Без темы
<<  Особенности реализации адаптированной основной образовательной программы для детей с умственной отсталостью в специальной Особенности становления и развития рыночной экономики в США  >>
Особенности речевого развития детей с интеллектуальной
Особенности речевого развития детей с интеллектуальной
«Первоначальная функция речи – коммуникативная
«Первоначальная функция речи – коммуникативная
Особенности речевого развития детей с интеллектуальной
Особенности речевого развития детей с интеллектуальной
Особенности фонетической стороны речи:
Особенности фонетической стороны речи:
Особенности грамматического строя речи:
Особенности грамматического строя речи:
Особенности связной устной речи:
Особенности связной устной речи:
Диалогическая речь
Диалогическая речь
Диалогическая речь
Диалогическая речь
Виды речевой деятельности:
Виды речевой деятельности:
Задачи развития речи:
Задачи развития речи:
Компоненты работы по развитию речи:
Компоненты работы по развитию речи:
Умения и навыки в речевой ситуации:
Умения и навыки в речевой ситуации:
Умения и навыки в речевой ситуации
Умения и навыки в речевой ситуации
Виды упражнений:
Виды упражнений:
Виды упражнений:
Виды упражнений:
Беседа
Беседа
Рассказ:
Рассказ:
Создание высказывания с помощью:
Создание высказывания с помощью:

Презентация: «Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью». Автор: Admin. Файл: «Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью.pptx». Размер zip-архива: 61 КБ.

Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью

содержание презентации «Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью.pptx»
СлайдТекст
1 Особенности речевого развития детей с интеллектуальной

Особенности речевого развития детей с интеллектуальной

недостаточностью Подготовила учитель – логопед высшей категории Ковалдина И.Г.

Казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ханты – Мансийского автономного округа – Югры для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Леушинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат VIII вида»

2 «Первоначальная функция речи – коммуникативная

«Первоначальная функция речи – коммуникативная

Речь есть прежде всего, средство социального общения, средство высказывания и понимания» Л.С.Выготский.

3 Особенности речевого развития детей с интеллектуальной

Особенности речевого развития детей с интеллектуальной

недостаточностью :

Позднее развитие речи; снижение речевой мотивации; бедность словарного запаса; недоразвитие всех сторон речи (фонетической, лексической, грамматической; нарушения связной речи.

4 Особенности фонетической стороны речи:

Особенности фонетической стороны речи:

Недостатки звукопроизношения; недостаточная выразительность речи

5 Особенности грамматического строя речи:

Особенности грамматического строя речи:

Односложность фраз; нарушение согласованности слов в предложении; употребление малораспространённых предложений.

6 Особенности связной устной речи:

Особенности связной устной речи:

Использование ситуативной речи; трудность формулировки высказывания; замена высказывания мимикой и жестом; малая развёрнутость, фрагментарность высказывания; трудности при общении с окружающими.

7 Диалогическая речь

Диалогическая речь

Умение разворачивать диалог в соответствии с ситуацией общения; умение подобрать к данному диалогу невербальные средства общения; умение по данному диалогическому тексту определить количество собеседников, охарактеризовать роли участников диалога; умение определить тему и содержание разговора, поддержать беседу.

8 Диалогическая речь

Диалогическая речь

Умение осваивать визуальный и речевой контакт, соблюдать этикет во время разговора, нужную тональность и т. П.; Умение чётко поставить вопрос; умение слышать ответ, быстро реагировать на него, перестраивать, в случае необходимости, формулировку вопроса; умение управлять диалогом, не уходить от главной для данного момента и для урока, в целом, дидактической задачи.

9 Виды речевой деятельности:

Виды речевой деятельности:

Слушание; говорение; чтение; письмо.

10 Задачи развития речи:

Задачи развития речи:

Расширение круга представлений; повышение речевой мотивации; развитие всех сторон речи; организация связных высказываний.

11 Компоненты работы по развитию речи:

Компоненты работы по развитию речи:

Развитие речевого слуха; работа над орфоэпически правильным литературным произношением; работа над словарным запасом; работа над предложением; работа над связной речью (пересказ, рассказывание, описание).

12 Умения и навыки в речевой ситуации:

Умения и навыки в речевой ситуации:

Активизировать и обогатить запас слов и этикет выражений, используемых в различных ситуациях; учить адекватно использовать предметный и этикетный словарь; учить организовывать высказывания содержательно и интонационно, исходя из ситуации общения;

13 Умения и навыки в речевой ситуации

Умения и навыки в речевой ситуации

Расширять возможности участия в диалоге; закреплять умения строить простые предложения; учить построению связного высказывания с опорой на план и без него.

14 Виды упражнений:

Виды упражнений:

Подбор эпитетов к предмету; подбор к предмету действий; подбор обстоятельств; нюансы смысла слова; вставка пропущенных слов; распространение предложений; называние частей целого.

15 Виды упражнений:

Виды упражнений:

Точность слов и выражений; составление предложения с заданным словом; составление предложений с несколькими данными словами; объяснение слов; отгадывание и составление загадок; классификация предметов.

16 Беседа

Беседа

На заданную тему; по картине, рисунку, таблице; по серии сюжетных картин; опора на личный опыт детей; объяснения значения слов; словесные игры, загадки, наглядность.

17 Рассказ:

Рассказ:

По форме: описательные и сюжетные; виды: рассказ по восприятию, по памяти, пересказ, придуманный рассказ, рассказ – инсценировка; приёмы обучения: образец рассказа, план, коллективное составление целиком и по частям.

18 Создание высказывания с помощью:

Создание высказывания с помощью:

Графических схем; натуральных предметов; символов; планов; опорных слов; иллюстраций; вопросов.

«Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-rechevogo-razvitija-detej-s-intellektualnoj-nedostatochnostju-147503.html
cсылка на страницу

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Особенности речевого развития детей с интеллектуальной недостаточностью