<<  Критерии оценивания: Методика «Ковёр»  >>
Методика «Ковёр» (Овчарова Р.) (2-4 классы)

Методика «Ковёр» (Овчарова Р.) (2-4 классы). Цель: изучение уровня сформированности навыков группового взаимодействия учащихся в ситуации предъявленной учебной задачи. Оцениваемые универсальные учебные действия: коммуникативные и регулятивные - учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; - формулировать собственное мнение и позицию; - договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; - допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной; - планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; - осуществлять пошаговый и итоговый контроль.

Слайд 21 из презентации «Оценка уровня сформированности личностных и метапредметных (коммуникативных) УУД у обучающихся начальной школы»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Оценка уровня сформированности личностных и метапредметных (коммуникативных) УУД у обучающихся начальной школы.ppt» можно в zip-архиве размером 214 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Обучение в начальной школе» - Учебный материал изложен с учетом возрастных особенностей учащихся. И самое главное детям дана возможность развития навыков самообразования. Цели обучения. Математическая подготовка. По данной программе и учебникам работаю 4года. Элементы арифметики. Современные методики. Русский язык. Много внимания в курсе уделяется формированию у учащихся графических умений и навыков.

«ИКТ в начальной школе» - Личностная технология. Контрольная акция. Единицы длины. Использование инновационных и информационно-коммуникационных технологий. Тексты зрительных диктантов. Исследовательская работа. Корень. Технология перспективно-опережающего обучения. Состав слова. Технология развития оптимального чтения. Подмосковные вечера.

«Задания для начальной школы» - A: There’re 2 kangaroos with their kids. It was about ______________________________. There are (much/ many) big lakes in great Britain. Новая серия учебных пособий. Моя школа. Схема оценивания письма Максимально 6 баллов. 2. Тематические тестовые задания (новое) Let’s (cook/ to cook) an apple pie! I (позвоню) ________you tomorrow.

«Пособие для начальных классов» - Окружающий мир. Авторы: Азбука: Н. М. Бетенькова и др. Новогодние украшения. 3-4 класс. Ткаченко Вл. «Аппликация». Урок технологии. 4 класс. Детские работы. Технология автор: Н. М. Конышева. Истомина Н.Б. Учимся решать Логические задачи 1–2 классы. Изобразительное искусство. Физминутка. 3-4 класс. Праздник.

«Здоровьесбережение в начальной школе» - Физическая пауза. Формировать понимание значения занятий спортом. Увеличение двигательной активности. Здоровье. Будьте здоровы. Упражнения для мышц рук. Экологический календарь. Тарелки с разноцветными кружками. Отдых для глаз. Здоровьесбережение в начальной школе. Сохранение и укрепление здоровья. Упражнение «Веселые человечки».

«Образовательная среда школы» - Городская экспериментальная площадка первого уровня. Организация рабочего места учителя. Освоение средств цифровой фото и видео фиксации. Мультимедийные среды для детско-взрослого взаимодействия. Инициативность. Основные задачи работы ГЭП на 2009–2010 учебный год. Направления. Механизмы реализации компетентностого подхода в условиях непрерывного образовательного процесса.

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем