Подросток
<<  Некоторые результаты мониторинга состояния работы по профилактике суицидального поведения детей и подростков в образовательных организациях России Подросток. Правонарушения. Ответственность  >>
Подросток
Подросток
Возрастные особенности шестиклассников
Возрастные особенности шестиклассников
Возрастные особенности семиклассников
Возрастные особенности семиклассников
Подростковый период Положительные изменения
Подростковый период Положительные изменения
Отрицательные проявления
Отрицательные проявления
Парадоксы подростковой психики
Парадоксы подростковой психики
Анализ анкеты учащихся 7 классов
Анализ анкеты учащихся 7 классов
Хотел бы ты быть таким человеком, как твои родители
Хотел бы ты быть таким человеком, как твои родители
Аргументы «да»
Аргументы «да»
Нет, ни в коем случае
Нет, ни в коем случае
Потребность в общении со взрослыми
Потребность в общении со взрослыми
Чье внимание для тебя важнее всего
Чье внимание для тебя важнее всего
С кем ты советуешься в сложной житейской ситуации
С кем ты советуешься в сложной житейской ситуации
Ценности
Ценности
Конфликты между подростком и взрослым
Конфликты между подростком и взрослым
«Ты – высказывание» - «я – высказывание»
«Ты – высказывание» - «я – высказывание»
Основные правила, которые необходимо учитывать родителям при
Основные правила, которые необходимо учитывать родителям при
Психологические рекомендации родителям
Психологические рекомендации родителям

Презентация: «Особенности возраста Правила и приемы, помогающие успешному взаимодействию с подростком». Автор: user1. Файл: «Особенности возраста Правила и приемы, помогающие успешному взаимодействию с подростком.ppt». Размер zip-архива: 193 КБ.

Особенности возраста Правила и приемы, помогающие успешному взаимодействию с подростком

содержание презентации «Особенности возраста Правила и приемы, помогающие успешному взаимодействию с подростком.ppt»
СлайдТекст
1 Подросток

Подросток

Особенности возраста Правила и приемы, помогающие успешному взаимодействию с подростком

2 Возрастные особенности шестиклассников

Возрастные особенности шестиклассников

Борьба за самостоятельность в мыслях и поступках (основной формой проявления самостоятельности - различного рода агрессивные действия) Интерес к самопознанию (изучение своей сексуальной привлекательности, получение опыта межполового общения) Снижение самооценки ( из-за телесных, сексуальных изменений, неуверенности в своей взрослости) Появление различных пристрастий в музыке, спорте и т.д.

3 Возрастные особенности семиклассников

Возрастные особенности семиклассников

Пик эмоциональной неуравновешанности(легко возбуждаются и не всегда могут справиться со своим состоянием) Основная сфера интересов общение со сверстниками Доказательство своей «взрослости»

4 Подростковый период Положительные изменения

Подростковый период Положительные изменения

Быстрый рост самосознания, самооценки, саморегуляции Проявление эмоционально – ценностного отношения к себе – поведенческий компонент Самосознание начинается с самопознания, сравнения с другими людьми Расширяется круг общения Повышенное внимание к своей внешности Вступает в силу социальная роль подростка – опора и поддержка взрослого

5 Отрицательные проявления

Отрицательные проявления

Проявления эгоцентризма Намеренная манипуляция взрослыми Бурное физическое развитие опережает психическое, нравственно – социальное Ранимая неустойчивая психика Повышенное негативное критическое отношение к учителям, родителям, взрослым Внутренний конфликт с самим собой и окружающими Страх одиночества (мысли о суициде) Предрасположенность к несчастным случаям и болезням

6 Парадоксы подростковой психики

Парадоксы подростковой психики

Подросток хочет вырваться из – под опеки взрослых, получить свободу, при этом не зная, что с ней делать: хочет выразить себя, но не знает как. Подросток стремится иметь свое лицо, «выделиться из толпы» - при полной слитности со своим окружением, «быть как все» - в компании, в классе, во дворе и т.д. Интересно все сразу и ничего. Хочется всего, сразу и если позже – «то вообще тогда зачем». При всей своей самоуверенности подросток очень неуверен в себе.

7 Анализ анкеты учащихся 7 классов

Анализ анкеты учащихся 7 классов

Ощущаешь ли ты потребность в общении со взрослыми? Чувствовал(а) ли ты когда-нибудь, что тебе легче обсуждать вопросы с друзьями, чем с родителями? Чье внимание для тебя важнее всего, независимо от того, как фактически понимает тебя этот человек? С кем бы ты стал советоваться в сложной житейской ситуации? Хотел(а) бы ты быть таким человеком, как твои родители?

8 Хотел бы ты быть таким человеком, как твои родители

Хотел бы ты быть таким человеком, как твои родители

9 Аргументы «да»

Аргументы «да»

Так как близкие люди меня могут всегда поддержать Но не во всех отношениях Просто да Если внести изменения в характер родителей Хочу быть похожим на своего папу, он много добился сам

10 Нет, ни в коем случае

Нет, ни в коем случае

Почему, не могу объяснить. Сейчас другое время, другие запросы, хочу жить по-своему. Ни в коем случае, так как родители не общительные, больше уделяют времени работе Родители никогда меня не выслушивают, не хотят меня слушать. Дети должны сами создавать себя, а не подражать родителям У каждого человека своя судьба Слишком беспокоятся Хочу быть похожим на себя Они со своими причудами Они не понимают некоторых вещей, старых устоев

11 Потребность в общении со взрослыми

Потребность в общении со взрослыми

12 Чье внимание для тебя важнее всего

Чье внимание для тебя важнее всего

13 С кем ты советуешься в сложной житейской ситуации

С кем ты советуешься в сложной житейской ситуации

14 Ценности

Ценности

15 Конфликты между подростком и взрослым

Конфликты между подростком и взрослым

Подростка

Взрослого

Я уже не ребенок

Он еще маленький

Я могу поступать самостоятельно

Он нуждается в постоянном контроле

Родители должны обращаться со мной иначе, чем раньше

Наши отношения не нуждаются в изменениях

Я сам добьюсь изменения наших отношений и соблюдения своих прав

Для его безопасности необходимо заботиться о том, чтобы наши отношения остались неизменными

16 «Ты – высказывание» - «я – высказывание»

«Ты – высказывание» - «я – высказывание»

«Ты-высказывание»

«Я - высказывание»

Почему все должна делать я? (Обида)

Мне нужна твоя помощь…(без обиды)

Ты выполнил свои домашние задания?

Меня беспокоит твоя алгебра. Может быть я могу тебе чем-то помочь?

Когда ты перестанешь поздно приходить домой?

Я всегда волнуюсь, когда ты задерживаешься.

17 Основные правила, которые необходимо учитывать родителям при

Основные правила, которые необходимо учитывать родителям при

взаимодействии с подростками

Правила, ограничения, требования, запреты, обязательно должны быть в жизни каждого подростка. Это особенно полезно помнить родителям, желающим как можно меньше огорчать детей и избегать конфликтов с ними. В результате они идут на поводу у собственного ребенка. Это попустительский стиль воспитания. Правил, ограничений, требований не должно быть слишком много, и они должны быть гибкими. Это правило предостерегает от другой крайности – воспитания в духе «закручивания гаек», авторитарного стиля общения. Родительские установки не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка (потребностей в познании, общении со сверстниками, мнение которых они уважают больше, чем взрослых). Правила, ограничения, требования должны быть согласованы взрослыми между собой. В противном случае дети предпочитают настаивать, ныть, вымогать. Тон, которым сообщено требование и запрет должен быть дружественным, разъяснительным, а не повелительным . О наказаниях.. Наказывая подростка, правильнее лишать его хорошего, чем делать ему плохое.

18 Психологические рекомендации родителям

Психологические рекомендации родителям

Выстраивайте позитивные отношения между вами и подростком. Беседуя с подростком сдерживайте свой критицизм и создавайте позитивизм в общении с ним. Будьте одновременно тверды и добры. Взрослый должен быть дружелюбным и не выступать в роли судьи. Соблюдайте баланс самостоятельности и контроля. Поддерживайте подростка. В отличие от награды поддержка нужна даже тогда, когда он не достигает успеха. Имейте мужество. Изменение поведения требует практики и терпения. Демонстрируйте взаимное уважение. Взрослый должен демонстрировать доверие к подростку, уверенность в нем и уважение к нему как к личности. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

«Особенности возраста Правила и приемы, помогающие успешному взаимодействию с подростком»
http://900igr.net/prezentacija/pedagogika/osobennosti-vozrasta-pravila-i-priemy-pomogajuschie-uspeshnomu-vzaimodejstviju-s-podrostkom-160269.html
cсылка на страницу

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Слайды
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Особенности возраста Правила и приемы, помогающие успешному взаимодействию с подростком