<<  Как строить полный ответ на продуктивный вопрос Использование наглядного материала: в качестве иллюстрации, для  >>
Средства обучения

Средства обучения. Целесообразность их использования в сочетании с темой, этапом обучения Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал и т.д.) Электронные образовательные ресурсы (часто называемые образовательные мультимедиа мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.) Аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях (Video-CD, DVD, BluRay. HDDVD и т.п.) Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски) Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели демонстрационные) Учебные приборы (компас, барометр, колбы, и т.д.).

Слайд 22 из презентации «Основные аспекты современного урока»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Основные аспекты современного урока.pptx» можно в zip-архиве размером 780 КБ.

Современный урок

краткое содержание других презентаций о современном уроке

«Разработка современного урока» - Фильтры сознания. Что лучше. Приемы эффективности урока. Уровень озабоченности. Рекомендации. Интерес. Цель. В течение всего урока поддерживай групповой рапорт. Портреты сильного и слабого, подвижного и инертного ученика. Принципы пользования классной доской. Активные формы работы на уроках. Прием составления маркировочной таблицы “ЗУХ”.

«Современный урок технологии» - Формировать систему учебных и познавательных мотивов. Практический, деятельностный подход. Характеристика современного урока. ВСЕГО -110 умений универсальных учебных действий. Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации. Грамотность чтения. Задача начальной школы. Социальный опыт. 1997-1998 год окончания начальной школы.

«Современный урок в начальной школе» - Задача учителя создать особое пространство. Тема « Умножение». Тема «Непроизносимая согласная». Современный урок. Технологическая карта урока. Структура проблемного урока. Приемы. Приемы создания проблемной ситуации. Урок. Чем отличаются современные дети. Технология проблемно – диалогического обучения.

«Урок по новым стандартам» - Памятка учителю. Выполненные шаги и их обоснование. Требования к современному уроку. Системообразующие цели уроков. Зависимость усвоения информации от способа ее передачи. Методы и технологии. Все ли три головы Горыныча согласны. Включение нового способа действий в систему знаний. Содержание основных этапов урока.

«Как подготовить современный урок» - Выбор методов обучения. Оценка общей структуры урока Реализация основной дидактической цели урока. Урок должен содержать три основные части: · формальную; · содержательную; · аналитическую. Педагогическое общение -«целенаправленное результативное неразрушающее взаимодействие в системе «учитель–ученик».

«Структура современного урока» - Роль мотивации и рефлексии в учебном процессе. Процесс Коммуникации «взращивание». Целеполагание. Б) цели сообщаются ученикам (ребенок – субъект целеосуществления). Подходы к организации урока. Методы индивидуальной графической рефлексии. Коллектив. Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред.

Всего в теме «Современный урок» 19 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем