Введение ФГОС
<<  Проблема введения икт в детском саду Основная образовательная программа доу в соответствии фгос  >>
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
статус учебной базы регионального значения по внедрению ФГОС ООО
статус учебной базы регионального значения по внедрению ФГОС ООО
Апробация условий по введению ФГОС:
Апробация условий по введению ФГОС:
Оценка условий:
Оценка условий:
Система условий реализации ООП:
Система условий реализации ООП:
Образовательная область
Образовательная область
5ав
5ав
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность
Анкетирование родителей
Анкетирование родителей
Кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение
Временные творческие группы:
Временные творческие группы:
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,
Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,
Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Кадровое обеспечение
Кадровое обеспечение
Разработано Положение школы о стимулирующих выплатах в соответствии с
Разработано Положение школы о стимулирующих выплатах в соответствии с
Накопление материалов о личностном развитии обучающихся:
Накопление материалов о личностном развитии обучающихся:
Заседания МО, совещания при зам
Заседания МО, совещания при зам
В школе созданы все условия для получения учащимися качественного
В школе созданы все условия для получения учащимися качественного
Материально-техническое и информационное обеспечение
Материально-техническое и информационное обеспечение
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Улучшена материальная база школы:
Улучшена материальная база школы:
Требования к результатам ООО
Требования к результатам ООО
5 «А» класс
5 «А» класс
6 «А» класс
6 «А» класс
5 «А» класс
5 «А» класс
6 «А» класс
6 «А» класс
Педагогика сотрудничества
Педагогика сотрудничества
1. Стартовая диагностика образовательных достижений выпускников
1. Стартовая диагностика образовательных достижений выпускников
Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,
Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,
Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,
Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,
Внеучебная деятельность представлена следующими направлениями:
Внеучебная деятельность представлена следующими направлениями:
Направление
Направление
Направление
Направление
Направление
Направление
Направление
Направление
Направление
Направление
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Анкетирование родителей
Анкетирование родителей
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов
Качество образования для родителей это -
Качество образования для родителей это -
66% родителей удовлетворяет качество преподавания учебных предметов в
66% родителей удовлетворяет качество преподавания учебных предметов в
91% родителей устраивает предложенный перечень курсов внеурочной
91% родителей устраивает предложенный перечень курсов внеурочной
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
Задачи:
Задачи:
Проблемы:
Проблемы:

Презентация: «Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и перспективы». Автор: Алёна. Файл: «Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и перспективы.ppt». Размер zip-архива: 7534 КБ.

Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и перспективы

содержание презентации «Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и перспективы.ppt»
СлайдТекст
1 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и

Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и

перспективы

Сим Тамара Чан-Юновна, директор МБОУ «СОШ № 21» г. Элисты

2 статус учебной базы регионального значения по внедрению ФГОС ООО

статус учебной базы регионального значения по внедрению ФГОС ООО

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №21»

с сентября 2012 года участвует в реализации пилотного проекта по введению ФГОС ООО

Приказ МОК и НРК от 04.09.2012г. № 847 «Об утверждении пилотных образовательных учреждений, апробирующих ФГОС основного общего образования»

3 Апробация условий по введению ФГОС:

Апробация условий по введению ФГОС:

Изучение педагогического, методического, кадрового и материально-технического потенциала учреждения: анализ ресурсов учебной и методической литературы программного обеспечения используемого для организации системно-деятельностного подхода к организации образовательного процесса, в том числе – внеучебной внеурочной деятельности обучающихся

4 Оценка условий:

Оценка условий:

Проведена экспертиза базисного учебного плана, его соотношения с учебно-методическими комплектами; проведена экспертиза требований к структуре основной общеобразовательной программы основного общего образования, её ресурсному обеспечению и результатам освоения.

5 Система условий реализации ООП:

Система условий реализации ООП:

условия и ресурсы реализации ООП ООО; соответствие требованиям Стандарта; выявление проблемных зон и установление необходимых изменений; разработка дорожной карты; разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов реализации основной образовательной программы ООО; план повышения квалификации педработников на 2012-2017 г.г.; разработка учебного плана.

6 Образовательная область

Образовательная область

Учебные предметы

Классы/ количество часов в неделю

Классы/ количество часов в неделю

Классы/ количество часов в неделю

5ав

Филология

Филология

Филология

Русский язык

5

6

3

Литература

3

2

2

Иностранный язык

3

3

3

Математика

Математика

Математика

Математика

5

5

Алгебра

-

-

3

Геометрия

-

-

2

Обществознание

Обществознание

Обществознание

История

2

2

2

Обществознание

1

1

1

География

1

1

2

Естествознание

Естествознание

Биология

1

1

2

Физика

2

Искусство

Искусство

Музыка

1

1

1

Изо

1

1

1

Технология

Труд

2

2

1

Физическая культура

Физическая культура

Физическая культура

2

2

2

Обж

1

Итого

27

27

28

7 5ав

5ав

Трудные вопросы орфографии и пунктуации

Магия цифр

Страноведение

1ч.

1ч.

Информатика

Подросток и закон

Предельно допустимая нагрузка при 6-дневной учебной неделе

32

33

35

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

8 Внеурочная деятельность

Внеурочная деятельность

Спортивно-оздоровительное

Хореография

1

1

Научно-познавательное

Научно-познавательное

Научно-познавательное

Юный читатель

1

Китайский язык

1

Многообразие природы России

1

1

Социальное

Социальное

«Я – исследователь»

1

1

1

«Тропинка к себе»

1

-

Художественно-эстетическое

Художественно-эстетическое

Художественно-эстетическое

Изостудия «Палитра»

-

-

1

Хоровое пение

1

-

Юный искусствовед

1

Общественно-полезная деятельность

Студия «Декупаж»

1

1

1

9 Анкетирование родителей

Анкетирование родителей

10 Кадровое обеспечение

Кадровое обеспечение

11 Временные творческие группы:

Временные творческие группы:

Изучение и применение технологии проблемного диалога, технологии развития критического мышления (рук. Годаева Н.Д.) Изучение и применение технологии УДЕ (рук. Сарылова Л.Т.) Изучение и применение проектной методики (рук. Баташова Н.Н.) Изучение и применение технологии социального проектирования (рук. Манджиева А.А.)

12 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
13 Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,

Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,

Республики

Семинар-практикум «Воспитательный потенциал внеурочной деятельности» для курсантов КРИПКРО Семинар «ФГОС второго поколения в основной школе. Проблемы. Поиски. Находки» для заместителей по УВР и НМР г.Элисты Практико-ориентированный семинар «Проблемно-диалогическая технология»

14 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
15 Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,

Участие в семинарах и семинарах-практикумах в рамках школы, города,

Республики

Методический день «ФГОС НОО и ООО: внеурочная деятельность- важный компонент образовательного процесса в школе» Открытые уроки в рамках курсов КРИПКРО Мастер-класс для учителей республики Мастер-класс для учителей республики в рамках интерактивного обучающегося семинара

16 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
17 Кадровое обеспечение

Кадровое обеспечение

18 Разработано Положение школы о стимулирующих выплатах в соответствии с

Разработано Положение школы о стимулирующих выплатах в соответствии с

требованиями ФГОС к результатам освоения ООП ООО Создан Совет по введению ФГОС

19 Накопление материалов о личностном развитии обучающихся:

Накопление материалов о личностном развитии обучающихся:

Портфолио; Диагностические карты; Мониторинг обученности; Рабочие программы по предметам.

20 Заседания МО, совещания при зам

Заседания МО, совещания при зам

директора по УВР и при директоре

анализ заданий, оценивающих метапредметные умения учащихся, их личностные достижения, работа по отслеживанию формирования УУД учащихся; рассмотрение методик диагностики развития УУД; результаты проведения входного, промежуточного и итогового мониторингов, а также комплексной работы по итогам года и результаты итоговых работ по русскому языку и математике; укрепление материально-технической базы и обеспеченность учебниками и электронными образовательными ресурсами учащихся.

21 В школе созданы все условия для получения учащимися качественного

В школе созданы все условия для получения учащимися качественного

образования:

22 Материально-техническое и информационное обеспечение

Материально-техническое и информационное обеспечение

Печатные и электронные носители образовательной информации, аудио и видеоматериалы, цифровые образовательные ресурсы, мультимедийные средства обучения.

23 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
24 Улучшена материальная база школы:

Улучшена материальная база школы:

Приобретено медицинского оборудования на сумму 150тыс. Рублей, технологического оборудования на сумму 225289 тыс. Рублей, рабочее место учителя начальных классов (11 комплектов), мобильный класс, компьютер с программным обеспечением (26 комплектов) на сумму 2928986, 21 рублей, учебников на сумму 1393833,65 рублей.

25 Требования к результатам ООО

Требования к результатам ООО

Класс

Класс

Всего уч-ся

Всего уч-ся

Кол-во обуч-ся, вып. работу

Кол-во обуч-ся, вып. работу

Уровень усвоения знаний

Уровень усвоения знаний

Уровень усвоения знаний

Низкий

Удовл.

Хороший

Высокий

24

22

-

1

7

14

24

19

1

5

12

1

26 5 «А» класс

5 «А» класс

27 6 «А» класс

6 «А» класс

28 5 «А» класс

5 «А» класс

Уровень воспитанности

Высокий уровень воспитанности

29 6 «А» класс

6 «А» класс

Уровень воспитанности

Средневысокий уровень воспитанности

30 Педагогика сотрудничества

Педагогика сотрудничества

Систематизированные качественные характеристики и показатели образовательного мониторинга позволяют определить фактический уровень успешности обучения и развития обучающихся

31 1. Стартовая диагностика образовательных достижений выпускников

1. Стартовая диагностика образовательных достижений выпускников

начальной школы

Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х, 6-х классов в 2013-14 учебном году

Дата проведения

Предмет

Классы

18-19.09.2013

Русский язык

5абв

20.09.2013

Математика

5абв

32 Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,

Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,

6-х классов в 2013-14 учебном году

Дата проведения

Предмет

Классы

Октябрь 2013г., апрель 2014г.

Метапредметные (познавательные) умения

5а, 6а

Октябрь 2013г., апрель 2014г.

Метапредметные (коммуникативные и регулятивные) умения в проектной и учебно-исследовательской деятельности

5а, 6а

22-23.04.2014

Русский язык

5абв ,6абв

23-24.04.2014

Математика

5абв ,6абв

2. Мониторинг достижения планируемых результатов обучения в 5,6 классах

33 Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,

Независимая диагностика образовательных достижений обучающихся 5-х,

6-х классов в 2013-14 учебном году

Дата проведения

Предмет

Классы

16.12.13г., 25.04.2014

География

5абв ,6абв

17.12.13г., 26.04.2014

Биология

5абв, 6абв

28.04.2014

История

5а, 6а

29.04.14г.

Обществознание

5а,6а

12.05.2014

Литература

5а,6а

14.05.2014

Английский язык

5а,6а

15.05.2014г.

Информатика

3. Организация внутреннего мониторинга качества образования

34 Внеучебная деятельность представлена следующими направлениями:

Внеучебная деятельность представлена следующими направлениями:

Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное

35 Направление

Направление

Занятие

Кол-во часов

1 класс

1 класс

1 класс

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

«Школа здоровья»

1

Хореография

1

Духовно-нравственное

Мир вокруг нас

1

Социальное

Социальное

«Почемучки»

1

«Тропинка к своему Я»

1

Общеинтеллектуальное

Шахматы

1

Общекультурное

Хоровое пение

2

Итого:

Итого:

8

36 Направление

Направление

Занятие

Кол-во часов

2 класс

2 класс

2 класс

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

«Школа здоровья»

1

Хореография

2

Духовно-нравственное

Духовно-нравственное

Мир вокруг нас

1

Мой родной край

1

Социальное

«Тропинка к своему Я»

1

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

«Я - исследователь»

1

Развитие речи

1

Общекультурное

Общекультурное

Хоровое пение

1

Радуга красок

1

Итого:

Итого:

10

37 Направление

Направление

Занятие

Кол-во часов

3 класс

3 класс

3 класс

Спортивно-оздоровительное

Спортивно-оздоровительное

«Школа здоровья»

1

Хореография

2

Духовно-нравственное

Мир вокруг нас

1

Социальное

«Тропинка к своему Я»

1

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

«Я - исследователь»

1

Развитие речи

1

Общекультурное

Общекультурное

Общекультурное

Хоровое пение

1

Радуга красок

1

Библиотечный урок

1

Итого:

Итого:

10

38 Направление

Направление

Занятие

Кол-во часов

5а класс

5а класс

Спортивно-оздоровительное

Хореография

1

Духовно-нравственное

Многообразие России(биология)

1

Социальное

Социальное

«Я – исследователь»

1

«Тропинка к себе»

1

Общеинтеллектуальное

Риторика, шахматы

1

Общекультурное

Мир информатики

1

Итого:

Итого:

6

39 Направление

Направление

Занятие

Кол-во часов

6а класс

6а класс

6а класс

Спортивно-оздоровительное

Общефизическая подготовка

1

Духовно-нравственное

Многообразие России (география)

1

Социальное

«Я – исследователь»

1

Общеинтеллектуальное

Общеинтеллектуальное

Китайский язык

1

Шахматы

1

Общекультурное

Изостудия

1

Итого:

Итого:

6

40 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
41 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
42 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
43 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
44 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
45 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
46 Анкетирование родителей

Анкетирование родителей

47 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

48 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

49 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

50 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

51 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

52 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

53 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

54 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

55 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

56 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

57 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

58 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

59 Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

Анализ уровня удовлетворённости родителей учащихся 5-8 классов

школьной жизнью:

60 Качество образования для родителей это -

Качество образования для родителей это -

61 66% родителей удовлетворяет качество преподавания учебных предметов в

66% родителей удовлетворяет качество преподавания учебных предметов в

школе

Качество результата образования для родителей

62 91% родителей устраивает предложенный перечень курсов внеурочной

91% родителей устраивает предложенный перечень курсов внеурочной

деятельности

Качество дополнительного образования (кружки, секции), которое дает школа сегодня

63 Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и
64 Задачи:

Задачи:

обеспечение современным нормативно-программным и учебно-методическим сопровождением содержательной части новых стандартов; своевременное обеспечение комплектом учебников для 5-6 классов в соответствии с требованиями ФГОС; обеспечение диагностическим инструментарием по оценке достижения планируемых результатов обучения; сформировать электронные ресурсы для обеспечения деятельности учителей основного общего образования; разработать методические рекомендации по введению новых форм оценивания; ввести в структуру образовательного процесса современные методики и технологии оценивания, позволяющие увидеть динамику роста и развития ребенка; осуществить преемственность в содержании, формах и методах обучения, воспитания и развития, в педагогических требованиях к условиям образования детей на 1 и 2 ступенях обучения; создать условия для повышения квалификации педагогов по вопросам преемственности начальной и основной ступеней обучения.

65 Проблемы:

Проблемы:

нет инструментария для оценки УУД обучающихся (отсутствие четкого механизма оценивания УУД); нет общих подходов к оцениванию результатов обучающихся; нет инструментария по составлению комплексных работ и анализа выполнения; недостаточность оснащения современными образовательными ресурсами и техническими средствами в отдельном классе основной школы.

«Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и перспективы»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/organizatsija-vvedenija-fgos-osnovnogo-obschego-obrazovanija-opyt-i-perspektivy-91940.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Организация введения ФГОС основного общего образования опыт и перспективы