Проблемное обучение
<<  Урок открытия нового знания на основе технологии проблемно-диалогического обучения На общая характеристика деятельности секретаря  >>
Организация проблемного диалога в образовательной системе
Организация проблемного диалога в образовательной системе
Цель: теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность
Цель: теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность
2 звена: 1. Постановка учебной проблемы; 2. Поиск её решения
2 звена: 1. Постановка учебной проблемы; 2. Поиск её решения
1-е звено: «постановка учебной проблемы»
1-е звено: «постановка учебной проблемы»
2 формы учебной проблемы: Как тема урока; Как несовпадающий с темой
2 формы учебной проблемы: Как тема урока; Как несовпадающий с темой
Методы постановки учебной проблемы:
Методы постановки учебной проблемы:
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Побуждающий от проблемной ситуации диалог
Стимулирующие реплики: Приём 1. Что удивило
Стимулирующие реплики: Приём 1. Что удивило
Пример
Пример
4 педагогических действия: Создание проблемной ситуации; Побуждение к
4 педагогических действия: Создание проблемной ситуации; Побуждение к
Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений
Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений
Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)
Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)
Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)
Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)
Пример проблемной ситуации
Пример проблемной ситуации
Подводящий к теме диалог
Подводящий к теме диалог
Типы вопросов и заданий: - репродуктивные (вспомнить и выполнить по
Типы вопросов и заданий: - репродуктивные (вспомнить и выполнить по
Пример
Пример
Учитель предваряет сообщение готовой темы либо интригующим материалом
Учитель предваряет сообщение готовой темы либо интригующим материалом
2-е звено: «поиск решения проблемы»
2-е звено: «поиск решения проблемы»
Методы поиска решения проблемы:
Методы поиска решения проблемы:
4 педагогических действия: 1. Побуждения к выдвижению гипотез; 2
4 педагогических действия: 1. Побуждения к выдвижению гипотез; 2
Пример фрагмента урока
Пример фрагмента урока
Анализ
Анализ
Преимущества проблемно диалогического обучения: Обеспечивается более
Преимущества проблемно диалогического обучения: Обеспечивается более
Регулятивные: умение решать проблемы
Регулятивные: умение решать проблемы

Презентация на тему: «Организация проблемного диалога в образовательной системе». Автор: Юля. Файл: «Организация проблемного диалога в образовательной системе.ppt». Размер zip-архива: 3820 КБ.

Организация проблемного диалога в образовательной системе

содержание презентации «Организация проблемного диалога в образовательной системе.ppt»
СлайдТекст
1 Организация проблемного диалога в образовательной системе

Организация проблемного диалога в образовательной системе

Школа 2100

Выполнила учитель МБОУГ « Гимназия № 97 г. Ельца» Дук Н.В.

2 Цель: теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность

Цель: теоретически обосновать и практически подтвердить эффективность

применения проблемного обучения в начальной школе

3 2 звена: 1. Постановка учебной проблемы; 2. Поиск её решения

2 звена: 1. Постановка учебной проблемы; 2. Поиск её решения

4 1-е звено: «постановка учебной проблемы»

1-е звено: «постановка учебной проблемы»

5 2 формы учебной проблемы: Как тема урока; Как несовпадающий с темой

2 формы учебной проблемы: Как тема урока; Как несовпадающий с темой

урока вопрос, ответом на который является новое знание

6 Методы постановки учебной проблемы:

Методы постановки учебной проблемы:

Побуждающий от проблемной ситуации диалог; Подводящий к теме диалог; Сообщение темы с мотивирующим приёмом

7 Побуждающий от проблемной ситуации диалог

Побуждающий от проблемной ситуации диалог

Представляет собой сочетание приёма создания проблемной ситуации и специальных вопросов, стимулирующих учеников к осознанию противоречия и формулированию учебной программы

8 Стимулирующие реплики: Приём 1. Что удивило

Стимулирующие реплики: Приём 1. Что удивило

Что интересного заметили? Приём 2. Сколько же в нашем классе мнений? Приём 3. Вы сначала как думали? А как на самом деле Приём 4. Вы смогли выполнить задание? В чём затруднение? Чем это задание не похоже на предыдущее? Приём 5. Что вы хотели сделать? Какие знания применили?

9 Пример

Пример

Проблемная ситуация на минутке чистописания . На доске даны сочетания букв с транскрипцией. рдц стн здн вст [рц] [сн] [зн] [вт]

10 4 педагогических действия: Создание проблемной ситуации; Побуждение к

4 педагогических действия: Создание проблемной ситуации; Побуждение к

осознанию противоречия проблемной ситуации; Побуждение к формулированию учебной проблемы; Принятие предполагаемых учениками формулировок учебной проблемы

11 Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений

Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений

Учитель подводит учеников к противоположной мысли: Путешествовать в прошлое можно!

Учитель подводит учеников к мысли: Путешествовать в прошлое нельзя – это сказка!

3 класс, Окружающий мир – обществознание

Сравните два утверждения – в чем противоречие? Какой возникает вопрос? УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА: Как можно путешествовать в прошлое? РЕШЕНИЕ: Через сохранившиеся памятники культуры.

11

12 Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)

Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)

Мама спросила Петю как у тебя дела в школе.

Мама спросила Петю, как у тебя дела в школе?

Учебник «Русский язык», 4 класс Учитель предлагает ученикам на доске и в тетради записать предложение, которое он читает вслух. На доске появляется несколько вариантов записи:

Посмотрите на записи и сравните со своими. Вас что-то удивляет? (осознание затруднения) Какие вопросы у вас возникают? УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА: Как называются такие предложения и как они оформляются на письме? РЕШЕНИЕ: Это предложения с прямой речью, на письме они оформляются так…

12

13 Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)

Пример проблемной ситуации (задание с затруднением)

Разные результаты (не знают правила): Ответы: 3/4 или 3/8 ?

Задание на сложение дробей (не изучали) 2/4 + 1/4 = ?

Учебник «Математика», 4 класс

Что-то не так… А мы умеем складывать дроби? (осознание затруднения). Какая у нас сегодня цель урока? УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА: Научиться складывать дроби! РЕШЕНИЕ: АЛГОРИТМ / ПРАВИЛО СЛОЖЕНИЯ ДРОБЕЙ.

13

14 Пример проблемной ситуации

Пример проблемной ситуации

Урок математики 3 класс «Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик» 1. Вычисли 426+231 420+80 380+50 531+19 678-345 500-60 410-30 534-19 (побуждение к осознанию противоречия)

15 Подводящий к теме диалог

Подводящий к теме диалог

Представляет собой систему вопросов и заданий, обеспечивающих формулирование темы урока учениками. Вопросы и задания могут различаться по характеру и степени трудности, но должны быть посильными для учеников. Последний вопрос содержит обобщение и позволяет ученикам сформулировать тему урока.

16 Типы вопросов и заданий: - репродуктивные (вспомнить и выполнить по

Типы вопросов и заданий: - репродуктивные (вспомнить и выполнить по

образцу); - мыслительные (на анализ, сравнение, обобщение)

17 Пример

Пример

Математика. Тема: «Отношения больше, меньше» На доске начерчены квадраты, треугольники и круги.

18 Учитель предваряет сообщение готовой темы либо интригующим материалом

Учитель предваряет сообщение готовой темы либо интригующим материалом

(приём «яркое пятно»), либо характеристикой значимости темы для самих учащихся (приём «актуальность»).

Сообщение темы с мотивирующим приёмом

19 2-е звено: «поиск решения проблемы»

2-е звено: «поиск решения проблемы»

20 Методы поиска решения проблемы:

Методы поиска решения проблемы:

Побуждающий к гипотезам диалог; Подводящий к знанию диалог.

21 4 педагогических действия: 1. Побуждения к выдвижению гипотез; 2

4 педагогических действия: 1. Побуждения к выдвижению гипотез; 2

Принятия выдвигаемых учениками гипотез; 3. Побуждения к проверке гипотез; 4. Принятие предлагаемых учениками проверок

22 Пример фрагмента урока

Пример фрагмента урока

Анализ

Учитель

Ученики

Постановка проблемы Задание на известный материал Задание на новый материал Побуждение к осознанию Побуждение к проблеме

Решите примеры. 4х6, 20х3, 9х8, 10х6 Решите. 14х6 Почему затрудняетесь в нахождении результата? Кто догадался, какая тема урока?

Успешно выполняют задание. Испытывают затруднение. Мы такие еще не решали. Не умеем умножать двузначное на однозначное. Умножение двузначного числа на однозначное

23 Анализ

Анализ

Учитель

Ученики

Какие есть гипотезы? Поработайте в группах и предложите свои варианты ответа. Какой вариант решения наиболее удобный? Какие выражения, встретившиеся в первом задании, помогли бы найти значения 14х6?

Предлагают гипотезы. Который основан на знании таблицы умножения. 10х6=60 и 4х6=24. 60+24=84 1. Заменяю первый множитель суммой разрядных слагаемых. (10+4) 2. Записываю новое выражение (10+4)х6 3. Умножаю десятки на число 10х6 4. Умножаю единицы на число 4х6 5. Складываю произведения 10х6+4х6 6. Нахожу результат. 60+24=8

Поиск решения Побуждение к одновременному выдвижению гипотез Побуждение к проверке гипотезы Составление алгоритма умножения двузначного числа на однозначное

24 Преимущества проблемно диалогического обучения: Обеспечивается более

Преимущества проблемно диалогического обучения: Обеспечивается более

качественное усвоение знаний; Приучает учащихся мыслить; Развивает их индивидуальные способности и активность; В работу включается практически весь класс, что гарантирует усвоение нового материала большинством учеников.

25 Регулятивные: умение решать проблемы

Регулятивные: умение решать проблемы

Коммуникативные: умение вести диалог. Познавательные: извлекать информацию, делать выводы и т.п. Личностные: в случае если ставилась проблема нравственной оценки ситуации, гражданского выбора.

Какие образовательные результаты обеспечивает проблемно-диалогическая технология?

25

«Организация проблемного диалога в образовательной системе»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-problemnogo-dialoga-v-obrazovatelnoj-sisteme-77366.html
cсылка на страницу

Проблемное обучение

13 презентаций о проблемном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Проблемное обучение > Организация проблемного диалога в образовательной системе