОВЗ Выстраивание сети межмуниципальных ресурсных центров из числа образовательных организаций , участвующих в проекте Разработка и апробация образовательных программ, УМК, методических рекомендаций в целях их дальнейшего тиражирования в крае и других субъектах РФ

15 ресурсы для организации комплексного сопровождения образования детей с

ресурсы для организации комплексного сопровождения образования детей с

ОВЗ

симпозиум «Современные тенденции и перспективы развития образования для детей с ограниченными возможностями здоровья»

Декада психологии

16 23 – 24 апреля 2015 года

23 – 24 апреля 2015 года

V Всероссийский симпозиум с международным участием «Современные тенденции и перспективы развития образования для детей с ограниченными возможностями здоровья»

В работе симпозиума приняли участие свыше 250 человек. Он позволил обменяться опытом доступного и качественного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов, технологиями проектирования содержания адаптированных образовательных программ начального образования в условиях апробации ФГОС для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Руководители и специалисты Министерства труда и социальной защиты, Министерства здравоохранения Забайкальского края, специалисты Департамента образования района Хан-уул г. Улан-Батора (Монголия), БОУ ДПО (ПК)С «Чувашский республиканский институт образования» (г. Чебоксары) и др. приняли участие в интерактивных мероприятиях на базе образовательных учреждений города.

17 22-23 апреля 2010 г

22-23 апреля 2010 г

II Всероссийский симпозиум с международным участием «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕНДЕНЦИИ, ПРОБЛЕМЫ,ПЕРСПЕКТИВЫ»

5-6 апреля 2011 г.

III Всероссийский симпозиум с международным участием СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ – НОВЫЕ РЕШЕНИЯ

24 – 26 апреля 2013 г.

Iv Всероссийский симпозиум с международным участием «Современные тенденции и перспективы развития доступного и качественного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья»

24 – 26 апреля 2014 г.

V Всероссийский симпозиум с международным участием «Современные тенденции и перспективы развития образования для детей с ограниченными возможностями здоровья»

24 – 25 апреля 2015 г.

Всероссийский симпозиум с международным участием «Инклюзивное образование как современная модель образования детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья»

18 декада психологии в Забайкальском крае (2007-2014 гг

декада психологии в Забайкальском крае (2007-2014 гг

2007г.

2008г.

2009г.

1010г.

2011г.

2012г.

2013г.

2014г.

Количество районов

14

8

15

17

22

27

28

29

Всего ОУ

151

117

132

143

184

242

144

192

Всего участников

48923

40819

38120

41675

57543

105049

57500

69788

Количество учащихся

40215

32449

34276

35912

49962

93086

39276

49275

Количество работников образования

2805

3511

1767

2304

2438

4123

12865

13256

Количество родителей

5903

4859

2077

3459

5143

7840

5359

7257

19 2013г

2013г

2014г.

2015г

23

26

28

155

341

343

19856

72413

64847

2777

7141

4946

11306

31347

20748

862

708

33939

111763

91249

социально-психологическая краевая акция «Корабль детства»

http://blog.zabedu.ru/rodsobr/

Количество участников Акции

Районы и муниципальные округи

Образовательные организации

Учащиеся

Работники системы образования

Родители обучающихся

Внешние специалисты

Всего участников

20 Общественные организации

Общественные организации

некоммерческий фонд "Психолог"

Ассоциация психологов

Ассоциация дефектологов и логопедов

ассоциация родителей детей с синдромом Дауна

ассоциация родителей детей с ОВЗ «Аистенок»

21 Формирование инновационной инфраструктуры учреждений общего

Формирование инновационной инфраструктуры учреждений общего

образования, реализующих ФГОС для детей с ОВЗ Разработка и внедрение современных моделей позитивной социализации детей, психолого-педагогического сопровождения обучающихся, в том числе с использованием специализированного оборудования; Формирование готовности педагогического сообщества по реализации ФГОС для детей с ОВЗ Формирование открытого образовательного пространства в крае для апробации и освоения современных технологий инклюзивного образования, диссеминации инновационного опыта и лучших педагогических практик создания условий и реализации ФГОС для детей с ОВЗ Организация практико-ориентированного повышения квалификации педагогических и управленческих кадров Опыт разработки и коррекции АООП образования детей с ОВЗ Подготовка и публикация материалов и результатов деятельности площадок по развитию системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся. Формирование открытого и позитивного общественного мнения об образовательных моделях интеграции и инклюзии детей с ОВЗ

Эффекты реализации мероприятий фцпро

22 Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
23 Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
24 Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей
«Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с овз в забайкальском крае»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-kompleksnogo-psikhologo-pedagogicheskogo-soprovozhdenija-detej-s-ovz-v-zabajkalskom-krae-262987.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Дети с ОВЗ > Организация комплексного психолого-педагогического сопровождения детей с овз в забайкальском крае