Программы
<<  Реализация ФГОС средствами УМК Разделы рабочей программы по ФГОС ДО  >>
Особенности составления рабочих программ по ФГОС
Особенности составления рабочих программ по ФГОС
Особенности составления рабочих программ по ФГОС
Особенности составления рабочих программ по ФГОС
ФГОС ООО п.18
ФГОС ООО п.18
От ФГОС к основной образовательной программе образовательного
От ФГОС к основной образовательной программе образовательного
Примерная программа
Примерная программа
Рабочая программа учебного предмета (модуля) – это совокупность
Рабочая программа учебного предмета (модуля) – это совокупность
Основная цель рабочей программы
Основная цель рабочей программы
Рабочие программы по учебным предметам составляются на основе:
Рабочие программы по учебным предметам составляются на основе:
Структура образовательной программы Титульный лист Пояснительную
Структура образовательной программы Титульный лист Пояснительную
Особенности составления рабочих программ по ФГОС
Особенности составления рабочих программ по ФГОС
Пояснительная записка
Пояснительная записка
Общая характеристика
Общая характеристика
Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане
Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане
Содержание учебного предмета
Содержание учебного предмета
Календарно-тематическое планирование 1 четверть
Календарно-тематическое планирование 1 четверть
Описание материально-технического обеспечения образовательного
Описание материально-технического обеспечения образовательного
Приложение Контрольно-измерительные материалы Контрольный диктант за 1
Приложение Контрольно-измерительные материалы Контрольный диктант за 1
Порядок разработки и утверждения рабочей программы
Порядок разработки и утверждения рабочей программы

Презентация: «Особенности составления рабочих программ по ФГОС». Автор: ГИЛЯЗОВ. Файл: «Особенности составления рабочих программ по ФГОС.pptx». Размер zip-архива: 129 КБ.

Особенности составления рабочих программ по ФГОС

содержание презентации «Особенности составления рабочих программ по ФГОС.pptx»
СлайдТекст
1 Особенности составления рабочих программ по ФГОС

Особенности составления рабочих программ по ФГОС

2 Особенности составления рабочих программ по ФГОС
3 ФГОС ООО п.18

ФГОС ООО п.18

2.2. Программы отдельных учебных предметов, курсов должны обеспечивать достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Программы отдельных учебных предметов, курсов разрабатываются на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы с учетом основных направлений программ, включенных в структуру основной образовательной программы.

4 От ФГОС к основной образовательной программе образовательного

От ФГОС к основной образовательной программе образовательного

учреждения

Фгос ооо

Примерная основная образовательная программа основного общего образования

Примерная основная образовательная программа основного общего образования

Примерная основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа образовательного учреждения

Федеральный уровень

Участие региона

Основная образовательная программа ОУ разрабатывается самостоятельно

Уровень образовательного учреждения

5 Примерная программа

Примерная программа

составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и Требований к результатам общего образования, представленных в федеральном государственном стандарте общего образования. В ней также учитываются основные идеи и положения Программы развития и формирования универсальных учебных действий, даются общие рекомендации методического характера.

6 Рабочая программа учебного предмета (модуля) – это совокупность

Рабочая программа учебного предмета (модуля) – это совокупность

учебно-методической документации, которая самостоятельно разрабатывается педагогом (педагогами) ОУ на основе рабочего учебного плана и примерных программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации, авторских программ, с учётом целей и задач основной образовательной программы основного общего образования школы и отражает пути реализации содержания учебного предмета.

7 Основная цель рабочей программы

Основная цель рабочей программы

расширения тем (возможно, как за счет увеличения часов из вариативной части учебного плана ОУ, так и в рамках базового времени за счет повышенных академических способностей учащихся по предмету); внесения дополнительных тем (возможно как за счет увеличения часов из вариативной части учебного плана ОУ, так и в рамках базового времени за счет повышенных академических способностей учащихся по предмету); углубления тем (возможно только за счет увеличения часов из вариативной части учебного плана ОУ); изменения логики освоения содержания материала; уменьшения количества часов на изучение материала по предмету.

8 Рабочие программы по учебным предметам составляются на основе:

Рабочие программы по учебным предметам составляются на основе:

примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования; примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и авторских программ; примерных программ по отдельным учебным предметам общего образования и материалам авторского учебно-методического комплекта (при отсутствии соответствующих авторских программ к линии учебников, имеющихся в федеральном перечне). в случае, если примерная, авторская программы и соответствующий учебно-методический комплект отсутствуют, рабочая программа составляется на основе учебной литературы (для рабочих программ по элективным, факультативным и дополнительным образовательным курсам). В данном случае рабочая программа составляется учителем самостоятельно, и в дальнейшем, после прохождения апробации (2 года), наличия внешней рецензии и опубликования в профильном (предметном) издании (журнале/газете) может считаться авторской.

9 Структура образовательной программы Титульный лист Пояснительную

Структура образовательной программы Титульный лист Пояснительную

записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета,курса; Общую характеристику учебного предмета, курса; Описание места учебного предмета, курса в учебном плане; Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса; Содержание учебного предмета, курса; Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности; Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса; Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса. КИМы в приложении

10 Особенности составления рабочих программ по ФГОС
11 Пояснительная записка

Пояснительная записка

Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, планируемых результатов основного общего образования с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, требований ООП ООО МОБУ СОШ №1ГО г.Агидель и авторской программы по русскому языку для 5-9 классов Т.А.Ладыженской, М.Т.Баранова. Используются учебник: Русский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в 2-х частях. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т.,Тростенцова Л.А. и др. Просвещение. 2014г. Методическое пособие: Рабочая тетрадь: Цели и задачи изучения русского языка в основной школе:

12 Общая характеристика

Общая характеристика

……… Образовательные технологии: Формы организации уроков: Компетенции:

13 Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане

Место учебного предмета «Русский язык» в учебном плане

Программа по русскому языку рассчитана на 175 часов, 5 часов в неделю. 1четверть- 44ч 2 четверть- 41ч 3 четверть- 50ч 4 четверть- 40ч Количество контрольных диктантов- 8 Количество уроков по развитию речи – 14 Количество словарных диктантов- 4 Формы текущих и итоговых контрольных работ: самостоятельная работа, тестирование, диктант, проект, зачет, списывание…..

14 Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета

Раздел1. Речь и речевое общение- 6ч Речь и речевое общение. Речевая ситуация. Речь устная и письменная. Речь диалогическая и монологическая. Монолог и его виды. Диалог и его виды. Раздел 2. Текст – 8ч +1ч ………. Сочинение «Осенний лес» (в тематическом плане) При написании количества тем праздничные дни не учитываем!!!

15 Календарно-тематическое планирование 1 четверть

Календарно-тематическое планирование 1 четверть

№ П/п

№ П/п

Раздел. Тема урока

Раздел. Тема урока

Колич. часов

Колич. часов

Планируемые результаты

Планируемые результаты

Планируемые результаты

Дата проведения

Дата проведения

Предметные

Метапредметные

Личностные

По плану

Фактически

16 Описание материально-технического обеспечения образовательного

Описание материально-технического обеспечения образовательного

процесса

отражает перечень необходимого материально-технического оснащения в соответствии с требованиями ФГОС, основную и дополнительную учебную литературу, учебные и справочные пособия, учебно - методическую литературу, перечень рекомендуемых средств обучения, дидактических материалов. Полный набор учебно-методического комплекта включает следующие материалы: учебно-программные (учебный и тематический планы, учебные программы); учебно-теоретические (учебники, учебные пособия); учебно-практические (сборники упражнений и задач, контрольных заданий, текстов, практических работ и лабораторных практикумов, хрестоматии): учебно-методические (методические рекомендации по изучению курса, методические рекомендации по выполнению контрольных работ, по написанию рефератов и исследовательских работ); учебно-справочные (словари, учебно-терминологические словари, учебные справочники); учебно-наглядные (иллюстрированные материалы: альбомы, атласы, таблицы, схемы; технические и электронные средства обучения, лабораторное оборудование); учебно-библиографические пособия.

17 Приложение Контрольно-измерительные материалы Контрольный диктант за 1

Приложение Контрольно-измерительные материалы Контрольный диктант за 1

четверть(текст диктанта) Тесты (текст) Контрольное списывание (текст) Итоговое контрольное тестирование. Контрольная работа №1 (текст)

18 Порядок разработки и утверждения рабочей программы

Порядок разработки и утверждения рабочей программы

Сроки, порядок разработки и утверждения рабочих программ определяется локальным актом образовательного учреждения. Рабочая программа рассматривается на методическом объединении, на педагогическом совете. Решение ШМО оформляется протоколом. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе анализирует рабочую программу на предмет соответствия программы учебному плану общеобразовательного учреждения и требованиям государственных образовательных стандартов. Директором школы издается приказ об утверждении каждой учебной программы. На каждой программе должна быть отметка ШМО, отметка заместителя директора по учебно-воспитательной работе о согласовании, результаты экспертизы (если была), отметка директора школы об утверждении программы (дата и номер приказа). Один экземпляр учебных программ является частью ООП и находятся у администрации в соответствии с номенклатурой дел. Второй экземпляр у педагога.

«Особенности составления рабочих программ по ФГОС»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-sostavlenija-rabochikh-programm-po-fgos-179904.html
cсылка на страницу
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы > Особенности составления рабочих программ по ФГОС